學(xué)習(xí)啦：拔河比賽的舉行可以團(tuán)結(jié)我們的心，對(duì)于班集體來(lái)說(shuō)是有很大好處的。下面我們來(lái)看看這篇《拔河比賽》。

　　昨天上午，體育老師宣布了一條重磅消息，下午要進(jìn)行拔河比賽，我們?nèi)囝D時(shí)沸騰了，都期待著下午的比賽快點(diǎn)到來(lái)。

　　到了下午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)了比賽場(chǎng)地，個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌，做著比賽前的各種準(zhǔn)備，班主任孫老師也在旁邊做著比賽前的突擊指導(dǎo)。

　　隨著體育老師的一聲哨聲，第一場(chǎng)比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己班一邊拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向五(3)班，一會(huì)兒又移向我們五(4)班，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)吶喊助威。

　　我由于身高、體重，我被安排在拔河隊(duì)伍的最后，我用盡了全身的力氣，手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我們班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。紅綢一下子移向了我方，我們以為勝了?？烧l(shuí)知道，五(3)班的同學(xué)們趁我們不甚留意，來(lái)了個(gè)突然“襲擊”，中間的紅綢帶一下子移向了對(duì)方，盡管我們努力反擊，可還是輸了第一場(chǎng)比賽。

　　第二場(chǎng)比賽開始，我們雙方交換了場(chǎng)地，不知道是由于第一場(chǎng)比賽用力過(guò)猛，還是大家沒(méi)有站好姿勢(shì)，被五(3)班來(lái)了一個(gè)“秒殺”，又輸了，由于比賽是三局兩勝，最終五(3)班贏了本次拔河比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭傷氣的。這時(shí)候班主任孫老師走過(guò)來(lái)安慰道：“同學(xué)們，其實(shí)在老師的心目中，我們已經(jīng)贏了，你們有這種拼命的精神，老師為你們高興，再接再厲，爭(zhēng)取下次的勝利，加油!”

　　聽(tīng)了老師的話，我釋然了，盡管我們輸了，但一點(diǎn)也不灰心，因?yàn)?ldquo;失敗乃成功之母”嘛，我堅(jiān)信，下次的拔河比賽，只要我們大家齊心協(xié)力，準(zhǔn)備充分，一定會(huì)贏的!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言敘述自然，段落之間銜接連貫。文章中通過(guò)對(duì)于人物語(yǔ)言動(dòng)作的細(xì)膩描寫，很形象地把拔河比賽的氛圍突顯出來(lái)，“我們班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉”，很好地把當(dāng)時(shí)比賽的激烈以及班級(jí)隊(duì)員們的努力生動(dòng)地展示出來(lái)。最后文章結(jié)尾闡明中心思想，首尾呼應(yīng)，在整體結(jié)構(gòu)上十分完整。

　　優(yōu)爸建議，可以在文章中加入更多心理活動(dòng)的描寫，這樣文章會(huì)更好的對(duì)比賽的氛圍起到渲染和烘托的作用，讓整篇文章更豐富飽滿。小作者很棒，還要繼續(xù)加油喲!

小作者：陳睿霖

指導(dǎo)老師：印新平

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