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      2019小學英語開學第一課教案優(yōu)秀3篇

      時間: 楊杰1209 分享

        小學英語開學第一課教案怎么寫?以下是小編整理了關(guān)于2019小學英語開學第一課教案優(yōu)秀3篇,希望你喜歡。

        小學英語開學第一課教案一

        【課題名稱】

        《課程綱要》分享

        【學習目標分析依據(jù)】

        基于學生實際

        三年級的學生處于第一學段的初期,有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手,學生自己總結(jié)學習方法,鼓勵暢所欲言,使學生產(chǎn)生學習的愿望,愿意表達自己獨特的思想。

        【學習目標】

        1.通過與學生交流課程綱要,了解本學期英語學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。

        2.通過了解教師對學生的評價和學習方法,激發(fā)學生自主學習的主動性。

        【教學重點】

        通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點,教學內(nèi)容和評價方法。

        【教學難點】

        1.通過課程綱要的分享,了解本學期的教學目標,并了解英語學習中的重點,并養(yǎng)成習慣.

        2.圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進行思考,積極發(fā)表自己的見解和建議。

        【教學時間】1課時

        【教學準備】課前學生根據(jù)要求“預(yù)習要求”自學;教師準備課件。

        【評價設(shè)計】

        通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

        【學習活動方案】

        一、談話導(dǎo)入

        1、同學們,今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標,理清學習內(nèi)容、了解學習安排,真正成為學習的小主人,它就是&mdash;&mdash;《課程綱要》。(板書課題)

        二、新授

        1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容。請大家打開目錄,看一看本冊書我們總共分為幾個單元,附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?

        2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)

        3、目錄就像路標一樣,指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT,指生說)

        4、請大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT,指生說)

        5、下面我們分成四人小組合作學習,分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

        6、小組匯報(PPT出示)

        7、同學們,通過剛才大家的學習,我們已經(jīng)了解了本學期我們要學習的內(nèi)容和時間安排,那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學習目標)指生讀

        8.為了更好地掌握以上本領(lǐng),我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望,希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

        三、回顧梳理

        孩子們,這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了,你們的認真思考、合作共享,真是一個個會學習的孩子。那么,最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學到了什么,又有什么收獲呢?

        【板書設(shè)計】

        課程綱要

        學習內(nèi)容&rarr;學習目標&rarr;學習評價

        小學英語開學第一課教案精選二

        教學目的及重點:

        1.通過教學使學生掌握5個新單詞man,father(dad),woman(mum),family,達到能聽說認讀這些單詞。

        2.完成句型教學,使學生理解句子who'sthatman/woman?he/she'smyfather/mother.熟讀并能在實際語言環(huán)境中正確運用。

        3.培養(yǎng)學生熱愛家庭,關(guān)心父母的情感。鼓勵學生用英語表達自己的想法。

        教學方法

        運用多媒體輔助教學,采取看聽讀做等多種方法提高學習興趣,鞏固新知.

        教學步驟

        1.單詞教學

        單詞--與單詞有關(guān)的歌曲

        2.句型教學

        出示句子--教授答語--新句練習,讀課文,用課文--句型擴展.

        課前準備

        課文中人物圖卡,單詞卡片

        教學過程

        一、greetings.

        t:hi,boysandgirls.

        ss:hello,misswang.

        t:howareyou?

        ss:fine,thankyou,howareyou?

        t:verywell,thanks.

        二、presentation.

        today,we'lllearnthenewunit--unit2.parta.

        (一)let'slearn:let'slearnthenewwords.

        1.words.(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily.)t:first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,thisisa...(girl).師教讀后,指名學生個別讀,老師正音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,"man".學生分組練習,組與組之間進行比賽,看哪組讀得又準又快。

        andyourfatherisaman.yourfathermeansyourdadoryourdaddy.學生同桌之間,前后相互讀。

        (pointingtoawoman.)don'tforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找單詞卡片的游戲練習讀這個單詞。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.學生邊傳單詞卡片,邊讀單詞。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay"奶奶"inenglish?教學grandfather,grandmother.

        readingthewords"man,father,woman,mother,grandfather,grandmoter."theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后邊板書myfamily,把課題補充完整。)

        2.learningthesongofyourfamily.

        t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?

        ss:yes!

        t:well,let'slearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy.

        (listenandsing.)

        (二)let'stalk.

        1.learn"who'sthat...?"

        pointingtoaman,andsay"who'sthatman?"(那個男的是誰?)readitagainandagain.then...

        t:canyoumakeasentencelikethis?

        ss:yes!

        sa:who'sthatwoman?

        sb:who'sthatgirl?

        sc:who'sthatboy?

