《假如給我三天光明》讀后感作文13篇
馬克吐溫說:19世紀(jì)兩個(gè)了不起的任人物,一位是拿破侖,一位是海倫·凱勒。下面就是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感作文，希望大家喜歡。
《假如給我三天光明》讀后感作文1
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫.凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜?！都偃缃o我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢?假如說什么時(shí)候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜纾菚?huì)發(fā)生什么情況?大家一定會(huì)說：“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)。”
對(duì)啊!同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺得光明實(shí)在太寶貴呢?連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可?我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻，應(yīng)該是我們真正需要做的。
《假如給我三天光明》讀后感作文2
馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了! 在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡! 海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
《假如給我三天光明》讀后感作文3
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子?！薄 ∵@三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?/p>
的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
《假如給我三天光明》讀后感作文4
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書之后，我的腦海里時(shí)時(shí)回想起那個(gè)盲、啞、聾三殘的女孩，那個(gè)女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞，但她靠著堅(jiān)如磐（pán）石的性格，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下，學(xué)會(huì)并掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語，以優(yōu)異的成績(jī)完成了名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛的老師、親人、朋友；第二天她想到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；第三天，她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……
這三天對(duì)于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？比起海倫·凱勒，我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，只要努力，沒有不能成功的事，海倫· 凱勒的成功就是因?yàn)樗恍傅呐?。海倫·凱勒她是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位，而我是一個(gè)健康的人，相比之下，我是多么的渺小啊！
她的精神激勵(lì)著我面對(duì)每一次困難，并勇敢的去戰(zhàn)勝它。我以后面對(duì)每一個(gè)困難，都要不斷努力，不斷加油！
《假如給我三天光明》讀后感作文5
讀完這本書，我竟會(huì)不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手？因?yàn)?，她那生?dòng)的描寫，是那么細(xì)膩；那么富有生機(jī)。她那對(duì)世界的感知，不禁使我們忘記她是一個(gè)盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
讀完這本書，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹凵?，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣淼臍埲倍德到K生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。
在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩！
《假如給我三天光明》讀后感作文6
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，沒有讓他們能一舉成名。海倫將沒使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作。 正是苦難鑄就了海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。海倫凱勒這種不屈不撓的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《假如給我三天光明》讀后感作文7
今天，我讀了《假如給我三天光明》的故事，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
這個(gè)故事講述海倫凱勒一個(gè)美國(guó)小姑娘，經(jīng)歷坎坷。一場(chǎng)飛來橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸?，她只擁有了十九個(gè)月的.聽覺和視覺。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運(yùn)而屈服。在莎力文老師的精心教導(dǎo)下，從一個(gè)自私的人變成了一個(gè)博愛的人，從一個(gè)無知的人變成了一個(gè)博學(xué)的人。她還學(xué)會(huì)了用手指說話，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，她的頑強(qiáng)不屈的精神深深的感染了我。
