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      關(guān)于植物的作文:移植小植物

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      關(guān)于植物的作文:移植小植物

        學(xué)習(xí)啦:作者用精妙的比喻和寫(xiě)作手法,把自己移植植物的過(guò)程完美的寫(xiě)了出來(lái),很棒!下面我們一起看看這篇《移植小植物》。

        上周,連續(xù)下了兩天的雨,空氣中都是重重的濕氣,遠(yuǎn)處?kù)F蒙蒙的。

        “唉,好久都沒(méi)見(jiàn)到金光四射的太陽(yáng)了,好久都沒(méi)吹到那浸人心脾的涼風(fēng)了……”放學(xué)回家路上,我一邊自言自語(yǔ),一邊又蹦又跳,避開(kāi)人行道上因年久失修而出現(xiàn)的水坑,仿佛在走鄉(xiāng)村才有的泥濘小路上。

        回到樓下,我看到原先那一大片生機(jī)勃勃的小草,被雨露壓得抬不起頭來(lái),像是犯了錯(cuò)誤后被媽媽訓(xùn)斥的小孩。

        這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在草海中佇立著一棵小植物,筆直地挺著身子,宛如鶴立雞群。走近一看,這是一棵剛發(fā)芽的植物,兩片嫩綠的葉子上長(zhǎng)著一層薄薄的絨毛——雨水打到上面就滾掉了,因此在一片小草中特別顯眼!我頓時(shí)萌生了把這棵小植物移植回家的想法??墒?,該怎么移呢?

        突然,我想起生物課謝老師曾和我們說(shuō)過(guò),移植植物時(shí),千萬(wàn)不能傷到植物的根系,沒(méi)有了根,植物就無(wú)法獲得無(wú)機(jī)鹽與水,從而無(wú)法存活。于是,我在附近找了一根小木棍,在那棵小植物旁邊扎了一個(gè)深深的洞。下雨天土是濕的,比較松軟,扎下去并不費(fèi)勁。然后利用杠桿原理輕輕一撬,植物連根帶著土塊都出來(lái)了!

        我拎著它興奮地跑回家,向媽媽稟報(bào)這個(gè)好消息,問(wèn)媽媽這是什么植物。媽媽一臉迷惑地盯著小植物左看看、右看看,喃喃說(shuō)道:“看上去有點(diǎn)像南瓜苗……”媽媽建議我用土把這株像南瓜苗的小植物栽到花盆里。但是家里沒(méi)有現(xiàn)成的花盆,這可怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好主意~嘻嘻,沒(méi)有花盆,我可以暫時(shí)把它養(yǎng)在水里呀!于是,我把小植物拿到水龍頭旁,將它根部粘的土塊兒通通沖掉,露出了又白又嫩的根。接著又往一個(gè)玻璃瓶里倒了一些澆花用的水,將它的根部浸入水中,并在心里默默祈禱:南瓜苗,在我的花盆買回來(lái)之前,你可一定要好好活著呀!我還想看你結(jié)出一個(gè)南瓜呢!

        接下來(lái)的幾天,我每天一回家就先到陽(yáng)臺(tái)上瞅一眼小植物,看它是否還活著。直到有一天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)小植物的根部多了一些胡須一樣的東西!我知道,那是它的根在擴(kuò)大,在生長(zhǎng)!當(dāng)初的兩片葉子也已經(jīng)悄悄變成三片了!

        等媽媽從網(wǎng)上買的花盆收到了,我就將它移植到花盆里,讓它在土壤里茁壯成長(zhǎng)!希望它真的結(jié)出一個(gè)小南瓜。

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