編者按：氣排球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，可能沒(méi)那么熟悉。但是對(duì)于喜愛(ài)氣排球的朋友來(lái)說(shuō)，可是充滿著激情。下面的《面對(duì)發(fā)球強(qiáng)輪的接發(fā)球意識(shí)與集體攔網(wǎng)配合戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)的討論》這篇文章會(huì)對(duì)你有幫助。

　　《面對(duì)發(fā)球強(qiáng)輪的接發(fā)球意識(shí)與集體攔網(wǎng)配合戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)的討論》

　　作：指精靈

　　——我們昨天對(duì)壘香港隊(duì)，以尚未建設(shè)齊全的山東隊(duì)也打得不差。尤其是楊駿的高點(diǎn)強(qiáng)攻發(fā)揮出色，讓香港隊(duì)出了一身冷汗。說(shuō)我們球隊(duì)尚未建設(shè)齊全有哪些方面需要進(jìn)一步發(fā)掘潛力呢?我拋磚一圖引玉，希望球隊(duì)在這些看似馬后炮的討論中逐步提高。

　　從現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，這種結(jié)合實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題的討論式發(fā)言是首選的提高方式希望隊(duì)友積極參與。

　　一、接發(fā)球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。1、一定要有陣法意識(shí)。賽前我就再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)“大小區(qū)域”的站位意識(shí)，而且解釋了這個(gè)別的專家沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)的陣法的基本指導(dǎo)思想——讓接發(fā)球能力強(qiáng)的隊(duì)員占據(jù)更大的接發(fā)球面積，不能平均站位!

　　2、面對(duì)對(duì)方發(fā)球強(qiáng)輪要有事先分析。香港隊(duì)的整體發(fā)球水平不錯(cuò)，但是所有運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球絕對(duì)不可能是一種動(dòng)作結(jié)構(gòu)要在發(fā)球員拿球在手的時(shí)候就要推測(cè)出他會(huì)發(fā)什么球。例如，所有隊(duì)員的發(fā)球都是站在端線靠近右側(cè)邊線發(fā)球的。這是幾十年那個(gè)發(fā)球區(qū)限制線形成的習(xí)慣，你讓他站在端線靠左側(cè)邊線發(fā)球他不會(huì)。孫玥的發(fā)球幾乎無(wú)一例外是發(fā)斜線，不信的話我們做一個(gè)“落點(diǎn)技術(shù)統(tǒng)計(jì)”。那么在這個(gè)分析的基礎(chǔ)上，我們?nèi)?duì)的整體接發(fā)球陣容就可以向右側(cè)偏離重心。而謝峰的發(fā)球是在大力發(fā)球基礎(chǔ)上帶有一定“順側(cè)旋”，并且有一條“二直線”。我舉例的這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球是香港全隊(duì)發(fā)球威脅最大的。

　　3、接發(fā)球陣容中利于“一攻”的替換細(xì)節(jié)。在1-3-1陣容中，我們說(shuō)過(guò)后排的兩個(gè)人究竟是1號(hào)位還是5號(hào)位隊(duì)員“插上”居于整體陣容的中位要“擇優(yōu)錄取”并且這個(gè)接發(fā)球要為自己的后續(xù)的一攻做墊鋪。發(fā)到4、5號(hào)位之間的球，由5號(hào)位接就是這個(gè)全局觀、防攻結(jié)合觀。但是成功的關(guān)鍵還有一個(gè)要點(diǎn)，就是4號(hào)位的提前避讓——你判斷這個(gè)來(lái)球在兩人之間的時(shí)候早早地后撤并向邊線外讓位。要充分相信你的同伴接發(fā)球能力，而不是站位不動(dòng)“準(zhǔn)備著你要不接的話我來(lái)接”。這些是細(xì)節(jié)，但是我們要牢記一句至理名言：細(xì)節(jié)決定成敗!

　　這個(gè)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)一旦訓(xùn)練成功，我們賽前講得進(jìn)攻配合中“4號(hào)不拉”理念就可以顛覆而出現(xiàn)4號(hào)位高點(diǎn)強(qiáng)攻的大好局面。——可能沒(méi)有時(shí)間去說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題了，今天打完比賽再說(shuō)吧!簡(jiǎn)單提一句，聯(lián)合攔網(wǎng)是各管一條線、線路之間有配合。

　　公眾號(hào):氣排e族

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載