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      幾家歡喜幾家愁:淺論期中考試分析

      時(shí)間: 張洪1135 分享

        學(xué)習(xí)啦:考試最大的敵人是自己,我們要取得好成績就應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。下面我們來看看這篇《幾家歡喜幾家愁》。

        期中考試的成績可以說是“千呼萬喚使出來”,成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之前個(gè)別通報(bào)的成績已經(jīng)是出乎意料,也高呼起“沒有臉面見人了!”我說公眾號可以查詢成績,一下子猛增了四五十人!數(shù)據(jù)出來以后,家長們和同學(xué)們話也不多了,討論群里說一句“成績不可思議!”

        期中考試的數(shù)據(jù)考的不好原因是什么?第一責(zé)任人是誰?可能基礎(chǔ)薄弱,可能是考試發(fā)揮,有沒有教師的原因,肯定是有的!那家長呢?試卷本身呢?實(shí)際考試成績是多維的!我們了解了原因是不是就讓學(xué)生去努力就可以了?甚至換個(gè)老師教學(xué)就可以了?或者說不用努力可以坐享其成了?實(shí)際高中的學(xué)習(xí)深度和廣度需要我們可持續(xù)的有效的付出和努力,甚至不計(jì)回報(bào)的!

        這些問題我們暫時(shí)擱置一下!首要強(qiáng)調(diào)考試的目的!對于學(xué)校來講,是考核班級和教師的重要參考依據(jù),調(diào)整教學(xué)發(fā)展策略,比如“七選三”的政策引導(dǎo)!而對于教師的教學(xué)來講,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步生和后進(jìn)生,反思教學(xué)和復(fù)習(xí)策略,例如表揚(yáng)和激勵(lì)有所作為的學(xué)生!那么同學(xué)們拿到成績以后怎么辦?嚎啕大哭?歡天喜地?第一應(yīng)該是學(xué)會(huì)整理收集試卷,建立自己的數(shù)據(jù)庫!第二是學(xué)會(huì)分析,是知識掌握的問題還是學(xué)習(xí)作用的問題?看看自己下一次的提升空間在哪里?第三最重要的是心態(tài)!不可妄自菲薄,不能怨天尤人,不要坐以待斃!任何成績的提升都是師生良好的互動(dòng)和努力獲取的!都是通過不懈的努力才能直奔夢想的起點(diǎn)!

        還記得自己小學(xué)成績到了五六年級才有個(gè)前十名,初中大概是十五名左右,高中的名次就不好回憶啦!反正是一種困頓的感覺,也努力了,加班加點(diǎn)的自修!但至少做到了沒有放棄,努力的尋求同學(xué)的幫助,相輔相持!那個(gè)堅(jiān)持背英語牛津大字典的后來去了北京讀書會(huì)計(jì)學(xué),那個(gè)從普通班一路逆襲過來的同學(xué)嘻嘻哈哈的現(xiàn)在在正牌的清華附中當(dāng)政治老師!說這些可能有點(diǎn)遠(yuǎn)!但那一個(gè)個(gè)出身平凡卻不懈努力的今天也是在職小學(xué)老師,公司職員,甚至是自己勤懇創(chuàng)業(yè)!也有在大學(xué)不懈為自己的明天打拼的!

        考試最大的敵人是自己,是自己在乎一城一池一時(shí)之得失還是戰(zhàn)略上的布置和調(diào)整,皆在一念之間!

        作者:高一四 Norman

        公眾號:逝水流年2017

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