《不一樣的改變》一文中，小作者就八年級(jí)到九年級(jí)的這段時(shí)間中，他們思想和制度上改變進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，文章最后點(diǎn)名班級(jí)變化的根本原因：自己心態(tài)的變化。下面我們就一起去欣賞小作者的這面佳作吧！

　　從八年級(jí)到九年級(jí)這段時(shí)間以來，我們發(fā)生了很多的改變;有思想上的改變，制度上的改變。

　　我們其實(shí)制定了很多的制度，也在這些制度上更改了很多，只是我們自己未曾感受到而已。如果說八年級(jí)是一個(gè)過渡期，那么九年級(jí)就是一次真正的蛻變。從制度上來說，在八年級(jí)制度不完善存在著很多的漏洞，以至于讓我們有空子可鉆。在九年級(jí)，每一條制度就有了專門的管理人。比如，每一個(gè)星期都有一個(gè)人當(dāng)值周班長(zhǎng)而他所在的小組就是值周小組，這樣的管理制度，讓每一個(gè)人都感受到了當(dāng)班長(zhǎng)的辛苦和當(dāng)班主任的辛苦。

　　在這個(gè)星期，新的制度又誕生了。老程把九年級(jí)更細(xì)的分成六個(gè)班，而每六個(gè)人就是一個(gè)班級(jí)，而其中有一個(gè)人便是班長(zhǎng)。小班與小班之間，每個(gè)星期也會(huì)做出各種各樣的一些評(píng)比，這樣就加強(qiáng)了我們的榮譽(yù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。更加詳細(xì)的分開來管理能更好的管理更加簡(jiǎn)單管理各班的紀(jì)律、衛(wèi)生有什么問題那當(dāng)然就是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者——班主任來受罰，然后再由班主任來懲罰違反紀(jì)律的同學(xué)。

　　隨著制度越來越完善和成熟，也就伴隨著我們思想上的成熟。

　　現(xiàn)在我們?cè)谒枷肷喜粫?huì)和之前那樣懶散和無所謂了。比如之前上體育課時(shí)候，一上體育課請(qǐng)假的人占了一半，本來體育課就是為了讓同學(xué)們勞逸相結(jié)合的，但大部分同學(xué)都嫌練體育太累了而“請(qǐng)假片片”?，F(xiàn)在至少裝病請(qǐng)假的人已經(jīng)基本沒有了，并且老陳還讓請(qǐng)假的人寫請(qǐng)假條，寫明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假要請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間，這些方可一目了然。這就讓同學(xué)們有一種思想，要尊重課堂，不能說有想上就上的那種任性的思想，體育就是有一種拼搏的精神蘊(yùn)含在其中。在操場(chǎng)上揮灑汗水，拼出一個(gè)精彩的人生。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也少不了這一種拼搏的精神。

　　如果光是改變制度和管理方法，沒有同學(xué)們的配合也沒有用。心態(tài)決定一切。只有當(dāng)同學(xué)們把心態(tài)給改變過來去接受和適應(yīng)各種各樣的新制度，這些制度才會(huì)真正的富有生命力。

　　改變，從改變現(xiàn)狀開始。老程給我們制定了一些更好更加完善的制度，那么，我們就不能辜負(fù)老師的良苦用心，試著去改變自己吧!

　　本文作者：歐嘉謙(公眾號(hào)：每周簡(jiǎn)評(píng))

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