有沒有嘗試過描寫自己的老師呢?把他的特點給描述出來相信也是十分鍛煉自己寫作能力的方法喔!接下來小編為大家介紹關(guān)于老師的作文，一起來看看吧!

　　陳老師的火眼金睛

　　指導教師：陳忠華

　　小作者：倪辰皓

　　我們班陳老師有一雙“火眼金睛”，不管是表現(xiàn)好還是表現(xiàn)不好的孩子，她都能一眼看到。

　　有一次，班級值周總結(jié)的時候，我坐的那么直，管紀律的同學卻沒有發(fā)現(xiàn)，也沒有給我發(fā)獎卡，我以為這次沒希望了，深深的嘆了口氣。正在我失望的時候，陳老師走過來給我發(fā)了一張獎卡，我很開心，看來只要表現(xiàn)的好老師就能發(fā)現(xiàn)，以后我還要更加努力呀!

　　還有上次生字考試，我復習得好好的，胸有成竹地認為自己一定能打一百分，可是卷子發(fā)下來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然只得了九十六分。“九”字的第一筆是橫折彎鉤，我寫成了橫折鉤，這點很小的錯誤老師都看出來了。還有“連”字的走之旁，我看了半天才發(fā)現(xiàn)最后一筆的捺出了一點點頭，這也被陳老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。這次我可長記性了，寫字一定要規(guī)范。

　　我們陳老師的眼睛厲害吧!她的火眼金睛讓我改掉了很多壞習慣，謝謝陳老師幫助我不斷進步

　　公眾號：二十小學語文天地

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學習啦