學(xué)習(xí)啦：叛逆，其實(shí)就是一種心態(tài)，就是一種表象。叛逆沒有什么大不了，遠(yuǎn)沒有你想象的那么嚴(yán)重。相信孩子，相信自己，你可以幫助孩子，孩子自己可以走出困境!下面我們一起看看這篇《叛逆期，就一定要叛逆嗎?》。

　　我的一個學(xué)生家長說：“不要跟我說什么叛逆期，在我的字典里就沒有叛逆這個詞。”

　　在放清明假前，我做了一次家訪，這位學(xué)生的家長很有個性，對教育也有自己獨(dú)特的見解。我們在交談中提到了叛逆期，她對叛逆期的解讀是讓我感到吃驚的。她憤憤然地說：“不要跟我說什么叛逆期，在我的字典里就沒有叛逆這個詞。”

　　說實(shí)話，對于已經(jīng)從教二十幾年的我來說，還真的是第一次聽到這樣觀點(diǎn)?；丶液?，我反復(fù)思考了這句話的含義，并認(rèn)認(rèn)真真地反省了自己之前對叛逆的不重視。叛逆期到底是什么時期?它到底有什么特征?叛逆期是不是會出現(xiàn)在每一個人的身上?相信這應(yīng)該是大家共同關(guān)注的問題，今天，我就來為大家解讀一下。

　　“叛逆期”，這個詞并不陳舊，也就是說它出現(xiàn)的時間并不是很長。八零后的人不知道什么是叛逆期，八零后之前的人就更加不知道了。我是七零后，我壓根就不知道什么是叛逆期，壓根就沒有聽說過這個詞。九十年代開始，這個詞出現(xiàn)了，而且出現(xiàn)的頻率越來越高。

　　不同的年代，不同的時期，人們所面對的家庭環(huán)境、社會環(huán)境不一樣，所接受的教育形式、教育厚度不一樣。這些不一樣，勢必就會對孩子的成長產(chǎn)生巨大的影響。家庭環(huán)境差，吃不飽，穿不暖，整天都在為生存發(fā)愁，整天都在為自己的前途命運(yùn)擔(dān)憂，這種狀況下，你如何叛逆?你拿什么叛逆?你有什么資格叛逆?你叛逆誰?你叛逆給誰看?誰有時間去理睬你?生活都沒有保障，活下去都艱難的時候，沒有叛逆。

　　社會進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，人們的生活水平提高了，總的一句話就是日子過得好了，各種各樣的新生事物出現(xiàn)了。這個時候，叛逆出現(xiàn)了。叛逆最顯著的表現(xiàn)是什么呢?要么是不聽話，要么是不說話。不聽家長的話，不聽老師的話，不聽所有人的話，心中只有自己，只有自己的喜好，只有自己的世界，其余一切都不在考慮之列。問他什么都不言不語，封閉自己，壓抑自己，拒絕交流，拒絕溝通，拒絕一切來自外界的干擾，把自己置身在一個鐵盒子里，把自己置身于叛逆期所給予的獨(dú)特定義里。

　　為什么會這樣呢?回答說：我到了叛逆期。為什么不能夠改變呢?回答說：叛逆期的人都是這樣的。叛逆期似乎已經(jīng)成為了一種不可抵擋的發(fā)展趨勢，叛逆期似乎已經(jīng)成了眾多家長難以逾越的鴻溝，叛逆期似乎已經(jīng)成為了眾多青少年吊兒郎當(dāng)無所事事的有力屏障，叛逆期似乎已經(jīng)成為了那些不思進(jìn)取游手好閑的年輕人無可厚非的理由了。

　　是不是每個人都會出現(xiàn)叛逆期呢?如何才能解決這些問題呢?我可以很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)任地告訴大家，叛逆期肯定是存在的，肯定是每個人都會經(jīng)歷的。但是，沒有人說叛逆期就一定要不聽話，也沒有人說叛逆期就是要拒絕溝通。叛逆期的出現(xiàn)主要三個因素有關(guān)：一是身體的生長發(fā)育;二是身邊人群的影響;三是社會大環(huán)境的輻射。一個人的童年和老年時期，是一生中最為單純的時期，沒有物欲的追求，沒有名利的束縛，就是那么的簡簡單單，那個時候是沒有叛逆的。隨著年齡的增長，隨著所見所聞的增多，隨著接觸人群的復(fù)雜多變，隨著社會現(xiàn)象的耳濡目染，單純發(fā)生了變化，簡單發(fā)生了變化，心態(tài)發(fā)生了變化。諸多的變化綜合在一起，給了叛逆以理由，給了叛逆以臺階，給了叛逆以土壤。

　　要解決叛逆帶來的問題其實(shí)并不難，沒有我們想象的那么可怕。首先是家長的高度重視。你要承認(rèn)叛逆期的存在，你要理解叛逆期會出現(xiàn)的種種跡象。然后，在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行疏導(dǎo)，我說的是疏導(dǎo)，而不是打壓。怎樣進(jìn)行疏導(dǎo)呢?你可以從正面進(jìn)行引導(dǎo)，充分肯定孩子的與眾不同，堅信孩子能夠通過自身的調(diào)整平穩(wěn)度過叛逆期。不要拿孩子跟身邊的同齡人作比較，千萬不要比較，一點(diǎn)都不要比較，因?yàn)楸容^會讓人反感，比較會讓孩子更加無所適從。你就從孩子自身入手，就從他自我調(diào)控、自我抵御、自我完善等等方面進(jìn)行正面鼓勵。

　　它有很強(qiáng)的故意性，還有很強(qiáng)的模仿性。因此，適當(dāng)干預(yù)孩子的交往人群，適當(dāng)干預(yù)孩子的模仿欲望，適當(dāng)改變孩子的生活環(huán)境都是非常有效的措施。請你記住，千萬不要打壓，不要挖苦諷刺，不要輕言放棄。因?yàn)樵綁涸皆愀?，越放棄越麻煩。另外，不要總是嘮叨，不要總是揪住不放，要做到適可而止，要做到收放有度。

　　請你記?。号涯?，很多時候是由模仿開始的。有時候是由環(huán)境和身邊的人群直接影響到的。如果沒這些誘發(fā)的因素存在，叛逆期根本就不會叛逆。所謂的叛逆，其根本就是“作”和“裝”，如果能夠正確認(rèn)識它，那么一點(diǎn)焦慮都不需要有。

　　公眾號：寒星獨(dú)步

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