《認(rèn)識人民幣》觀后感1000字
編者按:《認(rèn)識人民幣》是一堂數(shù)學(xué)課,作者看了這節(jié)課后,自己寫下一些感悟,講述了教育生活中的一些觀點與教學(xué)方法的指導(dǎo)。
我很少聽數(shù)學(xué)課,近期聽到的這一節(jié)卻讓我感觸很深。這是一節(jié)低年級的《認(rèn)識人民幣》,從教學(xué)目標(biāo)上看,我至少得出了三點:
1、使學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認(rèn)識各種面值的人民幣,知道元、角、分之間的進(jìn)率。
2、 在購物活動中,初步認(rèn)識商品的價錢,學(xué)會簡單的購物,學(xué)會簡單的理財。培養(yǎng)思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。
3、認(rèn)識到貨幣里藏著國家的文化和歷史,貨幣是藝術(shù)品,要尊重貨幣。
這是我從這一節(jié)課當(dāng)中得出的收獲,那老師和孩子們是怎么來達(dá)成這個目標(biāo)的呢?接下來是教學(xué)實錄:
課前交流
師:過春節(jié)的時候,孩子們都會干什么?
生:放煙花、放鞭炮
生:水果成熟了可以摘水果
生:可以天天玩耍,吃好吃的
師:過年最期待什么?
生:拿紅包
師:紅包里都裝著錢。錢可以拿來干什么?
生:買東西
生:想買什么就買什么。
師:中國的錢叫什么?
生:人民幣
師:你還認(rèn)識哪些國家的錢,知道他們叫什么名字嗎?
生:我去過馬來西亞,我知道馬來西亞的錢叫馬幣。
生:香港,港幣
生:泰國,泰銖
一、紅包入課(摸底學(xué)生情況)
Ppt出示人民幣
師:(老師給每位小朋友一大包錢幣,里面有除開一百元之外的所有面值的人民幣。)跟你旁邊的人說一說,這些都是什么錢?
二、你怎么知道的?(面值、顏色、大小、圖案)
1、面值
請小朋友上臺說一說認(rèn)識和不認(rèn)識的錢,怎么知道的?
師:文字和數(shù)字統(tǒng)稱起來就叫面值。
PPT出示:1分、2分、5分的硬幣
學(xué)生指認(rèn)。再次強調(diào):數(shù)字和漢字一起合起來就叫面值。
測試
老師指一個字,學(xué)生迅速報出它的面值。
2、除了數(shù)字和漢字,還可以靠什么區(qū)分?
生:看顏色
師:除了看顏色還可以看什么?
生:我是看花紋看出來的
師:那叫什么呢?
生不知道
生:圖案
老師拿出兩張不同的錢來對比。
生:還可以看大小。面值大的一般要大點,面值小的一般要小一點。
總結(jié):面值、顏色、大小、圖案
3、微課講解人民幣圖案
師:你們有仔細(xì)觀察過人民幣嗎?
出示小視頻,介紹人民幣的不同的圖案。
每張人民幣都是非常棒的藝術(shù)品,它都是一個國家的代表。我們不能隨便去破壞它。到了其他的國家,我們也可以去觀察一下錢幣,了解這個國家的文化、歷史。
三、課堂練習(xí)(寫出下面的錢數(shù))
1、隨堂測試
一元兩角 7角8分 2元5角 2元2角
在完成的過程中,老師歸納和總結(jié)認(rèn)識的方法。
2、實踐練習(xí)
將口袋里的錢進(jìn)行分組,要有道理。
生1:數(shù)字1、2、5來分
生2:漢字元角分來分
師:元角分是非常重要的人民幣的單位
生3:分成兩組,一組是紙幣、一組是硬幣
按從大到小的順序來排列。
師總結(jié):剛才我們把人民幣分了一下,可以按單位分成元、角、分;還可以分成紙幣和硬幣;還可以按照面值和數(shù)字來分。這樣來分后,人民幣就更有序了。
3、實踐運用的微課——大象伯伯發(fā)紅包。
給小豬發(fā)了10張1角,小狗得了一張1元。
1元=10角
分不常用,大家知不知道一角等于多少分?
1角=10分
練一練
一元=( )角
2元=( )角
10角=( )元
40角=( )元
5元=( )角
20分=( )角
小豬只有1元錢,他可以買到哪些東西:奧利奧,作業(yè)本、練習(xí)本、鉛筆、紐扣、冰淇淋。怎么組合?(一共有38種組合方式,小朋友隨意組合進(jìn)行練習(xí))
四、課堂小結(jié)
生:可以通過面值、顏色、大小、圖案來區(qū)分人民幣
生:我們知道了人民幣的單元,元角分
生:人民幣是藝術(shù)品
生:人民幣是我們國家的象征,不能亂寫,不能亂畫,不能亂折。
師:不同的人對錢的處理方式不一樣。小狗會把存起來,你會怎么處理自己的壓歲錢呢?人民幣里還有很多的秘密,我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)!
文字實在沒有辦法表現(xiàn)出這節(jié)課的好。聽完課后,我有一個很深切地感受,部編教材每個單元都是采用的雙線組元的方式,一個人文目標(biāo),一個知識目標(biāo),這樣看來,每個學(xué)科都是貫通的。教孩子不單單是教知識,還要教會他如何做人。如果一堂課兼顧了這兩個方面,那么就是一堂成功的好課。
作者|馮櫟鈞
公眾號:馮櫟鈞是老師
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