學(xué)習(xí)啦：橘子是一個(gè)非常有益的食物，除了吃，它很能玩呢，下面我們一起看看這篇《能玩的橘子》。

　　作文課上，我們做過許多好玩的游戲與實(shí)驗(yàn)，有親手制作甜甜的棉花糖，觀察橄欖形的胖大海……每次游戲與實(shí)驗(yàn)都能讓我們忘乎所以，當(dāng)然今天也不例外。

　　一上課，走進(jìn)教室，看到投影幕上的“頂橘子游戲”這幾個(gè)字時(shí)，我們便高興的忘乎所以了，大家迫不及待，躍躍欲試了。

　　老師的一聲“停”，教室的吵鬧場(chǎng)嘎然而止。老師跟大家說了游戲規(guī)則以及注意事項(xiàng)，最后又附帶了一句：“勝利者可以獲得一顆棒棒糖。”我高興得差點(diǎn)從椅子上一躍而起：有游戲，還有獎(jiǎng)品，這可是莫大的好事呀!但又轉(zhuǎn)念一想;不對(duì)啊，普通平平扁扁的橘子頂上頭上，少說也能堅(jiān)持一小時(shí)，但如果是丑橘，那種不規(guī)則的圓我可招架不住。

　　我跟著人群蜂擁出教室，老師手上拿的正是那丑橘，我的心頓時(shí)涼了半截。

　　游戲開始了。我坐在椅子上，我緊張極了，感覺身子都在顫抖著，望了望邊上的同學(xué)，他可是一臉鎮(zhèn)定，一副信心滿滿的樣子。老師輕輕地將丑橘放在我頭頂上，我連大氣也不敢出，生怕我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐氣，那橘子就會(huì)不聽使喚地掉下來。

　　那橘子呆在我頭頂，可是時(shí)刻在提心吊膽著。這時(shí)，主持人在這下令：“原地跑五圈”!

　　主持人的命令猶如五雷轟頂：頂著個(gè)搖搖晃晃的橘子，走路都困難，居然還要跑?

　　周圍的同學(xué)又是起哄，又是不停地給我做鬼臉：一下子把手放在我眼前晃來晃去，一下子又是一聲大叫，有的一下子不知從哪個(gè)方向冒出來對(duì)著我吐舌頭，對(duì)我實(shí)施干擾。我告訴自己，千萬別被他們干擾，橘子啊橘子，你可千萬爭(zhēng)氣，牢牢地呆著。我小心翼翼地邁開步子，右腳快要著地時(shí)，頭頂?shù)拈僮右魂嚀u晃，一骨碌地滾到地上，像個(gè)不聽話的小朋友順勢(shì)在地上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，悠閑地躺著，仿佛在望著我笑呢!

　　宣告失敗，我無奈地看著對(duì)手如何完成這項(xiàng)游戲。

　　對(duì)手小B目不轉(zhuǎn)睛地凝視前方她緩緩地直起身子，踩著小碎步，在原地輕輕地轉(zhuǎn)圈。無論我們?cè)趺醋龉砟?，她正眼也不瞧我們一下，而橘子呢，像是在她頭上生根了一般。不用說了，最強(qiáng)者已經(jīng)是她了……

　　這次游戲圓滿結(jié)束，我想：求勝欲越強(qiáng)，越看重比賽的結(jié)果，失敗的可能性越大，任何比賽，都要懷著一顆平常心。

　　公眾號(hào)：陽(yáng)光讀寫?zhàn)^

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