海倫凱勒曾提出這樣一個(gè)的問題：假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？這個(gè)問題讓我反思后領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活?，F(xiàn)在我已經(jīng)近視了，不能再忽視自己的視力一天天的模糊，我應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體的每一部分。
珍愛生命，學(xué)會(huì)生存，愉快生活。
《假如給我三天光明》讀后感作文8
我看完《假如給我三天光明》，它是我讀過最激勵(lì)人心的書。書中記錄了一位名叫海倫·凱勒的人，在19個(gè)月大時(shí)生了一場(chǎng)大病后成了一個(gè)盲聾人。在無光，無聲的黑暗的世間里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，最終成為了美國(guó)著名的盲聾慈善家，作家和演講家。
雖然她是一個(gè)身有殘疾的人，卻充滿著對(duì)生活的熱愛。雖然她渴望擁有“三天”的光明來感受世間美好的一切。我是一個(gè)非常健康的孩子，還擁有非常非常愛我的爸爸媽媽，還可以在明亮的教室上課。還有可敬老師不辭辛苦的教我，我跟海倫·凱勒相比，我有多么幸福?。碛羞@樣優(yōu)越條件的我應(yīng)該更努力，更勤奮的學(xué)習(xí)，我更因該珍惜我現(xiàn)在擁有的一切。
今后我要上課時(shí)專心聽老師，不懂就問老師，多跟同學(xué)溝通交流，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。對(duì)生活充滿快樂的人。
這本書看完了給我的啟發(fā)是：今后的生活中要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，更珍惜自己的生命。我一定會(huì)牢記在心中，并用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。
《假如給我三天光明》讀后感作文9
《假如給三天光明》這本書。作者是美國(guó)的盲聾作家海倫凱勒。
我看了作者介紹后我想一個(gè)又盲又聾的人怎么會(huì)成為一個(gè)著名的作家呢？我迫不急待的往下看。在她的一生中除了父母的關(guān)愛，還有許多人給她以幫助。使她鼓起勇氣面對(duì)生活。她驚人的毅力學(xué)會(huì)了說話如果沒有莎莉文老師的天才及她堅(jiān)持不懈的努力海倫。凱勒不可能如此神速的學(xué)會(huì)自然的語言。就這樣她以頑強(qiáng)的拼搏精神上了劍橋女子學(xué)校在她以后的生活中遇到了一個(gè)個(gè)意想不到的事情但她從不退縮終于成為了一個(gè)著名的作家。
特別是《給我三天光明》的這三天，第一天，她要看清楚這五彩斑瀾的世界。第二天，她將通過藝術(shù)來找人類的靈魂。第三天，她要將在日常生活中度過。對(duì)海倫。凱勒來說只是僅僅三天，對(duì)我來說就要做一輩子了。我要以海倫凱勒做榜樣?？朔?，學(xué)上的一些困難，做一個(gè)永遠(yuǎn)直前的人。
《假如給我三天光明》讀后感作文10
“假如給我三天光明”這本書主要寫了20世紀(jì)海倫。凱勒，一個(gè)生活在黑暗中度過了87年無光、無聲、無語的弱女子。
然而，讓我感到的是，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞的女孩子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全不理來弄個(gè)，處處奔走。創(chuàng)造這一奇跡的，是因?yàn)楹悺P勒接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人德爾毅力面對(duì)困境，我們學(xué)習(xí)做事業(yè)要有海倫。凱勒那樣的一顆不屈不撓，持之以恒的心。
還記得在上幼兒園的時(shí)候，我學(xué)不會(huì)跳繩，要不跳過了第一個(gè)第二個(gè)就絆倒了，要不就是把跳繩甩得老遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常做在花壇上發(fā)愁。我的班主任鄭老師似乎看出了我的心思，便走過說；陳喻如，做每一件事情都有第一次的，你要每天堅(jiān)持練跳繩，戰(zhàn)勝自我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)回家了，我半信半疑的向小區(qū)花壇走去，開始練跳繩。一、二，唉，又?jǐn)嗔?，我有點(diǎn)不想練了。突然我想起鄭老師講的話，心想，我不能半途而廢，一定要試試看，持之以恒有沒有用。花壇里的小花小草抬起頭，彎彎腰，似乎在說：加油！加油！我鼓起勇氣繼續(xù)練。每天如此。于是，天天練操的老奶奶豎起大拇指說：這小姑娘可真棒，每天都來練跳繩。麥臉盆的老爺爺捋了捋胡子說：是啊，是啊，這精神值得表揚(yáng)。我聽了就像吃了蜜一樣甜。
轉(zhuǎn)眼間幾天過去了，我已經(jīng)能連著跳20個(gè)了。我把這個(gè)好消息告訴鄭老師，鄭老師說這就是你努力的結(jié)果，記住，做任何事情都要堅(jiān)持不解，不能半途而廢就一定能夠成功。
海倫。凱勒和這個(gè)故事告訴我們要在黑暗中尋找光明，勇往直前，戰(zhàn)勝自我！
#908336《假如給我三天光明》讀后感作文11
前幾天，我讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫了海倫·凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽不見的成長(zhǎng)故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應(yīng)該珍惜生命。
其中我愛讀《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號(hào)吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關(guān)鍵的時(shí)候卻不知去向。”等一些句子用擬人的手法和生動(dòng)的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，正義永遠(yuǎn)有真正的勝利。”這句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠(yuǎn)打倒邪惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽”表示“光明”，意思是說黑暗不會(huì)打滅光明。
還有本書最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說如果給自己三天光明，一天會(huì)看人的外貌，一天會(huì)看黑夜與白晝，最后一天會(huì)看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學(xué)校都有一門必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會(huì)學(xué)生怎樣用雙眼觀察神秘的世界。
這本書讓我受益匪淺。
