學(xué)習(xí)啦：究竟如何教育才能把教育的效率最大化呢？下面我們一起看看這篇《也談教育的“劇場效應(yīng)”》。

　　最近，湖南弒師案使得“劇場效應(yīng)”這個詞匯突然火了起來。

　　教育中的“劇場效應(yīng)”是這樣定義的。

　　一個劇場，大家都在看戲。每個人都有座位，大家都能看到演員的演出。忽然，有一個觀眾站起來看戲(可能是為了看的更清楚，也可能因為身高較矮)，周圍的人勸他坐下，他置若罔聞，求助劇場管理員，管理員卻不在崗位。于是，周圍的人為了看到演出，也被迫站起來看戲。最后全場的觀眾都從坐著看戲變成了站著看戲。

　　遷移到教育上，就是所有的學(xué)校由原來的按照國家規(guī)定時間上課休息，到部分學(xué)校周末補(bǔ)習(xí)上課，再到更多的學(xué)校迫于業(yè)績考評和家長的壓力，瘋狂占用學(xué)生休息時間上課。就如很多人推崇的衡水中學(xué)。

　　在這種效應(yīng)中，誰是贏家?貌似沒有，但是，這種效應(yīng)之下的失敗者比比皆是。我是一名教師，也是兩個孩子的媽媽，我想從不同的角度談一談我對這個詞語的感受。

　　學(xué)生時代的我。在我小的時候，大家都處在坐著看戲的狀態(tài)，老師布置的作業(yè)不多，假期里也不用上補(bǔ)習(xí)班。但是，那個時候農(nóng)村的孩子還是很苦的，沒有暑假之說，只有被分成兩截的麥假和秋假。到現(xiàn)在，我仍然記得小小的我在麥地里汗流浹背的情景。也不會忘記玉米地里掰玉米的勞累與不適。所以，那個時候，盡管沒有父母的輔導(dǎo)，我也仍然愿意盡可能的努力學(xué)習(xí)，因為，努力的學(xué)習(xí)可以讓我獲得足夠的驕傲與尊嚴(yán)，還有可能遠(yuǎn)離勞累的田地操作。

　　作為家長的我。剛開始有孩子時，我也曾經(jīng)有過宏大的想法，不讓孩子上各種輔導(dǎo)班，不給孩子增加額外的作業(yè)，該玩的時候玩，該學(xué)的時候?qū)W，讓孩子有一個快樂的童年?？墒堑裙套x了小學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，大家已經(jīng)都站著看戲了。90分以下的就不算是很優(yōu)秀的學(xué)生了。為了讓站著看戲的弓程能有戲可看，我也有的時候會給他加上小板凳。比如當(dāng)弓程計算總是失誤的時候，我也會每天給他增加幾道計算題。當(dāng)弓程聽寫錯誤的時候，我也會懲罰。某一科成績不是很理想的時候，我也會買試卷讓他做。別人的孩子都在學(xué)，自己的孩子也不能輸?shù)奶珣K啊!有的時候，會聽到一些孩子還在上幼兒園的同事說，干嘛讓孩子那么累啊，我們小的時候也不是天天都在學(xué)習(xí)，不一樣考上大學(xué)嗎?聽到這話，我也只能笑笑了。我也期望孩子有更多的玩耍的時間，可是，我不想讓我的孩子成為班級里的差生啊，那樣會消磨掉他的自信的，也會帶來更多的問題。

　　作為老師的我。當(dāng)了老師之后，我很想用我的學(xué)識給我的孩子們撐起一片精神的棲息地。我很想讓我的學(xué)生們快樂的簡單的學(xué)習(xí)，讓他們愿意沉浸在知識的海洋里，可是，大家都站起來看戲的時候，我想讓他們坐在那里看戲，結(jié)果就是什么都看不到。所以，練習(xí)、重復(fù)也會成為語文課堂的一種狀態(tài)。而且這種狀態(tài)會讓作為老師的我感覺更無趣，而且，每天有很多的時間用于作業(yè)的批改，也會讓我感到更累。所有學(xué)校都準(zhǔn)備站到椅子上看戲的時候，老師更忙更累。學(xué)校更忙更累。當(dāng)然了，孩子們也會更累。沒有誰是贏家。

　　但是，在目前的體制內(nèi)，我們都身處劇場，誰也無法改變現(xiàn)在的情況，只能是更努力，更勤奮。無奮斗不青春。如果真的想有所成就的話，就必須爭取到有戲可看，才能保證有一個好一點的發(fā)展平臺?，F(xiàn)在很多人家都爭著站到椅子上去看戲了，有一些有錢、有地位的人家的孩子，都直接在空中搭椅子看戲了，現(xiàn)在很多明星的孩子，因為家庭環(huán)境優(yōu)渥，都是有多項才能的。“人世間最氣人的事情，就是有的人比你有錢，比你顏值高，結(jié)果還比你聰明，更要命的是，還比你更努力!”可是，仍然有同學(xué)坐在椅子不僅不看戲，還呼呼睡大覺，這樣的學(xué)生注定是沒有未來的啊!有個學(xué)生告訴我，很多名人沒有上大學(xué)，也一樣干的好，可是，我說了，除了成績不好這一點共性之外，他和那些逆襲成功的名人相差太多了啊，孩子們，身處“劇場效應(yīng)”旋渦的你們，除了努力還是努力啊!

　　公眾號：甘泉語文棲息濕地

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