《無手老師》教育勵志電影學(xué)習(xí)心得1000字怎么寫 無手老師觀后感作文素材
《無手老師》這部勵志電影,感動了許多人,讓我們更加懂得生命的意義,讓我們對未來更加抱有期待,對夢想更加堅持。接下來小編在這里給大家?guī)怼稛o手老師》教育勵志電影學(xué)習(xí)心得1000字怎么寫,我們一起來看看吧!
《無手老師》教育勵志電影學(xué)習(xí)心得1000字怎么寫
劇中最感人,最值得我們老師學(xué)習(xí)的是馬復(fù)興作為一位民辦教師,他在下麻爾小學(xué)工作期間,對來之不容易的教師工作的珍惜、投入,他善于學(xué)習(xí),常常在沒課的時候去別的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。他潛意識里認(rèn)為:知識能夠改變命運,知識可以救國,使家國繁華興盛。因此,他為了流落在田間、街道、工廠等處的失學(xué)兒童能夠重返校園,歷盡艱辛,吃盡苦頭,受盡屈辱,一家一家去做說客。為了人家的兒子能重返校園,被那孩子爸爸摔倒在泥坑里,為了給打工的孩子討要工資,被老板羞辱,把一把硬幣氣哼哼地仍在滿是沙粒和小石子的地上,對馬老師大聲吼道“撿呀!撿到了都是你的!”說完背著身得意地走了。
此時,馬老師沒有被羞辱嚇到,他沒有退卻,由于沒有雙手,不能像正常人那樣彎腰撿拾,馬老師跪在地上,先用兩只光禿禿的手臂合著去撿,可怎樣也撿不到一枚硬幣,最后,馬老師只得跪在地上,用嘴去撿,這類情形所展現(xiàn)出來的馬老師身上的品質(zhì)讓我久久難以釋懷,我在想:“如果每位老師都有這類關(guān)愛流失兒童的行動,那就‘流失兒童’將會從字典中消失”。
還有,馬老師那種不計報酬、 把每個月僅僅20元的工資全部用來捐給有困難的學(xué)生交學(xué)費、買書包等學(xué)習(xí)用品。其實,他的家庭也其實不富裕,在他媳婦為了轉(zhuǎn)正要給糧站教300斤公糧的時候,他的媽媽猶豫了要不要把這借來的食糧交給糧站,如果兒媳婦先轉(zhuǎn)正了會不會對她兒子馬復(fù)興帶來新的要挾,這些都給人真實的感覺,這部份內(nèi)容導(dǎo)演都處理得很接地氣。
《無手老師》這部電影,是一部很勵志的電影,他不但合適老師看,也很合適每位家長陪著自己的學(xué)生看。
通過觀看這部電影,使我更加酷愛教育事業(yè),在以后的教育教學(xué)工作中,我要以馬老師為榜樣,更加關(guān)愛每位學(xué)生,與學(xué)生共同成長。只要付出,就一定會有滿滿的收獲!
無手老師觀后感作文素材
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《無手老師》一部公益勵志片,承現(xiàn)一個動人、真實的故事。在觀看后,帶給我如此多的驚喜、精彩和感動。
馬復(fù)興老師年幼時因意外失去雙手,村里人、姐姐、同學(xué)、老師都看不起他,說他是廢物,但是他沒有想命運低頭,付出比旁人更多的努力,學(xué)習(xí)用腳、斷臂寫字,寫得一手工整的好字。聽說要當(dāng)老師的消息后,馬復(fù)興滿懷希望,努力、認(rèn)真、“痛苦”地準(zhǔn)備板書。媽媽勸說復(fù)興放棄,但是復(fù)興怕錯過一次機(jī)會,再也沒有了。他寫得鮮血直流,仍舊繼續(xù)練習(xí)寫板書,抓住每一次機(jī)會。當(dāng)上代課教師,馬老師30年如一日,誠懇做好每天教書工作;為開展有效課堂,與其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí);為每一個學(xué)生能有學(xué)習(xí)的機(jī)會不斷與家長溝通;并用自己微薄的收入給孩子買本子、筆等學(xué)習(xí)用品,默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
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《無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下,克服常人難以想象的困難,堅持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡。
三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋,老師是一個神圣的職業(yè),電影中的馬復(fù)興是感動中國的人物,他的故事讓人動容,而他的精神更值得思索,我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時因意外失去了雙手,他克服常人難以想象的困難,長年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字,他身殘志堅,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,他的意志堅定不向命運認(rèn)輸,沒有手的他以優(yōu)異成績念完高中,當(dāng)他滿懷希望地填報高考志愿時,班主任的一番話刺痛了他的心,殘酷的打擊他幾乎絕望,但是他仍沒有放棄,命運給了他一個機(jī)會——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說自己可以當(dāng)老師的那一刻,他開始了“艱難”備課生涯,學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒有雙手,字卻寫得工整,畫畫得漂亮;他沒有雙手,卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育,充實孩子們的生活,他四處跋涉去聽課,努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué),孩子的失學(xué)率較高,他就連自己那點微薄的收入全部用在了孩子們身上,為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個農(nóng)村教師的偉大形象,也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。
馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后,依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力,人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望,他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計人要以馬復(fù)興老師為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為審計事業(yè)出一份力。
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