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      學(xué)習(xí)啦>原創(chuàng)作品專(zhuān)欄>隨筆寫(xiě)作>

      考試隨筆:我們站著,不說(shuō)話 就十分美好

      時(shí)間: 春生1139 分享

        臨近期中考試,班級(jí)兩周來(lái)已經(jīng)達(dá)到白熱化狀態(tài)。早操時(shí)總是到得最快最齊的一個(gè)班級(jí),沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)和說(shuō)教,就一個(gè)眼神既能讀懂我的內(nèi)心。

        三分鐘之內(nèi)一準(zhǔn)兒,齊刷刷地站在塑膠跑道上,整狀待發(fā)。每一個(gè)橫排,自行調(diào)整隊(duì)形,八個(gè)人一排,分10排站得整整齊齊,前面王浩然領(lǐng)隊(duì),中間周世博帶隊(duì),我則跑在隊(duì)伍后面,和他們同頻。

        曾是體育委員的王浩然,帶隊(duì)有板有眼。如和前面班級(jí)距離拉大,不用多言,自行加快腳步,后面的學(xué)生自然也調(diào)整步幅。大多時(shí)候,都是同等節(jié)奏勻速跑步。

        周世博,則是每天挨批最多的,天天玩嗎一起跑步,隊(duì)伍稍有不齊,第一時(shí)間總是唯他是問(wèn),不管對(duì)錯(cuò),從沒(méi)有任何抱怨和不滿。大多時(shí)候,數(shù)落完他之后,我多半會(huì)后悔,可是還是忍不住把別人的跑得不齊的原因歸咎于無(wú)辜的他。責(zé)令他嚴(yán)肅班風(fēng)班級(jí),整頓隊(duì)形。

        每日兩千米的運(yùn)動(dòng)量,不標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng),須跑六圈。且每每經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前班呼一定要響亮,15分鐘的加速跑步,肺活量已經(jīng)夠大了,且在低溫侵襲的早晨,還要聲嘶力竭地呼號(hào)。也曾嘗試和他們一起呼號(hào),但不到第二圈嗓子干疼,呼吸急促。而每每在此時(shí),聲音最大的非周世博莫屬,鼓舞一個(gè)班級(jí)82人的士氣,必須鏗鏘有力的聲音方才呼出氣勢(shì),82個(gè)人的聲音沖破云霄的回聲在操場(chǎng)久久回蕩。一整天的能量才算充足。

        班大人多,是不爭(zhēng)的事實(shí)。82個(gè)人哪能每天都風(fēng)平浪靜,偶爾有一兩個(gè)人請(qǐng)假,乃是常理。家長(zhǎng)們也都積極配合學(xué)校各項(xiàng)安排,早早給孩子們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐,當(dāng)然也有部分學(xué)生,唯恐飯后劇烈運(yùn)動(dòng)傷及脾胃,早自習(xí)下課補(bǔ)充能量也未嘗不可。

        早操后撿拾清潔區(qū)垃圾,早已是我們約定俗成的了。時(shí)值秋冬交替季節(jié),正是落葉遍地之時(shí)。82人齊上陣,從北到南,不到三分鐘整個(gè)清潔區(qū)樹(shù)葉撿拾一空。遇有碎紙小葉,4人小組一起處理??墒敲棵吭谠绮俸?,都能看到劉威良、任浩源、郭耀祺、張英豪、張坤鵬等人資源幫扶的身影。

        班級(jí)無(wú)大事,處處見(jiàn)真情。一個(gè)小小的班集體,就是一個(gè)濃縮的小團(tuán)體,班級(jí)的凝聚力和向心力通過(guò)一些瑣碎小事即能折射一二??疾煲欢螘r(shí)間后,讓劉威良管理清潔區(qū)工作,他做事比較細(xì)心,且責(zé)任心極強(qiáng)。雖說(shuō)讓他處理善后,可每次總能看到他忙碌的身影。我在一邊忙碌的時(shí)候,自然也少不了他的幫忙。甚少對(duì)其說(shuō)謝謝的話語(yǔ),但他一如既往盡職盡責(zé)。中午依然如此,規(guī)定21:50大掃除結(jié)束,這周,幾個(gè)小組值日,45左右已經(jīng)結(jié)束。

