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      《摔跤吧,爸爸》觀后感1000字

      時間: 家志1175 分享

        學(xué)習(xí)啦:每個人的每個閃光點都能得到及時反饋,幫助他及早穩(wěn)固建立正確的價值觀和人生觀。下面我們一起看看這篇《《摔跤吧,爸爸》觀后感》。

        昨天終于買到了電影票,如果再晚一會兒,就又差點兒失之交臂了;終于,看到了坊間口碑極好的超級電影《摔跤吧爸爸》。

        果然沒有讓人失望,淚點笑點繁多,尿點幾乎沒有。劇院內(nèi),瞬間哄堂大笑,須臾掌聲雷動,俄頃又安靜擦淚……

        這哪里是看電影?這簡直是跟著主人公共度一次不平凡之人生。電影就是有這么一種神奇的魔力——不受打擾坐定(建議看電影時一定要手機靜音,不要讓任何事情把你拉回現(xiàn)實生活),親歷故事,感受別樣人生,直到劇終人散,才明白“夢里不知身是客”。

        看完電影有不少感受。

        大概分四篇寫出來,以紀(jì)念這部不凡的電影。

        今天想先寫一篇:到底該聽誰的?

        劇中,吉塔獲得全國摔跤冠軍的榮譽,來到國家體育學(xué)院讀書,準(zhǔn)備問鼎世界冠軍,實現(xiàn)爸爸的夢想或許彼時也已經(jīng)是她自己的夢想。

        同時也開啟了她的成長難題——到底聽誰的?聽爸爸的,繼續(xù)按照原來的“過時”“老舊”方法訓(xùn)練?還是聽教練的,按照新的“更科學(xué)”的技巧訓(xùn)練?

        她選擇了后者。于是父女之間有了一次嚴重爭執(zhí)。

        到底該聽誰的?

        吉塔會選擇聽教練的,按新方法訓(xùn)練,也是很正常的反應(yīng)。

        小山村的女孩第一次走出家門,看到那么多新鮮事物,這才把心底那個曾經(jīng)無數(shù)次想反抗爸爸的小惡魔勾引出來。她一定要有這么一次內(nèi)心的掙扎與探索,才能完滿她的人生選擇。

        但是最終,聽爸爸的,才是正確的選擇,才是她能夠最終戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝恐懼,讓世錦賽頒獎會場奏響印度國歌的關(guān)鍵所在。

        為什么一定要聽爸爸的?

        因為,對于教練來說,吉塔是幾十分之一,拿不拿獎沒關(guān)系,拿了獎更好,不拿獎可能別人會拿;

        而對于爸爸來說,吉塔是百分之百。爸爸選擇百分百相信她能做到,百分百肯定只要你如何就能如何,帶著她不折不扣執(zhí)行訓(xùn)練。而且,爸爸最了解她,爸爸最愛她。

        這就是為什么要聽爸爸的。

        就在看電影的時候,我已經(jīng)產(chǎn)生了強烈的共鳴,因為這些情節(jié)讓我想起了一個朋友的故事。

        朋友的孩子今年讀二年級,但學(xué)校和老師似乎都屬于上個世紀(jì),我們這代人讀書的年代——赤裸裸的應(yīng)試教育。孩子每天帶回家的作業(yè)都是一堆卷子,上課練習(xí)也是一堆卷子??粗⒆用刻彀汛罅康臅r間浪費在做作業(yè)上,成了朋友的噩夢。

        隨著對教育的認知不斷提升,朋友清清楚楚地知道,孩子此時最重要的任務(wù)不是用那寫字不夠快,不夠好,不夠正確的筆,去做海量的試題,而是大量輸入語言,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,激活母語思維能力。

        為此,性格內(nèi)向并不是特別愛拋頭露面的她,選擇了保護自己的孩子。她先是跟孩子的老師溝通,送書給孩子的語文老師班主任,無果;接著選擇找校長座談,試圖把新鮮的思想、理念和正確的教育規(guī)律,帶給學(xué)校,以一個家長的身份去影響和改變學(xué)校的教育。真真勇氣可嘉!

