2019觀看教育影片《老師·好》有感精選范文
電影《老師·好》是一出有笑有淚有時代氣息的精彩佳作。那么,關(guān)于電影《老師·好》觀后感怎么寫呢?下面小編給大家?guī)黼娪啊独蠋熀谩酚^后感范文,僅供大家參閱。
電影《老師·好》觀后感
前幾天觀看了電影《老師·好》,這部由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來,在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音,但對每個老師來說,自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇,那才是最重要的。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時髦動感,辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面,還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中:“憑什么,就罰我一個”、“有我在,看誰敢搗亂”、“好想念,有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
這部電影真的是笑點與淚點同在,真的是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進去,不枉我前來看一場。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線的,不俗的青春片,感受到了愛。
老師的望其成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動,回報,并非刻意去想要得到回報,但是回報卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香,也可以說,這才是人本來的樣子。
觀看影片《老師好》觀后感
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演,這是一部關(guān)于教育的電影,在教育的道路上,有很多不一樣的聲音,但是對于每個老師來說,自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先,先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中,外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn),專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而,在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前,這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師,希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧??偟膩碚f,作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象,刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。“自行車”作為全片的線索,“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結(jié)尾,沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫,僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜,7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線,期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進影院一看的。
藝術(shù)基于生活,又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物,我們身邊都存在相似的原型,而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深,最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會追求學(xué)校分的福利房,會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽,也會在妻兒的落魄中動課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們?nèi)?。他們在我們之前出生,擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備,給青春的我們以指引,已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光,有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健,能有幸看到自己的桃李滿天下。
《老師·好》觀后感
最近閑來無事,就與好友相約某達影院,看這一部似乎又一“俗套”的電影。
“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見,電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中,無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒,還是珍貴的錄音機、自行車,全片的布景和道具陳列無不烘托出一個切實屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同,電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下,講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。
我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們,等上了大學(xué),就算想要被老師管,老師也不來管你們了”的共同訓(xùn)誡?;叵肟纯矗峙缕渌魏螄业慕處煻疾粫戎袊母咧薪處煵傩母?。
電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。
苗老師并不完美,他有種種缺點。譬如說他有些古板,不夠“民主”,也不擅長學(xué)生們打成一片。他多少對成績不好的學(xué)生有些偏見,在乎榮譽,相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績,偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。
可也正是這樣的苗老師,拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅守知識分子的自尊心,不愿腆著臉為分房子與校長爭論;彼此不熟悉時,他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉!”,但他也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費時間為老同學(xué)補習(xí),又主動利用晚上的私人時間給不認(rèn)識的學(xué)生免費補課。這樣的苗老師平凡、普通又正派,看似只會將“成績”當(dāng)作評判標(biāo)尺,實際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生,希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時代都碰到過這樣的老師吧。
1965年,苗宛秋考入北京大學(xué)中文系,家庭關(guān)系,他沒能如愿進入心中的神圣殿堂。1966年,高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病,倘若他當(dāng)年念了北大,如今還會在某個小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去,1977年高考制度恢復(fù),考上大學(xué)幾乎等于改變命運。苗宛秋對于安靜的器重,實際是自身不得志的投射,他將未競的理想放在安靜身上,也深知高考對于這些年輕人的重要性。
直到很多年、很多年以后,他們摔過人生的跟頭,這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心,明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個人物的成長,他最好的光輝歲月不在過去,而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時光。
于謙老師飾演的苗宛秋,對學(xué)生的種種關(guān)懷和愛護,在我身上都能找到影子,老師對學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念,才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深,愛之切。原來的不能理解,知道現(xiàn)在自己需要獨當(dāng)一面的時候,才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機會,我想一輩子都置身于那個美好的校園,我的似水流年。洛小乙對安靜的那份純潔的愛,安靜的手足無措,心里卻是在悸動。青澀,懵懂,恰到好處。只有在那個時代,才能找到柏拉圖式的愛情,真摯,純潔,令人向往,心曠神怡。對患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個時代的符號。這個世界只有一種英雄主義,就是在看清生活的本質(zhì)之后,依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊的時代背景下,拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法進入讀書的遺憾,也造就了他對同學(xué)們的嚴(yán)格要求,希望同學(xué)們一心專注于高考,不被其他的事物所困擾,這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個最終訴求。原來對教育體制的不理解,甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個世界的一切。也是從那時起,我才能真正的俯下身去填充自己,找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕,對老師暗地里的反抗,對未來的期待與迷茫,對同學(xué)之間那份難以割舍的友情,全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。一部好的電影,在我的心里永遠不是人物演技在線,劇情沖突劇烈,情節(jié)安排嚴(yán)密,邏輯合理,而是真正的能觸動人心,碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放,讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時代吧。
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