編者按：“瓜呆子”原本是一個嘲諷的稱呼，卻被作者的老師變得無比親切，究竟是為什么呢?下面我們來看看作者的班級故事吧!

　　金老師的另一個口頭禪是“瓜呆子”，細聽，會發(fā)現“瓜”字后會帶一個弱弱的兒化音。這本是一種有些嘲諷的叫法，但伴著金老師迷人的微笑，竟也顯得格外親切。

　　“瓜呆子”頻繁出現，一般是在講習題的時候。像一次做選擇題或閱讀題，大家的正確率不會太高，而且還會有人因不解而發(fā)出疑問，與他據理力爭。此時的金老師，都會耐心地聽完同學的話，微微地搖頭，再露出一個標志性的自信的笑，將書本一卷，雙手一并，放在身后，優(yōu)哉游哉地走向那位同學，輕撫孩子的后腦勺，嘻笑著說道：“瓜呆子。”隨機解除安逸狀態(tài)，昂首闊步走上講臺，雄赳赳氣昂昂，抽出粉筆在黑板上寫下幾個關鍵詞，轉身看向全班，用嚴肅的目光盯著我們。再敲幾下黑板吸引注意力，便開始井井有序地解釋大家的疑問。

　　同學們一開始還會不服氣，不斷地提出新的疑問。金老師胸有成竹，似乎早就預料到這場戰(zhàn)役的持久性，便把音響調整一番，移近麥克風，待到“彈藥”重新填好之后，便會對其開始一一擊破，徐徐道來那題中的真理。那些同學，都會露出一副豁然開朗的表情，入神地盯著題，喃喃道：“原來這樣，不愧是名師……”

　　金老師看到同學們的反應，或木然，或恍然，或搖頭，或點頭，便大聲問一句：“明白不?”“明白了……”同學們有氣無力地回答道。應該是不太滿意，金老師增大音量，詭秘一笑，問：“瓜呆子……明白不?”上身前傾，一側的耳朵向前，似乎要收入所有的聲波。“明——白——了!”聲音響亮整齊。金老師這才滿意地點了點頭，一副孺子可教的神情：“好，非常好，看到大家沒有疑問我很滿意!”然后進入下一題。

　　一節(jié)課下來，班級會出現各種“瓜呆子”，有大瓜呆子、小瓜呆子，甚至還有超級瓜呆子。獲此殊榮的同學，并不以為忤，往往羞赧地笑笑，或摸摸自己的腦袋，或相視而嘻。整節(jié)課，同學們在一片輕松愉悅中收獲頗豐。室內，其樂融融;室外，云淡風輕。

　　作者|2019屆邊浩宇

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