寫(xiě)作教育心得:如何提高學(xué)生的習(xí)作能力
學(xué)習(xí)啦:作文在語(yǔ)文教學(xué)里占分很多,需要我們不斷提升學(xué)生的寫(xiě)作能力,下面我們一起看看這篇《如何提高學(xué)生的習(xí)作能力》。
寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。要突破這個(gè)難點(diǎn),應(yīng)該從提高學(xué)生的寫(xiě)作能力著手。
一.培養(yǎng)多讀多寫(xiě)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。學(xué)生有了寫(xiě)作興趣以后,教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生多讀多寫(xiě),否則將前功盡棄。要達(dá)到多讀的目的,除了指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀語(yǔ)文課本中的課文外,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益的課外讀物,從中吸取寫(xiě)作“營(yíng)養(yǎng)”。
二.加強(qiáng)作文指導(dǎo)。
每次進(jìn)行作文練習(xí),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)。具體步驟是:一是指導(dǎo)審題,讓學(xué)生理解題目的意思,明白寫(xiě)什么,怎么寫(xiě)。二是指導(dǎo)立意,讓學(xué)生明確文章的中心,明白為什么寫(xiě),是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,表達(dá)一種感情,還是贊美一種精神等。三是指導(dǎo)選材,讓學(xué)生明白選擇什么材料才能更好地為中心服務(wù)。此時(shí),可以讓學(xué)生把自己的讀書(shū)筆記和日記拿出來(lái),從中選擇好材料,為寫(xiě)作服務(wù)。
三.批改結(jié)束,及時(shí)講評(píng)。
講評(píng)分為簡(jiǎn)評(píng)和詳評(píng)兩種。簡(jiǎn)評(píng)部分學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),委婉地指出作文中的不足之處,并提出修改方案,防止今后重蹈覆轍。
詳評(píng)班里的“代表作”,引導(dǎo)學(xué)生討論,說(shuō)說(shuō)這篇文章好在哪里,存在哪些問(wèn)題?如何修改?讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),互相啟發(fā),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、以?xún)?yōu)帶差、共同提高的目的。
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