學(xué)習(xí)啦：作者用靈動的手法把制作糖葫蘆的過程完美的展現(xiàn)出來，讓讀者也垂涎三尺，下面我們一起看看這篇《自制糖葫蘆》。

　　今天早上，只見同學(xué)們都拿著各種各樣的水果走進課室。你想知道我們干什么嗎?哈哈!不知道吧，就讓我來告訴你們吧!

　　我們要做糖葫蘆，是不是你的口水已流了三千尺呢?同學(xué)們被老師分成了四個小組，每一組都有一個盤子、四支竹簽以及我們同學(xué)各自拿的水果，我們的材料就算齊了，這下該動手了，老師讓我們把水果都串在一起，這下大家就開始忙活起來了。

　　我也根據(jù)老師的指示串了起來，我先拿起一小塊蘋果對著竹簽串。我原本想：“不就串水果嗎?小事一樁，看我的韓家串果法!”可那小塊蘋果像個淘氣的小娃娃一樣，我怎么串都串不過去。我緊皺眉頭，眼睛直勾勾地盯著蘋果。突然，我靈機一動，可能是蘋果太滑了，竹簽一扎就偏了。于是，我左手拿著蘋果，右手抓著竹簽，屛住呼吸。一點一點的往里扎，最后在我的不懈努力下終于成功串上了一小塊蘋果。瞬間，我的自信心滿棚，一股作氣將剩下的幾個水果都串了進去。“瞧!我的做好了。”我高興地對我們小組的人說道。這時大家基本上都串完了，都喜滋滋地看著自己的勞動成果。

　　這下到了最關(guān)鍵的時候，老師端著提前熬好的糖漿給我們四個組每個人的糖葫蘆上都倒了一點點，倒上糖漿的同學(xué)都興奮地看著自己制作的糖葫蘆，恨不得一口吞了它。

　　終于到我了，我見老師認(rèn)真的一手拿著竹簽的上方，一手拿著裝滿糖漿的勺子，向我的糖葫蘆倒下去。只見那糖漿貪婪的舔著我心愛的水果。“好了，大家舉起自制的糖葫蘆拍張照片吧!”老師高興的說著。我們都舉著自己的糖葫蘆大聲喊道：“茄子——”我希望時間能停留在那開心的一刻。

　　有的人將自制的糖葫蘆帶回家，而我卻與同伴們分享自己的快樂，這一節(jié)課雖然結(jié)束了，但那一幕卻永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　公眾號：蓮心謠

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