小學(xué)生讀書感悟《三國(guó)演義》讀后感400字
小學(xué)生讀書感悟《三國(guó)演義》讀后感400字
《三國(guó)演義》我國(guó)古典四大名著之一,是其中最有收藏價(jià)值的一本書,這本書通俗易懂,能指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨??! ∠旅媸切【幷淼膸灼恼拢M銈兿矚g
讀書感悟《三國(guó)演義》讀后感400字:
上學(xué)期,我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文,之后,我就對(duì)《三國(guó)演義》非常感興趣。所以,暑假里,我去圖書館借了一本《三國(guó)演義》,認(rèn)真地看了起來(lái)。
書中的故事發(fā)生在東漢末年。當(dāng)時(shí),天下大亂,民不聊生,其中,有三支隊(duì)伍從大戰(zhàn)中脫穎而出,他們分別是魏、蜀、吳。曹操帶領(lǐng)魏軍,劉備帶領(lǐng)蜀軍,孫權(quán)帶領(lǐng)吳軍。他們大戰(zhàn)了許多年,這期間發(fā)生了許多或感人或悲慘的事。其中,最讓我難忘的是劉備托孤的故事。劉備臨死前,對(duì)諸葛亮說(shuō):“如果我的兒子阿斗爭(zhēng)氣的話,你就輔佐他;如果他不爭(zhēng)氣,你就代替他稱王。”結(jié)果阿斗很不爭(zhēng)氣,但是諸葛亮并沒(méi)有稱王,只一心輔佐阿斗。
和諸葛亮想比,司馬懿就差多了,他沒(méi)有衷心輔佐曹氏家族,而是選擇了篡權(quán)。后來(lái),他的孫子司馬炎還逼迫魏帝退位,自己當(dāng)王。
這個(gè)故事啟示我們:在結(jié)交朋友的時(shí)候,要結(jié)交像諸葛亮這樣仁義的朋友,而不是像司馬懿這樣的奸詐小人。當(dāng)年曹操還提醒過(guò)曹丕,讓他不要相信司馬懿,遺憾的是,曹丕沒(méi)有聽(tīng)曹操的話,最終導(dǎo)致國(guó)破家亡。
這本書中,發(fā)人深省的故事還有很多,推薦你也讀一下。
閱讀《三國(guó)演義》讀后感400字:
東漢末年,宦官當(dāng)政,天下混亂,群雄四起。一位曠世梟雄劉備劉玄德,以仁治國(guó),得到天下人的愛(ài)戴,我也從中明白了許多。
我認(rèn)為:劉備之所以得到三分天下,是因?yàn)樗鹬乩铣?,喜?ài)幼將,因此有無(wú)數(shù)賢臣前來(lái)投奔。因而全國(guó)上下老幼非常尊崇劉備。假如我們?cè)谏钪心軌蜃鹄蠍?ài)幼,也將會(huì)有許多陽(yáng)光向上的好朋友,使你也變得陽(yáng)光有活力——愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
東吳的孫權(quán)是個(gè)招賢納才的有志之人,他從小就很有志向,給了很多流離失所的賢才以容身之所。我們要像孫權(quán)一樣善于招納人才,遇到優(yōu)秀的人要多與他交往,自己也會(huì)從優(yōu)秀的人身上受益良多。
雖說(shuō)曹操極其貪婪,但我覺(jué)得曹操身上也有我們應(yīng)該擁有卻沒(méi)有的品質(zhì)。他善于管理,而且獎(jiǎng)罰分明,獎(jiǎng)得讓人心滿意足,罰得讓人心服口服。這些是我們現(xiàn)在的人很難做到的,這是領(lǐng)導(dǎo)指揮能力的完美體現(xiàn),如若不然長(zhǎng)大后也就只能庸碌無(wú)為。
《三國(guó)演義》我國(guó)古典四大名著之一,是其中最有收藏價(jià)值的一本書,這本書通俗易懂,能指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨馈?/p>
《三國(guó)演義》讀后感400字:
在這些日子里看的書,給我印象最深的是《三國(guó)演義》,令我忍不住想寫一些我的感想。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅,白發(fā)漁樵江渚上,觀看秋月春風(fēng),一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。”其中我最喜歡的人物是諸葛亮。
自從諸葛亮被劉備三顧茅廬請(qǐng)出去了之后,他確實(shí)想出了很多好辦法。
有一次,周瑜嫉妒諸葛亮的才華、才干,要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,想因此陷害他。諸葛亮向魯肅借了二十條船,黑夜就去借箭,因?yàn)槟菚r(shí)是霧天,曹操看不出是誰(shuí),就命令軍士們射箭。清早船上就有十幾萬(wàn)只箭了,諸葛亮用智慧挫敗了周瑜的暗算。
一個(gè)人如果不是真正有道德,就不可能有智慧。精明和智慧是不同的兩件事。精明的人只是精細(xì)考慮他自己利益的人,就像周瑜這樣;智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人,就像諸葛亮這樣。
同學(xué)們,你們喜歡這個(gè)小故事嗎?《三國(guó)演義》里還有很多這樣的小故事,大家也去看看吧。