我的育兒故事 | 愛(ài)伴你成長(zhǎng)

　　“每一個(gè)孩子都是天使，每一個(gè)孩子都是精靈，她的到來(lái)為家庭增添歡聲笑語(yǔ);但她也是一張白紙，悄悄地飄落到爸爸媽媽的身邊，如何描繪?并非一朝一夕，只有不斷一筆一劃的累積，成全她的五彩斑斕。” 這就是我對(duì)孩子降臨的一些拙見(jiàn)，我相信孩子美好一生需要爸爸媽媽的共同書(shū)寫(xiě)，始終堅(jiān)定“陪伴中教育”的育兒理念，支持她、鼓勵(lì)她、陪伴她，一切的教育都在陪伴中蹣跚前進(jìn)。不知不覺(jué)夢(mèng)琪已經(jīng)6歲了，已經(jīng)是個(gè)有思想、有教養(yǎng)、有膽識(shí)、有愛(ài)好的小大人了，看著她每天快樂(lè)的成長(zhǎng)、愉快的分享，我的心里也是美滋滋的。

　　我把培養(yǎng)孩子的目標(biāo)定位在四個(gè)方面：強(qiáng)健的體魄、健康的心理、良好的修養(yǎng)和廣泛的興趣。強(qiáng)健的體魄是孩子一生幸福的前提，健康的心理是孩子一生幸福的基礎(chǔ)，良好的修養(yǎng)是孩子一生幸福的保證，廣泛的興趣是孩子一生幸福的源泉?？傮w來(lái)說(shuō)我家的教育也是圍繞這四個(gè)目標(biāo)開(kāi)展的，所有的教育通過(guò)理、行、導(dǎo)、勵(lì)來(lái)實(shí)施。這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，實(shí)則相輔相成，貫穿我們家庭教育的始終。

　　理——雙相原則，尊重孩子

　　我和夢(mèng)琪會(huì)相互為對(duì)方講道理，這是尊重的一種表現(xiàn)，也是親子交流的基礎(chǔ)，更會(huì)讓我體會(huì)到事半功倍的效果。我爭(zhēng)取用最通俗易懂的語(yǔ)言和方式引導(dǎo)孩子明白一些道理，也會(huì)耐心的聽(tīng)完她的闡述，讓她擁有自主選擇權(quán)。比如：學(xué)校視力檢查夢(mèng)琪的檢查結(jié)果是0.6和0.8，然而作為小孩子的她不知道這是怎么了，回到家中一如既往的看著電視，這時(shí)我跟她說(shuō)“寶寶是不是看不到視力測(cè)試表的最下面一排了呀，其它小朋友看得到嗎?”她說(shuō)很多小朋友看得到的，他們視力好好啊，頓時(shí)我看到了她羨慕的目光，我就問(wèn)“這說(shuō)明什么問(wèn)題呢，我們要開(kāi)始保護(hù)視力了嗎?”她使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，我又問(wèn)：“我們要怎么保護(hù)視力呢?”于是她默默關(guān)上了電視。

　　這件事足以說(shuō)明孩子已經(jīng)有了自己的想法，有了自己的判斷能力，能夠明白一些道理。我認(rèn)為這方法跟孩子講道理的方式比我直接關(guān)掉電視或者嚴(yán)厲禁止她看電視的效果要好得多。從此以后她也嚴(yán)格控制著自己不打開(kāi)電視。每次想看電視時(shí)都會(huì)請(qǐng)示一下，為了鼓勵(lì)她，我們也允許她每天看20分鐘，一直到現(xiàn)在，她都在保持著這個(gè)好習(xí)慣，時(shí)間到了自己會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視。

　　行——以身作則、樹(shù)立榜樣

　　我們經(jīng)常說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，家長(zhǎng)的一言一行都無(wú)意識(shí)地影響著孩子的成長(zhǎng)，家庭的環(huán)境、父母的教育對(duì)孩子至關(guān)重要。我們深深明白這個(gè)道理，平時(shí)特別注意以下三方面：

