編者按：如果孩子們發(fā)生矛盾與沖突，老師應(yīng)該留個機會讓孩子們學習自己解決，下面我們來看看作者的教育故事吧!

　　最近留寶和巧虎玩得非常親密。

　　今天中午，留寶跑來找我(老師)，低著頭撅著嘴說"巧虎推我了"，我問你們發(fā)生什么事情了，他說我們在玩，巧虎就推我了。

　　過去一看，巧虎還在和彤彤玩切切樂，我問他們剛才發(fā)生什么事情了? 留寶說巧虎推我了。

　　我問巧虎：“你為什么推留寶啊?”

　　彤彤在一旁不滿地插話了，說：“留寶先推了我呢，他還擋了我們的路。”

　　我跟留寶確認了，確實是這樣。我又問留寶你為什么推彤彤， 留寶說我想拿他手里的那個雞蛋。

　　彤彤說：“是我先選擇這個切切樂玩具的，雞蛋也在里面的，留寶就推了我，把雞蛋拿過去了。” 我跟留寶確認是不是這樣，他低著頭說是。

　　我又問巧虎：“你剛才推留寶，是因為留寶擋了你的路?還是因為留寶推了彤彤?你想幫助彤彤?”

　　巧虎回答說我想幫助彤彤，一切都很清楚了。

　　然后我問，你們想怎么解決這個問題? 留寶依然低著頭閉著眼睛說不解決了，彤彤說你是老師你來解決，巧虎不做聲。

　　我愉快地說：“哎呀呀，我這有好多問題啊，我也不知道怎么辦? 你們能幫我想想嗎?”

　　接著，我聽到巧虎對留寶輕聲地說對不起。

　　彤彤說：“我知道怎么解決! 我媽媽說的，如果別人打了我，別人應(yīng)該向我道歉;如果我打了別人，我應(yīng)該道歉。”

　　“哦，是嗎?彤彤，那現(xiàn)在怎么辦?”我問。

　　彤彤指著留寶說，他應(yīng)該向我道歉，留寶有點害羞地小聲說了對不起;彤彤說，我沒聽見。我說：“聲音是有點小，留寶你能大聲點嗎?”， 留寶低著頭，嘴里大聲說了對不起彤彤。

　　我也跟著留寶愉快大聲地說："對不起，彤彤!";

　　我又站在巧虎那里，接著大聲地說："對不起,留寶";

　　彤彤和巧虎瞬間也跟著大聲地說"對不起，留寶";留寶也看著伙伴們，大聲地說，"對不起，巧虎"、“對不起，彤彤”。

　　然后我們都笑了，三個好朋友又開始玩他們的游戲了。

　　按：

　　面對矛盾沖突的過程是孩子們成長的機會，通過梳理事情的發(fā)生，然后把問題解決的機會交給他們，你會發(fā)現(xiàn)他們的智慧哦!

　　很多孩子不愿意道歉，是認為自己如果說了對不起，就說明自己不好了，不愿意說;這個時候我們需要鼓勵他們，每個人都可能犯錯誤，真正的勇敢是勇于面對自己的錯誤，勇于說對不起。當然，我們也可以給他們演示如何勇敢輕松地說出對不起。

作者|鄭一

公眾號|夏山學校

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