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      2019時(shí)代楷模李保國(guó)事跡學(xué)習(xí)心得,電影李保國(guó)觀后感精選

      時(shí)間: 莊宇1208 分享

      2019時(shí)代楷模李保國(guó)事跡學(xué)習(xí)心得,電影李保國(guó)觀后感精選

        《李保國(guó)》講述了李保國(guó)師生三代扎根太行,開(kāi)荒拓土,接力扶貧,科技富農(nóng)的感人故事,體現(xiàn)了“一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”的精神內(nèi)涵,再現(xiàn)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)35年如一日,扎根太行山的動(dòng)人事跡。這里給大家分享一些關(guān)于電影的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

        2019李保國(guó)影片觀后感

        前些天看了電影《李保國(guó)》。說(shuō)實(shí)話,電影拍得不怎么樣,但他的事跡讓人感動(dòng),讓人切實(shí)體會(huì)到什么人才是民族的脊梁。

        它讓我們有一些特別的思量:扶貧工作是我們黨、我們國(guó)家一個(gè)重要工作,但它為什么沒(méi)有程序、沒(méi)有作業(yè)指導(dǎo)書(shū)?如果我們?cè)诖斯ぷ髦?,把?wèn)題、困難都集思廣益一把,讓研究心理、行為、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)植栽培等等專家集中起來(lái),首先出臺(tái)一個(gè)扶貧工作指南,比如說(shuō)怎么判定該地區(qū)適合農(nóng)業(yè)扶貧?工業(yè)扶貧?外送勞力扶貧?適用方向確定后應(yīng)該怎么做?多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行階段總結(jié)?扶貧工作的抓手在哪兒?開(kāi)展工作技巧是什么?注意事項(xiàng)是什么?就比如電影上群眾不學(xué)的問(wèn)題,如果我們辦一塊小實(shí)驗(yàn)田,實(shí)行保密管制、學(xué)習(xí)技術(shù)必須交費(fèi)(我想那些心理學(xué)、行為學(xué)、企業(yè)管理學(xué)專家可能會(huì)有更好的意見(jiàn))說(shuō)不定推廣更快。這樣雖然減輕了個(gè)人的影響力但對(duì)整個(gè)受眾群體可能更有利于他們學(xué)習(xí)技術(shù)溶入社會(huì)的能力。

        在以上工作指南落實(shí)的同時(shí),建立扶貧工作國(guó)家支援平臺(tái),讓扶貧工作執(zhí)行者能適時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn),反饋問(wèn)題并得到系統(tǒng)性建議,得到全方位幫助指導(dǎo), 這樣不僅有利于扶貧工作的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和困難掌握,也有利于推進(jìn)民眾對(duì)扶貧工作的關(guān)心和支持。

        扶貧工作是當(dāng)前我們黨我們國(guó)家非常重要的工作,成果的好壞不能只建立在工作人員個(gè)人素養(yǎng)上,而應(yīng)該成為一個(gè)系統(tǒng)的工程,一個(gè)為人民謀利益、為人民創(chuàng)幸福的全民參與的工程。

        看2019李保國(guó)電影有感

        8月5日上午10點(diǎn),在崇文街影院觀看了電影《李保國(guó)》。我不懂制片藝術(shù),當(dāng)然也不敢妄加評(píng)論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。

        這兩天,眼前,一直浮現(xiàn)著李保國(guó)教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔,一直回旋著李保國(guó)教授那樸實(shí)又鏗鏘有力的話語(yǔ);心靈,一直被李保國(guó)教授的事跡和人格震撼著;腦海,一直苦苦求索著李保國(guó)教授這樣傾情奉獻(xiàn)的根源……斟來(lái)酌去,腦海中出現(xiàn)了一句話:初心不忘是忠誠(chéng)。

        初心,純潔、熱烈、美好,她是人生的希冀和夢(mèng)想,她是事業(yè)開(kāi)端的承諾與信仰,她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中,她在多年如一日的堅(jiān)守中。

        "天下至德,莫大于忠".每個(gè)人只有不斷強(qiáng)化"不忘初心"的忠誠(chéng)品質(zhì),才能守住心神,站穩(wěn)腳跟,挺直脊梁,百毒不侵,萬(wàn)事不擾,攀巖直上。

        李保國(guó)教授就是這樣的人!讓我佩服,讓我震撼,讓我仰視,讓我反思,讓我學(xué)習(xí)!

        他忠誠(chéng)于黨和人民。正因如此,好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,走進(jìn)太行山,跑遍山上的溝溝坎坎,尋求破解山地土地成活率低的方法;才會(huì)不在意"山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕,躺在地上啃干糧"的艱難生活;才會(huì)有自掏腰包對(duì)前來(lái)聽(tīng)課村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的舉動(dòng);才會(huì)有面對(duì)村民質(zhì)疑不配合時(shí)"賠了是我的,賺了是你的"的鏗鏘話語(yǔ);才會(huì)在生病住院村里果樹(shù)急需他指導(dǎo)時(shí),拔掉輸液針頭,口中說(shuō)著"活著干,死了算"匆忙奔向田間的堅(jiān)定身影;才會(huì)在30多年里,直接幫扶村莊40多個(gè),間接帶動(dòng)百余村的發(fā)展,讓10萬(wàn)多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神!

        他忠誠(chéng)于知識(shí)。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后,沒(méi)有留戀城市的生活,而是又回到農(nóng)村,還說(shuō)"我學(xué)的東西,只有農(nóng)村才用得著啊。"他相信知識(shí)的力量,他忠于"理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐".他說(shuō)"脫貧為科研出題,科研為脫貧解難。老百姓需要什么,我就研究什么。"正是這樣的信念,才有了他羊場(chǎng)險(xiǎn)境上的探索;才有了山溝中的高校課堂,才有了果園里的實(shí)驗(yàn)室,才有了太行山上的論文,才有了富崗的蘋(píng)果,才有了綠嶺的核桃,才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項(xiàng)研究成果……這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)激發(fā)出的務(wù)實(shí)精神,執(zhí)著精神!

