學(xué)習(xí)啦：信件一直以來(lái)都是傳遞情感的一種方式，下面大家一起來(lái)欣賞一下《一封信》這篇文章，講述了對(duì)“姐姐”的眷戀之情，生動(dòng)地表現(xiàn)了同學(xué)間的友誼。

　　一封信

　　在我的家中，有一封信在我書(shū)桌的木柜里，每當(dāng)我拿出來(lái)翻閱時(shí)，眼角會(huì)不經(jīng)意地涌出淚水……信紙已經(jīng)泛黃了，上面的字工整極了。信被我小心地放在小木匣子里。

　　在我四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)關(guān)系特好的姐姐，當(dāng)時(shí)她讀五年級(jí)，在我心目中，她是全世界第一好的姐姐，一下課，我就興沖沖地跑到五(1)班的門(mén)前，如果她還未下課的話，我就蹦起來(lái)朝教室里看，姐姐在哪兒?

　　姐姐看見(jiàn)我了，便給老師打了個(gè)招呼就離開(kāi)教室了。每次她出來(lái)時(shí)，都要抱著一個(gè)小木匣子。這天她出來(lái)時(shí)，我便問(wèn)她了：“姐姐，你一天抱著這個(gè)小木匣子，你不累啊?”她沖我笑了笑說(shuō)道：“這些都是這一個(gè)學(xué)期來(lái)，給你寫(xiě)的信，木頭，到時(shí)候你要打開(kāi)看哦!

　　”我瞪了瞪眼睛：“木頭?”我疑惑地望著她，她又嘆了嘆氣：“木頭，這時(shí)對(duì)你的新稱(chēng)號(hào)呵。”我拉著她的手，說(shuō)：“快過(guò)來(lái)!”只見(jiàn)她“撲騰”一下，摔了一跤，她又問(wèn)我：“你干嘛?”我用手指了指教室門(mén)。這時(shí)，她才恍然大悟：“老師看到你了?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，她打了手勢(shì)，意思是叫我回去，我趕緊跑回了教室。

　　我坐在座位上發(fā)著呆，想著姐姐為什么要抱著那個(gè)小木匣子?她為什么要給我寫(xiě)信?這兩個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。

　　“叮咚!”我的手機(jī)里有一條QQ消息，是姐姐發(fā)的，她說(shuō)：“周末有時(shí)間嗎?有時(shí)間的話，我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口見(jiàn)。沒(méi)有的話，那就算了吧!”我連忙回應(yīng)道：“有有有，我有的是時(shí)間。”她沒(méi)回應(yīng)我，我就當(dāng)她是默認(rèn)了。

　　周末，我們不約而同地來(lái)到了學(xué)校正大門(mén)前。我在那等著她，她沒(méi)來(lái)。我又等了半小時(shí)，她還是沒(méi)來(lái)。保安見(jiàn)我等了快一個(gè)小時(shí)了，就對(duì)我說(shuō)：“你是木……頭吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。保安從門(mén)衛(wèi)室里拿出了一個(gè)小木匣子。我眼睛一亮，連忙接過(guò)抱在懷里。保安還以從里面拿出了一封信。我抽出來(lái)一看，是姐姐的。我興致勃勃地讀了起來(lái)：

　　“對(duì)不起，木頭，我沒(méi)法當(dāng)著你的面講，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。這個(gè)小木匣子是給你的信，好好學(xué)習(xí)吧，再見(jiàn)!木頭!你的姐姐”

　　讀到這，淚水模糊了我的雙眼，我傷心地哭著。

　　姐姐，這個(gè)小木匣子，我會(huì)保管好的，你去吧，里面的信我都讀完了。有些信還泛黃了。姐姐，我雖然不知道你在哪，但有這一封信，我就能感知到你的存在!

　　作者：穆彥如

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