編者按：我們班里有一位大大的詩(shī)人，他就是我的同學(xué)，杜小樂(lè)。下面我們就來(lái)看看作文《詩(shī)人杜小樂(lè)》吧。

　　我們班有一位這樣小詩(shī)人，他創(chuàng)作的詩(shī)歌，合轍押韻，朗朗上口，而且絕對(duì)是應(yīng)景原創(chuàng)。

　　班里有一位同學(xué)平時(shí)衛(wèi)生講得不好，常常蓬頭垢面，小手漆黑，更不要說(shuō)臉下面的脖子，那更是光顧不到的角落。一次，杜小樂(lè)走在他后面，一眼瞥見(jiàn)了他的“黑車軸”，詩(shī)興大發(fā)，隨口吟到：“這位同學(xué)沒(méi)洗手，脖子黑得像輪軸，我看不是本人懶，怕是他家水如油。”這位同學(xué)聽(tīng)后，當(dāng)時(shí)就恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　第二天，一個(gè)眉清目秀、干凈清爽的孩子出現(xiàn)在大家面前，簡(jiǎn)直判若兩人。以后誰(shuí)不講衛(wèi)生，大家就念杜小樂(lè)的詩(shī)，你別說(shuō)，還真管用，戒掉了少數(shù)同學(xué)不修邊幅的毛病。這不，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直在我們班神氣的飄揚(yáng)呢!

　　我們都是五年級(jí)的學(xué)生了，可是家長(zhǎng)接送的陳規(guī)陋習(xí)還是沒(méi)有任何改觀，更有甚者，有時(shí)還沒(méi)下課，家長(zhǎng)就把頭伸進(jìn)教室，看看怎么還不下課，影響了同學(xué)們上課的注意力。對(duì)班級(jí)的風(fēng)氣問(wèn)題有很大的影響。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，杜小樂(lè)胸有成竹地說(shuō)：“放心吧，交給我。”說(shuō)罷他就回到座位上，袖子一挽，大筆一揮，奮筆疾書，作起詩(shī)來(lái)。寫完后，用膠水往門口一貼。臨近下課的時(shí)候，果然沒(méi)再有家長(zhǎng)伸頭進(jìn)教室觀望了。大家都感到十分好奇，問(wèn)他有何妙方?杜小樂(lè)微微一笑，臉上露出一對(duì)淺淺的小酒窩，他向門口一指，示意我們過(guò)去看看，看過(guò)之后我們恍然大悟。原來(lái)杜小樂(lè)作了一首七言詩(shī)：“我們不當(dāng)小皇帝，何必接來(lái)又送去，如果有這閑工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當(dāng)皇帝，奴仆就是你自己，皇帝不會(huì)孝奴仆，孩子不孝你生氣。”家長(zhǎng)們看見(jiàn)了都相視會(huì)心一笑，知趣地撤退到校門口了。

　　這就是我們班的詩(shī)人杜小樂(lè)，時(shí)不時(shí)會(huì)給我們做首詩(shī)，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，你喜歡他嗎?

作者：杜明函
公眾號(hào)：衡水正德國(guó)學(xué)堂

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!