        看人物卡片studentsask"who'sthat...?"andmissanswers.(注意突出he,she的不同用法)。

        now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustuse"he".師手指板書who'sthatman/boy?并板書"heis..."用同樣的方法教"she"的用法。學生看著同學用he/she造句。

        studentsfollowmereading"who'sthatman?he'smyfather.who'sthatwoman?she'smymother."

        2.readingbooks.

        t:let'sreadourbooks.turntopage14.

        (listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.)

        3.practice.

        (showingthephotoes.)askthestudents"who'sthatboy?who'sthatgirl?who'sthatman?who'sthatwoman?"andthestudentsanswermyquestionslikethis:

        t:who'sthatgirl?

        ss:sheis...(she's...).

        t:who'sthatboy?

        ss:heisa.(he'sa.)

        t:hi,a.who'sthatman?

        sa:he'smyfather.

        t:who'sthatwoman?

        sa:she'smymother.

        三、總結(jié),布置作業(yè)

        today,wehavelearnedsomenewwords.theyare"man,woman,father,mother,grandfather,grandmother."let'sread.老師領(lǐng)讀。andanewsentence"who'sthat..."

        whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou.

        partb

        教學目的及重點:

        1.復(fù)習鞏固parta學習的5個單詞,學習新單詞sister,brother達到能熟練地聽說認讀這些單詞。

        2.完成句型教學,使學生理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟讀并能結(jié)合parta句型who'sthat...?在實際語言環(huán)境中正確運用。

        3.培養(yǎng)學生學習英語的興趣。鼓勵學生用英語表達自己的想法。

        教學方法

        運用多媒體輔助教學,采取看聽讀做等多種方法提高學習興趣,溫故知新.

        教學步驟

        1.單詞教學

        復(fù)習舊單詞--學習新詞匯

        2.句型教學

        出示句子--教授答語--新句練習,讀課文,用課文--句型擴展.

        課前準備

        單詞卡片,帽子、圍巾等化裝用具。

        教學過程

        一、greetings.

        t:hi,boysandgirls.

        ss:hello,misswang.

        t:nicetomeetyou.

        ss:nicetomeetyou,too.

        二、presentation.

        today,we'llgoonlearnunit--unit2.partb.

        (一)words:

        1.reviewwords.

        atfirst,let'sreviewthewords.let'swatchthevideoofthewords.觀看動畫幫助學生回憶parta學過的六個單詞(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。

        板書,進一步復(fù)習鞏固單詞。板書man,問指名學生讀該單詞,同樣的方法復(fù)習woman。出示father,mother的單詞圖卡讓學生認讀并分類板書好。老師戴上花鏡扮作老年人問:whoami?學生回答grandmother。老師用:grandmotherlovegrandfather引出單詞grandfather,也把它們分男女板書好。師領(lǐng)生讀。

        2。learnnewwords.

        next,let'slearntwonewwords--brother,sister."brother"means"兄弟","sister"means"姐妹"。老師利用單詞圖卡直接教授新單詞。男女分讀加深學生印象,boysread"brother",girlsread"sister",please.now,let'schange.挑選幾組同學來讀。

        3。wordspractice.

        let'sread.readafterme,then,you'retheteachersandiamthestudent.letmefollowyou.

        在學生較熟練地掌握新舊單詞后,讓他們看單詞圖卡進行搶讀,比比哪位同學認得又快讀得又準。

        game:manleft,womanright.學生聽老師讀單詞,如果單詞是男性學生就向左跳,反之,向右。先由幾名同學上講臺演示,然后集體玩這個游戲。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright.

        (二)sentences:

        1.reviewsentences.

        ok,goonlearnsentences.板書:who'sthatman?問學生:doyourememberthissentence?let'sread.學生讀后造句,老師板書who'sthatman/boy?who'sthatwoman/girl?

        great!now,iaskandyouanswer.who'sthatwoman/man/girl/boy?學生一起回答,再指名提問,引出本課新句型的學習。

        2.learnnewsentences.

        who'sthatboy?isheyourgrandfather?isheyourfather?(no,he'smyfriend.)

        老師板書好新句子,解釋漢意,教讀。isheyourgrandfather/father/brother?

        學生仿造句子,注意he/she的不同用法。canyoumakesomesentenceslikethese?老師把學生造的句子板書好,issheyourgrandmother/mother/sister?

        3。sentencespractice.

        用多媒體課件展示人物卡片,師生就句子進行問答練習。brothert:who'sthatboy?ss:he'smybrother.motherss:who'sthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,she'smimi'smother.man/womanss:who'sthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?...

        4。let'stalk.

        通過多媒體教學課件展示課文對話內(nèi)容,老師用課前準備好的教具給學生化裝,布置照片,學生根據(jù)課文進行對話練習。let'swatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo.

