編者按：班主任在教學的過程中，做容易就是對不乖的孩子們有點偏見，下面我們來看看作者對此的感悟吧!

　　2016年我踏上教師工作崗位，剛入職就擔任一年級的班主任，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。一年級的孩子年齡小，能力弱，有時候難免調皮搗蛋，狀況不斷，但是我卻總能在他們身上發(fā)現(xiàn)屬于他們的那份可貴的純真和善良。

　　小柔同學在我們班女生中算是比較調皮的一個，上課走神、講話的現(xiàn)象時有發(fā)生，下課的時候也總喜歡與男生打鬧，有時候確實讓人頭疼。這學期學校組織運動會，在選拔過程中，我意外發(fā)現(xiàn)她跑步是女生中最快的，于是我選她代表班級參加校運會。在女子60米的比賽中，小柔一直遙遙領先，我心里暗喜，心想這次肯定能把第一名收入囊中了。

　　可是，就在最后一步的時候，小柔跨到了別人的跑道中，按照比賽規(guī)定，她屬于犯規(guī)，要取消比賽成績。當時，我心里的確有點失落。當小柔知道自己努力得到的第一名被取消了以后，低著頭，不敢直視我的眼睛，兩只小手不知該放在哪里，牙齒緊咬著嘴唇。那一刻，我感受到了她心中那份深深的自責和失落?？吹胶⒆宇~頭掛著的汗珠，漲得通紅的小臉，聽到她氣喘吁吁的聲音，我心中的那些許小失落早已無影無蹤，更多的是多了一絲絲的心疼。我安慰她，告訴她雖然沒能拿到名次，但是盡力了就是最棒的，以后做事要更加認真仔細，這樣努力就一定能有所收獲。

　　運動會當天的最后一個項目是4×100米接力賽。我還是選小柔跑最后一棒，并且告訴她：“小柔，最后一棒是最關鍵的，老師相信你，你一定能行，但是要知道盡自己最大的努力就是最棒的!”接力賽開始了，眼看著幾個班的速度相差無幾，關鍵就看最后一棒了。

　　接力棒傳到小柔的手中，只見她拿到接力棒之后就飛快地跑了起來，速度比個人賽時還要快。我們班本來處于倒數(shù)的位置，但就是她的最后一搏為我們班贏得了第三名的成績。當她跑向終點的時候，我不禁為她豎起了大拇指，夸她真棒。她喘著粗氣說：“老師，我不想讓您失望。我知道，早上的比賽我跑錯了跑道，沒能拿到第一，您肯定很失望。我不想讓您不開心!” 回想過去，對于這個孩子，我曾批評過，甚至她也曾被我認為是調皮搗蛋，讓我“頭疼”的一類，可是，孩子卻對我毫無成見。

　　在人生的第一次運動會比賽中，她肯定頂著巨大的壓力。比賽失利，她心里應該是最失落的，但是她更多關注的卻是我的心情以及班級的集體榮譽。那一剎那，我感受到了孩子長在心里的那份美好，一股暖流在我心里涌起，我給了她一個大大的擁抱。

　　反觀我自己，作為一名教師，在社會某些觀念的影響下，或多或少都會偏愛那些乖巧聰明的孩子，而對于像小柔這樣的孩子，似乎總是缺少一點耐心，缺少一些發(fā)現(xiàn)。這件事之后，我學著用另一種眼光來看待小柔，給她多一些鼓勵，少一些指責，多一點耐心，少一點急躁。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子上課比以前專心，寫字比以前端正，而且，她總是默默地做著掃地、擦黑板這類的事。長在她心中的這份美好其實一直都在，而我只是換了一種眼光來看待。不可否認，成績有時候是很重要，但是發(fā)現(xiàn)、珍藏并培育孩子們長在心中的那份善良，不應該是更重要的事嗎?因為，那份善良彌足珍貴，那是屬于孩子的，而我們無法模仿的一種美好!

　　作者|屠志萍

公眾號|玉峰文苑

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