以我的同桌為題作文:刻骨銘心的一巴掌
編者按:《刻骨銘心的一巴掌》中雨潔起的標(biāo)題很精彩,特別想讀下去,有一種懸念,小切口大疑問,究竟這一巴掌如何刻骨?且看下文。小作者通過與同桌之間的矛盾敘述,運(yùn)用大量心理描寫,向我們展示了一個被激怒了的人究竟會做出什么樣的舉動,非常有畫面感。
今天,老師讓我們以《我的同桌》為題寫一篇作文,我的眼前迅速浮現(xiàn)出了孟思澤的面孔,我不禁又回想起了三年前那刻骨銘心的一巴掌。
讓我記憶深刻的一巴掌并不是打在我的臉上,而是我打在同桌孟思澤的臉上,這件事還得從三年前的那節(jié)數(shù)學(xué)課說起。
那天,老師給我們講完作業(yè)后,便要我們將作業(yè)本拿到她面前去批改。排隊(duì)改作業(yè)時(shí),站在我前面的男生一直捉弄我,一會兒伸手彈我額頭,一會兒張著臭嘴沖我哈氣、扮鬼臉。我實(shí)在忍無可忍,就狠狠踢了他一腳,沒想到他反應(yīng)挺快,也回踢了我一腳。正當(dāng)我準(zhǔn)備反擊時(shí),不巧被老師看到了。我心想:完了,老師肯定要批評了,可話又說回來,剛才也不是我先動的手,老師也不至于不分青紅皂白連我也教訓(xùn)吧!哎,老師并沒有我想像中的那么慈愛、公正,她二話沒說,生氣地拿起教棍就朝我們走過來,吩咐我們倆伸出手心,各打了一下。
莫名挨打的我滿心委屈和氣憤:煩、煩、煩!我憋著一肚子火,氣沖沖地回到了座位。剛巧這時(shí),我的同桌孟思澤找我借橡皮,真是個不會察顏觀色的家伙啊!我憤怒地吼了一句:“沒有!”沒想到他把我的話當(dāng)耳邊風(fēng),竟然自作主張地翻找起我的文具盒來。原本就在生氣的我,這下子更是火上澆油。我不由分說,狠狠地給了他一巴掌,原以為他會向老師告狀,沒想到,他一臉驚訝地看了我一眼后,默默地伏下了頭。
那件事不久,孟思澤由于父母工作調(diào)動,也轉(zhuǎn)學(xué)了,我連“對不起”都沒來得及向他說呢!愧疚和想念一直縈繞在我的心里,如果有機(jī)會再見,我一定要鄭重地向他道聲歉。
作者|湖北省 六年級 操雨潔
公眾號:中小學(xué)作文精選
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