老師的教學(xué)故事：讓期許邂逅美麗

　　我教的每一屆孩子們，我認(rèn)為他們都是快樂(lè)的小鳥，每只鳥都可以婉轉(zhuǎn)的鳴唱;我認(rèn)為他們都是美麗的鮮花，每朵花都可以綻放她的芬芳。不管他們是燦爛，還是暫時(shí)的暗淡，他們都是我心中最美的星辰。我對(duì)他們暗含期許，渴望六年后都能邂逅美麗。

　　我剛接手的七年級(jí)，沒(méi)有班干部，當(dāng)然也沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，到選學(xué)習(xí)委員時(shí)，我讓同學(xué)們毛遂自薦，有一位女生大膽站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“我叫可云，我要做學(xué)習(xí)委員。”我讓同學(xué)們?yōu)樗挠赂叶恼?，我馬上告訴學(xué)生，現(xiàn)在不是“酒香不怕巷子深”的年代，我們要個(gè)性張揚(yáng)，要自我標(biāo)榜。隨著日甚一日的了解，我發(fā)現(xiàn)可云的優(yōu)點(diǎn)不僅僅是勇敢……。

　　她也是我的得力助手，由于我學(xué)校的條件有限，教室里沒(méi)有多媒體。為了讓孩子們積累許多語(yǔ)文知識(shí)，他們每個(gè)人都有摘抄本，凡摘抄本上的內(nèi)容，必須會(huì)背。我一黑板一黑板的抄，不厭其煩，有時(shí)抄累了，不經(jīng)意間用左手拍打右肩頭，以緩解胳膊的酸痛，可云馬上上黑板說(shuō)：“老師，我來(lái)炒”。以后每逢抄東西，都是她主動(dòng)去抄。我為自己能有這樣一個(gè)知道感恩、助人為樂(lè)的好學(xué)生慶幸不已。

　　我為他們積累的有南北朝的民歌，唐詩(shī)宋詞元曲，現(xiàn)代詩(shī)歌……我堅(jiān)信，我讓他們所積累的東西，在未來(lái)的某一天，會(huì)不經(jīng)意的用到。

　　我還讓孩子們每天堅(jiān)持寫隨筆。記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們的中學(xué)時(shí)代留下清晰的痕跡。隨著時(shí)光的飛逝，我和孩子們的感情也與游記日俱增，我為他們循序漸進(jìn)的講書，講《小王子》《西游記》《水滸傳》……近段，我給他們講的是《紅樓夢(mèng)》中的諧音，如甄士隱是真事隱，賈雨村是假語(yǔ)存，封肅是風(fēng)俗，甄英蓮是真應(yīng)憐，墜兒是罪兒……?？稍圃陔S筆中寫到：“老師我認(rèn)為我是天空中可有可無(wú)的一朵白云(可云)，飄來(lái)了，天空不會(huì)因我而美麗，飄走了，天空也不會(huì)因我而黯淡，我感覺(jué)我是多余的存在，爸媽的結(jié)合是一個(gè)美麗的錯(cuò)，一懷愁緒，幾年離索，錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)……。我給她回復(fù)：“看來(lái)，讀完《水滸傳》都想當(dāng)好漢，讀完《紅樓夢(mèng)》想害相思病，有點(diǎn)道理，我今天講《紅樓夢(mèng)》中的諧音，你馬上對(duì)號(hào)入座，你真是少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，愛上層樓，愛上層樓。她也跟帖似的在隨筆中寫到：“老師，或許你認(rèn)為我是滿紙荒.唐言，其實(shí)我果真有一把辛酸淚，莫云可云癡，誰(shuí)解其中味。我感覺(jué)可云是一個(gè)趣味橫生的，浮想聯(lián)翩的，文采飛揚(yáng)的好孩子，時(shí)光在忙碌中飛逝，可云的隨筆也沒(méi)在我心中留下很深的影子。

　　那是在升八年級(jí)前一周的某一天，我正批改孩子們的隨筆時(shí)，當(dāng)我看到可云隨筆的第一句，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，足以讓我震驚到在炎炎夏日有一種沁人心脾的冰天雪地的寒意。她第一句是：“老師，我想死。”此時(shí)我的內(nèi)心是翻江倒海卷巨瀾，我想馬上到教室把她叫出來(lái)，可想到她正在上課，我只好按捺住內(nèi)心的惶恐，惴惴不安的往下看，她寫到：“媽媽是黃鶴，三年前出去打工，從此杳無(wú)音信，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠，可云整天憑軒涕泗流，爸爸又娶到了一個(gè)新媽媽，我的噩夢(mèng)從此開始了……。我在她隨筆中寫到：“做一個(gè)強(qiáng)大的自己，抵擋外來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨……。下課了，我立即把她叫到我自己的房里，沒(méi)等我開口，他便淚水滂沱，真是欲語(yǔ)淚先流，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雖沒(méi)有嚎啕的哭聲，但我倆是心有靈犀，不點(diǎn)自通。我能感受到她內(nèi)心的疼痛，我真擔(dān)心她稚嫩的肩頭載不動(dòng)許多愁。我遞給她紙巾，拍拍她的肩膀，說(shuō)：“你的痛我懂，因?yàn)槲业睦牙焉挛覌寢尡氵^(guò)世了，后姥姥對(duì)我媽也是：“千錘百煉”……。

　　好孩子，關(guān)上房門你可以大聲的哭，但是打開房門以后，依然春風(fēng)滿面，足以證明你內(nèi)心的強(qiáng)悍。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢的品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。在這個(gè)世界上，除了你自己，沒(méi)有人可以打敗你，挺起胸，抬起頭，大踏步向前走，美好的未來(lái)在向你招手，老師對(duì)你滿懷的期許，五年的努力，你會(huì)有自由的、更廣闊的天地。

　　當(dāng)我得知事情的真相，我為自己以前的粗心、草率的回復(fù)隨筆懊悔不已，也處于對(duì)她默默無(wú)聞為班級(jí)抄積累本的東西的感激，種種心理糾結(jié)在一起。我決定從現(xiàn)在起，做一個(gè)不動(dòng)聲色幫助她的人，我想為她買衣服，但是我怕我的善意被她的后母所扭曲，，我只能變相的幫助她，我的資料讓她寫，我給她作業(yè)本她不要，轉(zhuǎn)念一想，此次月考唯有她語(yǔ)文110分以上，我為她量身定做制度，110分以上者，獎(jiǎng)勵(lì)積累本10個(gè)，作業(yè)本10個(gè)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子們瞠目結(jié)舌，在孩子們雷鳴般的掌聲中她欣然接受獎(jiǎng)品，我也伺機(jī)進(jìn)行全班教育：孩子們，越努力，越幸運(yùn)，有一種努力叫做靠自己……，以后趁抱作業(yè)之際，我的抽屜里便多了讓人賞心悅目的野花，別出心裁的折紙，栩栩如生的橡皮泥的小動(dòng)物……。

　　好孩子，辛苦三五年，幸福一輩子，現(xiàn)在的不努力，一輩子的無(wú)能為力，執(zhí)著的生活，堅(jiān)定的向往，確定了目標(biāo)就義無(wú)反顧，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，，愿你有一個(gè)燦爛的前程，面朝大海，春暖花開，現(xiàn)在你是七年級(jí)，五年的期許，讓期許邂逅美麗。

　　【本文作者：半坡店鄉(xiāng) 李紅】