編者按：《捉魚記》是一篇寫童年趣事的作文，就一個(gè)單純的捉魚卻寫得這般出神入化，開(kāi)篇點(diǎn)題，接著用環(huán)境來(lái)襯托心境。

　　如果說(shuō)童年是一棵枝葉繁茂的大樹(shù)，每片樹(shù)葉都是一件記憶猶新的趣事，那么在我眼里，最清新的樹(shù)葉便是那年的“捉魚記”。

　　那是一個(gè)夏日的午后，天空明亮純澈，干凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，熱辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，這種天氣，泡在小溪里玩水、捉魚當(dāng)然是最棒的選擇。于是，我和小伙伴一起來(lái)到村口的小溪旁。

　　小溪清澈見(jiàn)底，倒映出我們的身影，魚兒嬉戲玩耍，在石頭縫里穿梭，斑駁樹(shù)影下，各色各樣的小魚游來(lái)游去，你追我趕，好不歡喜!我蹲在樹(shù)蔭下，竟看得入了神。良久，我抬起頭，對(duì)小伙伴使了個(gè)眼色，把目光鎖定在一條橘紅色的小魚身上。

　　小魚好像感覺(jué)到了我在看它，飛快地游動(dòng)著，身后拖出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀線，想把我的目光甩掉，但于事無(wú)補(bǔ)，我的目光也隨著它飛快地移動(dòng)。

　　我越看越喜歡它，心里就萌生了一個(gè)念頭——把它帶回家里養(yǎng)著!我想到做到，擼起袖子，挽起褲腳，一腳踏進(jìn)清涼的溪水中，開(kāi)始了對(duì)小魚的“抓捕”。

　　我性子急，三步并作兩步地?fù)湎蛐◆~，一撈，手中卻只有一捧清清的溪水。我再次撲向小魚，差點(diǎn)跌倒在溪水里，而小魚卻靈活地閃開(kāi)了，我則連它的尾巴都沒(méi)碰到!這樣下去可不行，怎么辦呢?

　　忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我們可以造個(gè)堤壩!把小魚圍在堤壩里!這樣就比較容易捉到小魚了!”伙伴們舉雙手贊成，我們便七手八腳地筑了個(gè)微型“堤壩”，小魚就這樣被我們困在了堤壩里。

　　那條小魚孤獨(dú)地待在我們筑起的堤壩中，焦急地來(lái)回游動(dòng)。我漸漸明白，捉魚可不能心急，要慢慢地向它“示好”，讓它覺(jué)察不到你的敵意。我一點(diǎn)一點(diǎn)地向它靠近，用手輕輕托起它……我捉到了!

　　我興奮極了——這可是我只用手捉到的第一條魚!小伙伴們也歡呼雀躍。小魚在我的手心蹦跳著，掙扎著，想逃出我的“魔爪”，鰓部劇烈地翕動(dòng)著，眼神中滿是彷徨無(wú)助。我看著它，有些于心不忍。過(guò)了一會(huì)兒，它已無(wú)力掙扎，安靜了下來(lái)，仿佛知道這只是徒勞無(wú)功。它瞪大眼睛望著我——那是一種令人心顫的眼神!無(wú)助、可憐、哀求……我甚至看到了它的淚水!我低下頭，感覺(jué)到手心里這個(gè)小生命正在慢慢消逝。我咬咬牙，手一松，小魚飛快地躍回溪里，濺起一朵小小的水花，我望著它靈動(dòng)的身影，心中有些許不舍，卻綻放了一朵華麗的花。

　　小伙伴聽(tīng)到聲響跑過(guò)來(lái)，看到小魚游走了，紛紛埋怨我。我久久地望著那個(gè)橘紅色的小身影，輕聲說(shuō)：“讓它也去找它的伙伴吧。”

　　這就是“捉魚記”，雖然沒(méi)有完美的結(jié)局，但我不后悔，它是我童年旅途中最靚麗的風(fēng)景!

　　作者|廣東省 六年級(jí) 林玥希

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