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      你光榮當選,我心有懷想

      時間: 映卿1171 分享

        編者按:在選舉班干部后,老師可以對學生的每一段情緒,去探究,去思量。下面就讓我們一起來看看這篇《你光榮當選,我心有懷想》。

        競選,比賽……類似活動,一定是幾家歡樂幾家愁,否則就少了競爭的滋味。昨天,選舉班干部后,同學們在家庭作業(yè)本上留下了各自的看法,摘錄幾段心緒與大家分享。每一段情緒,都值得我們?nèi)ヌ骄?,去思量?/p>

        如果把競選視為競選,結(jié)果無外乎兩個,一個是當選了,滿心歡喜;一個是螺旋了,垂頭喪氣。當我們以此為目標的話,比賽就成了一件可怕的事情——因為很少有比賽能夠讓我們胸有成竹,穩(wěn)操勝券的。有些同學不愿意參加比賽,其中一個原因就是患得患失心理在作怪。

        如果說人生不過是一場游戲,那么比賽的輸贏,競選的得失又算得了什么呢?對自己說,這不過是一個游戲,其目的不過是增加生活經(jīng)歷,加一段人生體驗,為人生之書添加一個篇章罷了。無論失敗還是成功,都值得記錄。若是抱著這樣的心情去面對,比賽,又有什么可以讓自己畏懼的呢?

        這個同學的話語是值得深思的。孩子有上臺競選的念頭,卻不敢上臺。孩子并不自卑,因為他會說,比我差的都上臺競選了。那么,是什么在阻礙他走出這一步?這樣一次民主的競選,在他看來,也并非真正的民主,而是被人像決定著的。

        的確,這是一個看臉的時代,顏值在某一個程度上決定著一個人的收入和發(fā)展。但我們不能給孩子從小這樣的觀念,否則容貌漂亮的孩子會松懈自我要求,以為長大后可以靠臉吃飯;自以為不夠漂亮的,自怨自艾,或者埋怨父母,不敢進取,從而自卑。

        比如這個孩子,他不敢上臺的其中一個原因,就是覺得自己長得太丑。他心底里有一種錯誤的認識,——一個人人緣的好壞,大家對他的歡迎程度,是由容貌決定的。一旦有了這種認識后,他很難發(fā)現(xiàn)那些人緣好的孩子其他的優(yōu)點。這不利于孩子的進步和成長。

        不管孩子長得如何,一定要讓他知道,決定一個人命運的,不是容顏,而是頭腦,是性格。而事實上,的確如此。

        在這個同學的作業(yè)中,我們看到昨天競職演講中,馬珂鋮同學做了準備,上網(wǎng)查找了競職演講的范文,根據(jù)自己的特點,進行了修改,還進行了背誦,把背不下來的句子寫在手掌上。所以,他的演講征服了絕大多數(shù)同學,成為我們的班長。

        “機會總是屬于有準備的人。”“你若想要,整個世界都會為你讓步。"這種話隨處可見。關(guān)于班干部競選一事,我不但告訴了全班同學,也在公眾號上做了發(fā)布,真正想要的,就會去積極準備??蓽蕚淙绱顺浞值?,只有馬珂鋮一個人。

        孩子的小學生活如此,長大后,步入社會也是如此。有的人成功了,勝利了,獲取成績了,并非是這個人能力特別強,也不是這個人有特別的本事,而是他想要,他在準備,他努力了。成功,勝利,榮譽,這不過是對他努力的獎賞,是他應(yīng)有的報酬。

        孩子還小,千萬不要向他灌輸“社會是不公平的”這種不良思想——這個社會的確是不公平的,但是過早向孩子灌輸這種思想,容易讓孩子以此為借口,放棄努力,放棄自我追求,一旦失敗,他不會從自己身上尋找原因,而是歸咎于社會他人的不公平,這很不利于孩子成長。

        “種瓜得瓜,種豆得豆。”才是我們讓孩子明白的道理。

        我很喜歡這個孩子的行為,知道自己想要什么,而且為了不委屈自己,愿意去爭取。他敢于“拼”,敢于“搶”。你若想要,整個世界將為你讓路。他達成了自己的心愿。為她鼓掌!!

        可是這個孩子呢?也許憑他的實力,可以得到更好的職位,但是他不敢上臺,他害怕別人的眼睛,最后的結(jié)果就是——委屈了自己。

        害怕別人的眼睛——只要不是展示型人格的人,都有這樣的問題。但是只要在活動前有充分的準備,只要有家長積極的支持,只要認識上臺的目的是什么,這些孩子其實是可以做到自如上臺的。

        他缺乏的僅僅是鍛煉而已。而他,又失去了一次機會!

        想唱就唱,唱得響亮。愿我們的每一個孩子都能大聲地說出自己想要的,并用行動去爭取。

        小學階段所有的比賽,活動,只有一個真正的目的,那就是體驗。借各種體驗來豐盈自己的生命,借各種體驗來感受認識生活,為未來的生活做準備。在這個孩子的文字中,我們看到了什么叫體驗。

        真心希望我們的家長,伸出支持的手,推一把孩子,積極參與,去獲取他想要的感受;去鍛煉他應(yīng)該擁有的能力。

        公眾號:我與孩子說說話

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