#865866《假如給我三天光明》讀后感作文12
人的一生總是布滿坎坷、挫折。可是，對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，挫折就是一塊墊腳石;可對(duì)于那些膽小懦弱的人，挫折就是一把尖刀。
在這個(gè)寒假里，有一次我靜靜地坐在窗前思考這個(gè)問題的時(shí)候，我的眼角不禁劃過一本書，而這本書正是被譽(yù)為“無與倫比的杰作”的《假如給我三天光明》，就是美國(guó)著名聾盲女作家海倫·凱勒的代表作。書中完整的展現(xiàn)了海倫·凱勒那悲慘、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而又成功的一生。
我靜靜的坐在窗前，深深的回憶這篇偉大的著作：海倫·凱勒出生時(shí)，本是一個(gè)健康的嬰兒，卻在一歲零個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。以前那個(gè)乖巧可愛的她變了，因?qū)τ谕饨绲目謶侄兊每裨瓴话玻庠絹碓奖┰?。直到莎莉文老師的到來。她不僅忍受了海倫的脾氣，反而讓海倫走上了屬于她的成功之路。她教海倫識(shí)字，教她學(xué)會(huì)說話……海倫在莎莉文老師的幫助下，同時(shí)也憑借著自己頑強(qiáng)的意志，最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)。
我終于受不了誘惑，再次捧起了這本書。輕輕一翻，有一句話直入我的眼簾，“假如給我三天光明”，海倫的這一句話融含了她多么強(qiáng)烈的愿望啊，她為自己安排了這充滿幻想的三天：“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。第二天，我要在黎明起床，我要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天，最后一個(gè)清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對(duì)于那些真正看得見的人來說，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)的重復(fù)，可我會(huì)找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的?！?/p>
當(dāng)我看到海倫的這番話時(shí)，我又不禁質(zhì)問我自己，假如給我三天光明，我又會(huì)怎么做呢?如果我也像海倫一樣只看到過19個(gè)月的太陽，往后的日子里都要被無邊的黑暗所纏繞，我現(xiàn)在又是什么樣呢?我又會(huì)不會(huì)有她那種頑強(qiáng)的毅力去考哈佛呢?我的情況要比她好的太多了，我能看見每天太陽的日出日落，我能看見這五彩的大千世界，我能聽見鳥兒的歡歌，我能在書香滿溢的校園里聆聽知識(shí)，擁有友誼，可就是這樣的我，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如聾啞的海倫。這到底是為什么?我想，答案只有一個(gè)—毅力。我沒有海倫的那種毅力、我沒有她的不屈不撓、我沒有她對(duì)這五彩斑斕的熱愛。可是這種問題僅僅發(fā)生在我的身上嗎，我想不是的，現(xiàn)在的絕大多數(shù)人都像我一樣，完全依賴著這完美幸福的生活，我們永遠(yuǎn)不會(huì)思考，如果我們只有三天的光明，我們會(huì)怎樣做。
輕輕合上這本書，回味著書中的點(diǎn)滴，在這寒冷的寒假里，就像有一股溫暖的春風(fēng)拂過我的心靈，給予我希望。在書中我看到了一的健康向上，自由樂觀的海倫·凱樂。盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒有向命運(yùn)低頭。放眼過去，我們更應(yīng)該展望未來，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的美好生活，我們更應(yīng)該珍惜我們所學(xué)的知識(shí)，在書中也無不體現(xiàn)了是知識(shí)改變了她的一生，我們應(yīng)該努力，盡可能多的吸收知識(shí)，從而增大我們的知識(shí)面，豐富充實(shí)我們的生活。假如我們每個(gè)人都像海倫那樣對(duì)知識(shí)的渴求看作是人生的渴求，每天懷揣著希望、樂觀、善待的渴望去學(xué)習(xí)、生活。我們又會(huì)開出怎樣靚麗的花朵。
如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)!
#692785《假如給我三天光明》讀后感作文13
在沒有光明和聲音的日子里，明天永遠(yuǎn)是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽在哪?海倫的世界，就是這樣的。這個(gè)跌入夢(mèng)魘的天使，卻迎著明天的太陽，勇敢地飛翔!
我在讀她寫的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個(gè)在無光、無聲的世界里度過八十八個(gè)春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽!
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了說話，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。
海倫給予我極大的震撼——她的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、求知若渴、堅(jiān)韌不拔。她看不到美好的太陽、聽不到可愛的鳥鳴，只在莎莉文老師的幫助下堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，我們可以嗎?
那段時(shí)間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會(huì)掌握平衡，我操之過急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具，不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對(duì)我說：“別灰心，再來試一次，這一次會(huì)成功!”媽媽的話給我一線希望，我也對(duì)自己說：“下一次肯定可以，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走!”我松開緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒滑倒!我驚喜萬分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺——太陽!
在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，更上一層樓。
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