編者按：小作者描寫了王老師的相關(guān)事跡，表現(xiàn)了對(duì)王老師的敬愛和感激，一種真實(shí)有力的感情呼之欲出。下面讓我們一起來看看這致親愛的王老師。

　　致親愛的王老師

　　汪思妍

　　前天還在刻意地觀察身邊的人和事，因?yàn)闆]有想法，在擔(dān)心今天的隨筆素材。可就在今天下午收拾桌兜時(shí)看見了那一本一直靜默著獨(dú)自待在最下層的語文教材輔導(dǎo)書。愣了兩秒后，我驀的想起了什么，小心翼翼地翻開扉頁，果然看見了那熟悉飄逸的字體“王道文贈(zèng)”那一刻，不知怎的，莫名有一股酸意涌上鼻頭，還有心頭。

　　他的名字是王道文，因?yàn)槭悄昙?jí)組長所以辨識(shí)度較高。很多別的班的同學(xué)也都認(rèn)識(shí)他，見了面就規(guī)規(guī)矩矩打一聲招呼，背后就都很有默契的叫“防盜門”。他高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，語文老師，看著也就三十出頭，一副“文弱書生”的樣子，等他和班里的男生混熟后我們就見識(shí)到他所說的“我是練過的。”

　　他只帶了我們一年六年級(jí)，我和他的第一次正式接觸現(xiàn)在還記憶猶新：每個(gè)學(xué)期的收心考試似乎都格外難，同學(xué)們成績(jī)格外差。果然，六上的收心考試我們都沒考好，他講卷子的降到一道閱讀題是突然問:“有把這道題做對(duì)的沒?起來讓我認(rèn)識(shí)一下。”于是我就站了起來，結(jié)果四下望了望，竟然只有我一個(gè)!有點(diǎn)小尷尬啊……這時(shí)他從講臺(tái)上大步邁下來，走到我面前笑意盈盈地說：“來，讓我膜拜一下大神的答案!”我把卷子遞上去，他看了看給大家讀了一遍才讓我坐下。這時(shí)，看著同學(xué)們用略帶崇拜的目光望著我，心里還有些許小驕傲!就這樣，這位新來的老師讓我有了深刻的印象?？粗嫔降瓍s“語不驚人死不休”經(jīng)常能把同學(xué)逗笑，我的心中有了那么一些小期待呢，期待著我們一起即將度過的一年時(shí)光!

　　他講課的方式和楊老師的很像，都是發(fā)散性講課，據(jù)說他之前高中初中的學(xué)生都帶過，這一點(diǎn)也使我能很快適應(yīng)初中的語文課。有時(shí)一節(jié)課下來，課內(nèi)的沒講多少，課外的卻補(bǔ)充了很多。點(diǎn)考那段時(shí)間他給我們講四大名著，比書上的生動(dòng)很多!他說：“要是你們不考試，我能給你們講上幾天!再拿一盞茶被往那一坐，就差你們給幾塊錢了哈!”同學(xué)們都笑，他認(rèn)真地說：“人家古代的說書先生講故事都要錢的不像我，無償服務(wù)!”

　　有一段時(shí)間，班里每天早上都有那么兩三個(gè)人遲到，還都是固定的幾個(gè)。他的方法是罰站，罰跑，可懲罰制度從站一個(gè)早讀，兩節(jié)課直到一整天，該遲到的還是遲到，罰跑從一圈兩圈直到五圈八圈，該遲到的還是遲到!一天，他去晚了五分鐘，一進(jìn)門看到所有同學(xué)都規(guī)規(guī)整整地坐在座位上早讀，他樂了：“我教了十幾年書，每次有人遲到都沒辦法，今天總算找到了。原來這么簡(jiǎn)單啊!”

　　還有一次，班里有兩個(gè)關(guān)系很好的男生坐在后排，原本是同桌，但后來因?yàn)樵捥啾徽{(diào)開了。卻屢教不改，隔著各自的新同桌和一個(gè)過道聊的不亦樂乎，被他發(fā)現(xiàn)了。于是，他當(dāng)眾調(diào)侃他們倆：“劉育嘉啊，你不要在糾纏韓琦璋了，你們兩個(gè)門不當(dāng)戶不對(duì)是不可能在一起的，你就放過他讓他好好學(xué)習(xí)吧!全班都盯著他們笑，他也笑……

　　就這樣，在一天天歡聲笑語中，一年，很快便從指尖中流過。而曾經(jīng)在同一間教室共同生活了六年的我們也被那一場(chǎng)考試，一張卷子沖散了。轉(zhuǎn)眼間，各奔東西。甚至，我們還來不及做好分離的準(zhǔn)備，還沒有好好地道個(gè)別!讓我遺憾的是，就在曲江一小-----我的母校隔壁上學(xué)的我，竟都沒回去看過一眼，看過一眼那間熟悉的教室，里面似乎還有我們吵哄哄的模樣;看過一樣那被夕陽余暉灑滿的操場(chǎng)，不知何時(shí)六年級(jí)三班的56個(gè)人還能一個(gè)不落的在那里上一節(jié)45分鐘的體育課;看過一眼中間的經(jīng)典標(biāo)志----鳳凰墻;看過一眼那永遠(yuǎn)夏涼冬暖里面有著讓我們感激不盡的園丁的辦公室;看過一眼那裝滿了我們無限希望的地方!

　　致親愛的王老師!

　　公眾號(hào)：曲一奏雅

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