        他忠誠(chéng)于家庭。往往,一心撲向事業(yè)的人,家庭生活不幸福??衫畋?guó)教授,在繁忙的工作中,自知對(duì)家庭的虧欠,于是,他努力的去彌補(bǔ),努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請(qǐng)他跳舞時(shí),他卻因走神而掉下戲臺(tái),夫妻相視大笑的浪漫畫(huà)面;于是有了他想為妻子過(guò)個(gè)驚喜的生日,不料卻記錯(cuò)日子的溫馨畫(huà)面;于是就有了吃方便面回憶初戀時(shí)光的默契場(chǎng)景;于是就有了和小孫子在滑冰場(chǎng)滑冰的天倫之樂(lè)……這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)激發(fā)出的小家情懷,所有的繁忙,所有的付出因?yàn)橐粋€(gè)忠字而實(shí)現(xiàn)了妻賢子孝,家庭幸福。

        一個(gè)"忠"字,完美闡釋了李保國(guó)教授的共產(chǎn)黨員本色,完美闡釋了他的大家和小家情懷。難道不給我們有所啟迪嗎?

        作為教師的我們,登上講臺(tái)的第一天,我們的初心是什么?時(shí)隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺(tái)上的我們,是不是依舊記得我們的初心?我想,當(dāng)我們回答出了這個(gè)問(wèn)題,我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè),忠于了學(xué)生,忠于了自己的初心。

        也許,歲月磨蝕了我們的意志,讓我們產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,那么這一刻,是不是為了自己的初心,應(yīng)該重新打起精神?

        也許,調(diào)皮的學(xué)生讓我們頭疼得想放棄,那么,這一刻,你是不是想到了李保國(guó)教授面對(duì)思想守舊的村民們拿來(lái)他獎(jiǎng)勵(lì)的5元聽(tīng)課錢(qián)依舊跑掉的場(chǎng)面,試問(wèn),那些調(diào)皮的孩子比這讓我們不堪嗎?李保國(guó)教授沒(méi)有發(fā)牢騷,而是想盡一切辦法,改變自己的教學(xué)方法,用各種的做游戲法、請(qǐng)吃飯法來(lái)說(shuō)到農(nóng)民的心底,讓他們愛(ài)上自己的課。試問(wèn),當(dāng)學(xué)生不想聽(tīng)我們的課時(shí),我們是不是一直在埋怨學(xué)生不好好聽(tīng)講而很少反思自己的教法?

        也許,在工作中,我們遇到過(guò)許多的不公正,遇到過(guò)許多集體利益和個(gè)人利益沖突的時(shí)候,我們是憤憤不平牢騷滿腹呢?還是放棄個(gè)人利益顧全大局呢?

        也許,工作中我們遇到了瓶頸,心情煩躁,這一刻,我們是不是經(jīng)常對(duì)家人不耐煩?想想李保國(guó)教授,我們是不是應(yīng)該整理好情緒再去面對(duì)家人,或者來(lái)點(diǎn)小浪漫,讓家時(shí)刻變得溫暖呢?

        忠于我們的職業(yè),忠于我們的單位,忠于我們的家庭,忠于我們的初心吧!只有忠于初心,面對(duì)生活,才會(huì)有"才下眉頭,卻上心頭"的精思;只有忠于初心,面對(duì)困境,才會(huì)鍥而不舍,咬定青山,力量無(wú)窮;只有忠于初心,面對(duì)未來(lái),才會(huì)深植根基,厚增功力,所向披靡!

        看李保國(guó)電影2019有感

        近日,項(xiàng)目部組織我們青年員工觀看了電影《李保國(guó)》,講述的是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國(guó)教授35年如一日,扎根太行山,打造了“富崗”“綠嶺”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌,帶動(dòng)10萬(wàn)多農(nóng)民群眾脫貧致富的故事。

        李保國(guó)被譽(yù)為“太行新愚公”。“一個(gè)人不要老想著爬多高,要想根兒扎多深”李老師用行動(dòng)踐行著這句話,他的一生沒(méi)有追求個(gè)人財(cái)富和名利,他追求的是讓太行山變綠,讓生活在那里的農(nóng)民脫貧,他把根兒深深的扎進(jìn)了太行山這片土地。35年,李老師走遍了太行山區(qū),提出了“聚集土壤,聚集徑流”的植保新方法,讓前南裕的山土厚了、水多了,樹(shù)木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過(guò)十幾年的開(kāi)發(fā)治理,使前南峪變成了“太行山最綠的地方”之一;35年,從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白,李老師一頭扎進(jìn)太行山,推廣了36項(xiàng)林業(yè)技術(shù),累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元。通過(guò)這些數(shù)字,我們看到是一位對(duì)黨忠誠(chéng)、心系人民、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。作為青年黨員,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師身這種艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)為民的太行山精神和精益求精的工匠精神。

        學(xué)習(xí)李保國(guó)同志,就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì),扎根基層不怕吃苦,與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)李保國(guó),就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為,拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神;學(xué)習(xí)李保國(guó),就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛(ài)民的大愛(ài)情懷。作為一名剛剛參加工作的青年黨員,我更應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工作中去,堅(jiān)守一顆赤子之心,用實(shí)際行動(dòng)踐行“為人民服務(wù)”。

        李保國(guó)同志走了,但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中,大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí),學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題,把真摯的熱情投入到工作中,為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航。


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