學習啦：教師節(jié)的那天我們要給老師送上祝福，不過我們可不能讓老師提前知道哦！下面我們來看看這篇《節(jié)日那天送驚喜》。

　　馬上就是教師節(jié)了，同學們都在默默地準備禮物。有時，還三個一伙、五個一群地議論著。看見老師進屋，他們便都出去了，因為這件事需要大家一起來保密?！驹u：教師節(jié)前夕，同學們都忙著給老師準備節(jié)日禮物。】

　　這時，一個同學拉著我走(到)進教室外，問道：“馬上就是教師節(jié)了，你不送給老師什么禮物嗎?”

　　“你們呢，準備什么了?”我反問道。

　　“我們想送給老師驚喜，不過現在經費不充足。”

　　我拿出10塊錢說道：“微薄之力。”

　　“謝了，你過來，我跟你講一個計劃呀……”【評：從對話可見，準備送給老師的是驚喜”?！?/p>

　　不知不覺間，教師節(jié)到了。這天我早早地起床了，穿好衣服便向學校走去。到了教室門口，只聽教室里十分吵鬧。我看了看表才六點，同學們都來這么早呀!【評：同學來得早，說明積極性高?！?/p>

　　推開門，只聽見一個男生叫道：“那個不是哪里的，再往上一點。誰去布置一下黑板呀?”

　　“黑板再等等嗎，現在布置教室要緊。你們誰去看一下老師來沒來啊?”

　　“我去吧!我去吧!”我們的“飛毛腿”自告奮勇?！驹u：對話可見，同學們背著老師正忙著布置教室。】

　　另一個男生跳到桌子上，手中拿著膠帶和彩帶，同一時間，又有一個男生跳上桌子。

　　“再往上一點，就這樣，貼上吧!”

　　“走，貼窗戶去吧，氣球給我!”一個男生叫道。

　　我拿起一個氣球送給他。

　　“謝謝!”

　　“還客氣!大兄，dlei，膠帶給。”【評：對話寫出了布置教室時的具體做法?！?/p>

　　就這樣，教室不一會兒就布置完了。【評：布置完的教室怎么樣，應該描寫一番?！?/p>

　　飛毛腿叫道：“報告長官，蛋糕來了!”

　　“知道，你繼續(xù)看著嗎。”

　　“yes sir !”

　　“黑板怎么辦?”

　　班長說：“我來畫一下吧……這不就好。”

　　“長官，長官，目標——安老師已到。我去攔一下安老師嗎?目標……于老師也到。

　　“那就等著老師進來吧!”我們叫道?！驹u：布置完畢，老師即將到來?！?/p>

　　兩位老師一進屋，我們就喊：“祝老師節(jié)日快樂!”老師笑了，我們也笑了，老師切開了蛋糕分給我們吃?！驹u：聲響起?！?/p>

　　啊，(教師節(jié))真是快樂的一天。

　　作者：通榆縣第二小學六年四班 李沫函

　　公眾號： 我教孩子們寫作文

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