學(xué)習(xí)啦：圍繞一件事具體詳細(xì)寫媽媽”愛(ài)嘮叨”這一性格特點(diǎn)，又從生活學(xué)習(xí)等方面略寫媽媽”愛(ài)嘮叨”這一特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，中心明確集中突出。下面我們一起看看這篇《會(huì)念經(jīng)的媽媽》。

　　我的媽媽像一個(gè)唐僧，天天在我的耳邊“念經(jīng)”。聽吧，她又開始“念經(jīng)”了。

　　星期天，我做完作業(yè)躺在新買的沙發(fā)上看書，看久了就覺(jué)得累了，心里開始惦記電腦里的游戲。我迅速地打開電腦，津津有味地玩起來(lái)。突然，屏幕出現(xiàn)“努力加載中”的字樣，游戲不能玩了。我正納悶，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“是我把電腦的網(wǎng)絡(luò)關(guān)了。”

　　媽媽又開始在我耳邊“念經(jīng)”了：“好孩子，再玩下去就要近視了，看電腦不如去外面換換空氣，出去玩一玩，但要注意，我喊你時(shí)一定要快點(diǎn)回來(lái)……”我一看情況不妙，就像孫悟空聽到緊箍咒似的，趕緊跑了出去。

　　我在外面玩得很痛快，回到家，喝了一大口涼水。不巧，被媽媽看到了，她又開始“念經(jīng)”了：“別那么大口大口地喝涼水，喝急了肚子疼。”我把沒(méi)咽下的水都噴了出來(lái)，邊拿起拖布邊說(shuō)：“您干嘛要在我喝水的時(shí)候嘮叨，害得我一口水都噴了出來(lái)。”“好孩子，我這樣說(shuō)都是為了你好，”媽媽傷心地說(shuō)道?？晌腋静幌肼牎?/p>

　　看吧，這就是我的媽媽。只要我做的不好，她就開始“念經(jīng)”：“字寫得太差，不行，擦掉重寫”;“天冷了，把羽絨服穿上，別凍感冒了”;“放學(xué)后，快點(diǎn)寫完作業(yè)，這樣能做你喜歡的事……”

　　不管媽媽有多么的“嘮叨”，我都知道她是愛(ài)我的。漸漸地我習(xí)慣了她的嘮叨，正是因?yàn)樗膰Z叨，我改掉了馬虎的毛病。她的話語(yǔ)像溫暖的春風(fēng)，吹拂我的臉龐;像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田。媽媽那一句句的“緊箍咒”伴我成長(zhǎng)，時(shí)常提醒著我：“小心、注意、總結(jié)、提高”。

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