編者按：小狐貍想要一個(gè)漂亮的新家，那么狐貍爸爸會(huì)怎么做呢?歡迎閱讀教育繪本《小狐貍的新家》

　　啾啾啾啾啾，

　　聽(tīng)，

　　是誰(shuí)在唱歌?

　　哦～原來(lái)是燕雀太太。

　　狐貍爸爸把小狐貍舉了起來(lái)，

　　讓它看到了樹(shù)上的小房子。

　　那是燕雀太太為孩子們搭的新家。

　　這讓小狐貍也萌生了

　　想要自己建一個(gè)新家的念頭。

　　可是，新家建在哪里好呢?

　　樹(shù)上肯定不合適，

　　太高了，

　　一不小心摔下來(lái)可糟糕了。

　　哦，蝴蝶們?cè)诨▍仓酗w舞，

　　那可是一個(gè)美麗的家。

　　小狐貍動(dòng)心了。

　　但很快，被樹(shù)枝扎得渾身疼痛。

　　小兔子們的家，又太擁擠了。

　　池塘邊的家又濕又冷。

　　最后的最后，

　　小狐貍找到了最合適自己的新家。

　　它和爸爸相擁在一起，

　　幸福地感嘆道：

　　新家真好啊!

　　孩子普遍擁有好勝心，無(wú)從褒貶，人之本性。故事里的小狐貍滿心羨慕，渴望像其他動(dòng)物那樣擁有一個(gè)屬于自己的家。但這種羨慕因?yàn)槿狈λ伎己蛯?shí)踐，帶著盲目和急躁。于是它遭遇了一次一次從希望到失望的過(guò)程。

　　故事里另一個(gè)重要的角色，就是小狐貍的爸爸。這位爸爸并沒(méi)有將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是通過(guò)循循善誘，一次次提問(wèn)和激發(fā)孩子思考的過(guò)程，讓小狐貍發(fā)自內(nèi)心得到覺(jué)悟。這就是不動(dòng)神色地感染和影響。其意義和效果遠(yuǎn)勝于喋喋不休地責(zé)備和教科書(shū)般的灌輸。

　　而能做到循循善誘的首要前提是，對(duì)孩子，必須有足夠的耐心。

　　大自然賦予了孩子們自由、天真、快樂(lè)和昂揚(yáng)。只有正確的加以引導(dǎo)和激發(fā)，這些爛漫的氣息才不至于在成長(zhǎng)過(guò)程被層層磨滅，最后消失不見(jiàn)。

　　什么樣的家才是最適合自己的?什么樣的家，才是自己真正想要的。

　　小狐貍最終知道了答案。

　　希望我們的孩子們也能找到。

作者：O媽
公眾號(hào)：帶O游天下

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