        她跟我說,在跟校長座(jiao)談(liang)的時候,剛開始有點兒緊張,畢竟面對的是高高在上的一校之長,但是她很快就進入了狀態(tài),文思泉涌。校長無論怎么說,她都能接上,并把問題回拋給他。總之,如果這是一場兩種教育理念的辯論賽,朋友是鐵定的勝利者。

        可是,校長的腦筋并不那么活絡(luò),朋友的一番開導(dǎo),并沒有讓他意識到學(xué)校語文教學(xué)和教育的問題。最終他只是試圖說服朋友放棄,而跟著學(xué)校走應(yīng)試的老路。

        在與學(xué)校不斷抗?fàn)幍倪^程中,孩子一定會面臨著兩難選擇:到底該聽誰的?聽老師的,還是聽媽媽的?

        很顯然,孩子應(yīng)該聽媽媽的。

        對于老師來說,孩子只是眾多孩子中的一個,不管他學(xué)習(xí)如何,班里總有第一名,總有學(xué)習(xí)相對好的孩子,不管這個好是哪里來的,老師都會自動把它據(jù)為己有。就像教練口中說的“你們總有三個要獲獎,或者是你們?nèi)齻€或者是他們?nèi)齻€,無所謂。”

        而對于媽媽來說,他是媽媽的全部,媽媽要想盡一切辦法,不讓孩子像父輩一樣,成為應(yīng)試教育的犧牲品。

        做語文老師這么多年,跟數(shù)學(xué)、英語老師也經(jīng)常交流,我發(fā)現(xiàn),中國的體制內(nèi)教育永遠如此——如果有人質(zhì)問你的教學(xué)方法出了問題,老師能找到的最有力說辭就是:那我們班學(xué)習(xí)好的多了去了。你家孩子自己不行,能怪誰?

        這不是吉塔在賽場上失利的時候,吉塔教練的抱怨嗎?——你今天怎么搞的?你只能在51公斤級獲獎,55公斤別想了。

        他肯定堅決不承認是自己的指導(dǎo)出了問題。

        這些學(xué)習(xí)好的,有多少是老師教學(xué)方法的功勞?是學(xué)校教育理念的功勞?又有多少是課外培訓(xùn)機構(gòu)或者家長的功勞?

        有句流行語說得很好,不管是幾小畢業(yè)的,都是培訓(xùn)機構(gòu)畢業(yè)的。

        總有學(xué)習(xí)好的,總有能把分數(shù)考得很像樣子的孩子。

        可是關(guān)鍵問題是,學(xué)校是否應(yīng)該選擇,能夠讓大部分孩子都有較大提高的教學(xué)方法?是否應(yīng)該選擇可以讓每個孩子都能高效學(xué)習(xí)的方法?是否真正去探尋教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律?而不是因循守舊,按部就班,領(lǐng)導(dǎo)讓我們怎么教,我們就得怎么教,教委讓我們這么做,我就必須這么做。

        我覺得,朋友孩子的老師和校長,明顯就是那個體育學(xué)院的教練,他們按照上級的指示來做事,而不是按照自己領(lǐng)會的規(guī)律來做事,不是本著對每個孩子負責(zé)的原則來帶孩子學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。

        朋友最近非??鄲溃踩諠u明晰了一個不得不走下去的路:讓孩子回家上學(xué)。不惜放棄學(xué)籍。

        跟摔跤爸爸的行為如出一轍。

        這源自對孩子深切的愛和責(zé)任。

        你們可以犧牲大多數(shù)孩子,用你們所謂“多做題”的“好”方法,來篩選出所謂的“優(yōu)秀成員”。

        而我,只有這一個孩子。我得確保他的成長與優(yōu)秀,我要用我最大的努力讓他成為他想成為的人。

        對他,我會給予我最大的信任和最多的幫助。

        對學(xué)校,他是N分之一;對我,他是全部。

        看到摔跤爸爸對學(xué)校的反抗,吉塔對教練的抵御,我禁不住就想到了她,我這位可愛的朋友,和她所經(jīng)歷的一切,還有她將要抉擇的一切。

        這是創(chuàng)舉。至少對于她自己,和她的孩子來說。

        我們應(yīng)該聽誰的?

        用心判斷,用愛鑒別。

        去聽那個全心全意愛著你的人的話。

        Ta是對的。因為你是ta的全部。

        公眾號:讀書巴學(xué)園

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