        教室,面積不大,人員不少,82個(gè)人即便習(xí)慣再好,免不了制造垃圾。也就兩條過(guò)道一個(gè)講臺(tái),但郭耀祺尤其負(fù)責(zé),不但在小組內(nèi)清掃后,獨(dú)自再打掃一遍,唯恐因?yàn)槟屈c(diǎn)不妥,扣除班級(jí)量化積分。挺陽(yáng)光的一個(gè)孩子,總是早早到校,不管是早操還是中午。雖然學(xué)習(xí)程度千差萬(wàn)別,但他們對(duì)班集體的貢獻(xiàn),有目共睹。但凡遇到一些需要幫忙之事,無(wú)須我多言,常常是一個(gè)眼神既能心領(lǐng)神悟。也是一個(gè)不可多得的幫手。

        自從聽(tīng)到期中考試九年級(jí)七門(mén)學(xué)科全部調(diào)研的消息后,學(xué)習(xí)的積極性已臨白熱化狀態(tài)。早操后的早讀,大抵站讀,這樣注意力集中,背書(shū)效率也能提高些。每一個(gè)早讀都不是我的課堂,然每一個(gè)早讀我都是他們最忠實(shí)的陪伴者和閱讀的見(jiàn)證者。我們相互不說(shuō)話,就這樣站著,站成九六班一道唯美的風(fēng)景。

        聞鈴聲而不動(dòng)者,也是下課后的常態(tài)。沒(méi)有其他雜事,這些使命在肩的孩子們,異常清晰自己的目標(biāo)。無(wú)須多言,利用下課的間隙,不是相互討論問(wèn)題,就是默默無(wú)聞地做習(xí)題,另有一部分找老師過(guò)關(guān)。雖然,不推崇題海戰(zhàn)術(shù),但在一張?jiān)嚲矶ㄇさ慕裉?,不得不借鑒一二為我所用。

        兩個(gè)月的陪伴,82個(gè)人的不同特點(diǎn)習(xí)性愛(ài)好,差不多已經(jīng)了然于心。而他們的種種優(yōu)點(diǎn)也在我內(nèi)心一筆筆加注,只是我甚少當(dāng)面表?yè)P(yáng),怕他們稍有一絲驕傲,會(huì)延誤今后正常發(fā)展。

        寫(xiě)到這個(gè)點(diǎn)上,23:18分,腦海里驀然閃現(xiàn)顧城的一首詩(shī)《門(mén)前》:

        我多么希望,有一個(gè)門(mén)口

        早晨,陽(yáng)光照在草上

        我們站著

        扶著自己的門(mén)扇

        門(mén)很低,但太陽(yáng)是明亮的

        草在結(jié)它的種子

        風(fēng)在搖它的葉子

        我們站著,不說(shuō)話

        就十分美好

        我們站著不說(shuō)話,就很美好!只需要彼此的一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,足矣!喜歡看你們靜靜學(xué)習(xí)的模樣,喜歡你們相互爭(zhēng)執(zhí)的畫(huà)面,喜歡我站在臺(tái)上指點(diǎn)“江山”你們乖巧的模樣。你若安好,便是晴天!

        教育沒(méi)有固定的方法和現(xiàn)成的模式,條條道路通羅馬。自然不乏有一生下來(lái)就在羅馬的學(xué)霸們,然吾等凡夫俗子,尚需攻克一道道艱難險(xiǎn)阻,一步步向羅馬挪移。

        實(shí)踐,才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)然,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,方法不一,然目的只有一個(gè),盡己所能,立德樹(shù)人,以德化人。無(wú)憾余生中的每一天!此生足矣!

        本文作者:地平線 (微信公眾號(hào):陳東霞)

        本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!


      考試隨筆:我們站著,不說(shuō)話 就十分美好

      臨近期中考試,班級(jí)兩周來(lái)已經(jīng)達(dá)到白熱化狀態(tài)。早操時(shí)總是到得最快最齊的一個(gè)班級(jí),沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)和說(shuō)教,就一個(gè)眼神既能讀懂我的內(nèi)心。 三分鐘之內(nèi)一準(zhǔn)兒,齊刷刷地站在塑膠跑道上,整狀待發(fā)。每一個(gè)橫排,自行調(diào)整隊(duì)形,八個(gè)人一排,分
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