        三、總結(jié),布置作業(yè)

        today,wehavelearned2newwords.theyare"brother,sister",andanewsentence"ishe/sheyour...?"

        homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourdeskmates.

        class'sover,goodbye!

        小學英語開學第一課教案優(yōu)秀篇三

        開學第一節(jié)課上什么?直接按教學進度上?否。

        通過兩個月的暑假休息,學生各方面暫時還未進入學習狀態(tài),何不先進行學習目的性教育,談?wù)剬W習應(yīng)采取的態(tài)度以及學好英語的方法?這對于今后的教學會帶來許多正面影響,對我們的教學起著積極推動的作用。可以采取師生互動的形式,甚至是生生互動的形式。

        如果是新教師或者是第一次接觸本班學生,這第一堂課里就包含更大的學問,要認真思考,教師應(yīng)充分利用這第一堂課,盡情展示自己的教學思想和人格魅力,為今后的教學打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計第一堂課,以達到的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。

        1.談基本情況

        面對新老師,學生往往帶有很大的好奇心,而最想知道的是:老師是個什么樣的人?他(她)會怎么教我們學英語呢?英語是怎么回事?他(她)和語文、數(shù)學老師有什么不同呢?我怎么學,他(她)才會喜歡我?

        針對學生的普遍心理,要精心設(shè)計教師自己的基本情況和教學個性介紹,可說幾句流利動聽的英語,學生會羨慕,會產(chǎn)生學好英語的欲望,對教師產(chǎn)生信任感。在學生心里,誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質(zhì)是一個好老師應(yīng)該有的。

        2.談當前形勢(高考、中考英語)

        現(xiàn)在高考將只考語數(shù)外三門和綜合科,可見英語這門學科的重要性。自2003年全面進入課改后,英語的學習更注重的是學習能力培養(yǎng),每次考試的聽力占比在25分左右。由于近年來考試比分的調(diào)整,語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現(xiàn)在是學習英語的起始階段,我們不僅要學好語言知識,更重要的是我們必須有良好的學習習慣,逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。

        3.談如何學好英語

        首先,要想學好英語,除了對英語感興趣之外,最最重要的就是要做到2個字:一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面,即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外,要想學好英語就得養(yǎng)成一個良好的學習習慣。總之,如果在學習英語的過程中,肯付出、肯努力、持之以恒,樂學、愿學、肯學、會學,從根本上變“要我學”為“我要學”,就能學會英語,會學英語。

        4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)

        &middot;早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容,預(yù)習朗讀今天課上要學的內(nèi)容,朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀,讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

        &middot;上課時要積極發(fā)言,這樣既能鍛煉自己的膽量和信心,又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時,有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方,要勇敢地問老師,或下課后請教同學或老師,把不懂的弄明白。

        &middot;做作業(yè)時,要獨立完成,完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別,只有獨立完成作業(yè),才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文,也大有講究:邊認真抄寫,邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想,如果能這樣,你的學習效率就大大提高了。

        &middot;訂正作業(yè)時,一定要及時有效,要用紅筆把正確的答案寫在下面,甚至可以寫兩遍,然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出,以便復(fù)習時有重點。

        &middot;晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內(nèi)容:復(fù)習白天所學的知識,消化出現(xiàn)的錯誤,預(yù)習明天的新課,聽聽,讀讀,劃劃,圈圈,這樣,第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!。

        5.談學習小策略:

        1.及時鞏固

        新認識一個人,5分鐘以后你可能會忘記,但如果在你遺忘之前在去見一下他,你就不會忘了他,境界是終生難忘。英語學習也是這樣,如果利用好課間的零碎時間,每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶,先將機械的記憶存儲起來,以達到永久不忘。

        2.經(jīng)常練嘴

        平時見到英語老師,要勇于打招呼,在課上要積極發(fā)言,還要勤背,不單是指背單詞、背句型,書上的課文要熟背,時間長了,你腦子里堆積的不是文字,而是聲音,培養(yǎng)了好的語音、語調(diào),會使你充滿自信。

        3.貴在堅持

        無論你有什么樣的學習方法,無論你有多么的聰明,也不管你英語的基礎(chǔ)如何,記?。簣猿质峭ㄍ晒Φ拿卦E。(Persistenceistheimportantkeytoreachingsuccess.)

        4.外語好比碉堡,必須同時從四面八方向它圍攻:讀報紙,聽廣播,看原文電影,聽外語講演,攻讀課本,和外國朋友通訊,來往,交談等等。

        5.要敢于說話,不要怕出錯誤,要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時,不要難為情,不要泄氣。

        6.要堅信你一定能達到目的,要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能&hellip;&hellip;

        態(tài)度決定一切,有方法,有信心,有行動,更要堅持。老師一定和你們在一起,想辦法,下功夫,把英語學的非常棒。


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