　　第一：文明先行，尊老愛(ài)幼，對(duì)小動(dòng)物有愛(ài)心等等。記憶最深的是夢(mèng)琪爸爸為一只流著血?jiǎng)訌棽涣说男∝埌鷤诓⑺褪澄?，從那以后?mèng)琪就特別愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，看到貓咪喵喵的叫不停時(shí)，她會(huì)為小貓送上食物，看到狗狗大舌頭喘氣時(shí)，她會(huì)問(wèn)“爸爸，狗狗是不是口渴了呀”。因?yàn)榘职值囊淮涡⌒∨e動(dòng)，我們竟有如此大的收獲，真是意料之外。

　　第二，對(duì)于自己承諾過(guò)的事情一定要努力做到，如果努力了還是做不到的話(huà)那就要跟對(duì)方說(shuō)明原因，征求對(duì)方的諒解。這也是我們一直堅(jiān)持的，現(xiàn)在看著夢(mèng)琪在為人處世中秉著這個(gè)原則我們非常欣慰。

　　第三，父母的關(guān)系，家庭的和諧是孩子良好心理成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在夢(mèng)琪心中，爸爸是疼愛(ài)媽媽的，媽媽也會(huì)照顧爸爸，大家都是有愛(ài)心的。良好的家庭關(guān)系是孩子幸福成長(zhǎng)的保障。

　　導(dǎo)——耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

　　在平時(shí)我們常會(huì)引導(dǎo)夢(mèng)琪樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康的心理，培養(yǎng)她的責(zé)任心和廣泛、持久的興趣愛(ài)好。作為孩子，她會(huì)撒嬌、貪玩，也會(huì)嫉妒、無(wú)理取鬧，這些都是正?，F(xiàn)象。但當(dāng)她有錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)幫助她糾正;當(dāng)她有了困惑，我會(huì)引導(dǎo)她突出重圍。目前夢(mèng)琪已經(jīng)有三項(xiàng)興趣愛(ài)好了---書(shū)法、繪畫(huà)和舞蹈。書(shū)法方面，她的作品入選了“杭州灣北岸青少年書(shū)法展”，在2017年5月的“奉賢少年贊奉賢 賢城少年繪賢城”的書(shū)法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。繪畫(huà)方面已經(jīng)獲得了速寫(xiě)貳級(jí)證書(shū)，舞蹈正在備考三級(jí)中。這三項(xiàng)愛(ài)好都是她非常喜歡的，她會(huì)在不忙的時(shí)候?qū)憥讉€(gè)軟筆字，畫(huà)幾幅畫(huà)送給幼兒園的小朋友，每次作品完成后她都會(huì)露出美美的笑容。

　　勵(lì)——鼓勵(lì)在前，增強(qiáng)自信

　　現(xiàn)在的孩子都是大家族的寶貝,從不會(huì)缺愛(ài)，但過(guò)分的寵愛(ài)和保護(hù)，不僅會(huì)使孩子失去鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還會(huì)使孩子感到能力缺乏，對(duì)自己失去自信心。所以在日常生活中，我們經(jīng)常請(qǐng)夢(mèng)琪做小老師把在幼兒園內(nèi)學(xué)到的本領(lǐng)交給我們以鍛煉她自信表達(dá)的能力，通過(guò)讓她參加“兒童集令營(yíng)”、“小青蛙講故事”的活動(dòng)讓她在提高膽量的同時(shí)，學(xué)會(huì)和小朋友相處，從溝通和交往中加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

　　同時(shí)我們也鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)為自己的需求服務(wù)，因?yàn)檫@些小事正是培養(yǎng)孩子自立能力，提高應(yīng)付挫折本領(lǐng)的一個(gè)重要途徑，也是增加自信的墊腳石，更是儲(chǔ)備適應(yīng)社會(huì)的潛在能量。六一兒童節(jié)夢(mèng)琪作為主持人閃亮登場(chǎng)，從容淡定、落落大方、抑揚(yáng)頓挫、擲地有聲，這何嘗不是平時(shí)積累歷練的結(jié)果呢?

　　在家庭教育上，我經(jīng)歷著一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)，我也在不斷地成長(zhǎng)，我相信教育孩子需要整個(gè)家庭齊心合力、一致教育，讓我們多點(diǎn)關(guān)心、耐心、愛(ài)心，讓孩子在陪伴中成長(zhǎng)!

　　作者：金麥穗幼兒園

　　呂彥俠

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