弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感（10篇）
最新弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感（10篇）
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面小編為大家?guī)砗霌P鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感，希望大家喜歡!
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感1
這次到大慶參觀學習，我有幸以入黨積極分子的身份參加了這次活動。使我的心靈受到一次新的震撼，仿佛又看到了大慶石油工人的辛勤工作場面。尤其是這一次，在我們即將迎來共和國五十七歲生日的時候，_x黨委精心組織這次活動，我感到其意義非比尋常。
從大慶回來后，通過互聯(lián)網(wǎng)我閱讀了一些關于弘揚鐵人精神的文章，記得有一篇文章提到過，大慶在創(chuàng)業(yè)之初曾提出，“人就是要有一股氣，對一個國家來講，就是要有民氣;對一個集體來講，就是要有士氣;對一個人來講，就是要有志氣?！奔毤毱肺贿@段話的含義，對我觸動很大。是呀，人總得有一種精神，為什么說一些人死了可他們還活著，而另一些人雖然活著可在人們的心中已經(jīng)死了，這其中的原委就是有的人有一種精神，他雖死猶生，而有的人確如同行尸走肉，雖生猶死?？梢哉f，鐵人精神就是這種令人雖死猶生的精神，它體現(xiàn)了一個國家、一個民族、一個集體實現(xiàn)自己崇高理想和奮斗目標的勢不可擋的意志。這種精神在任何時代、任何地方，都是一種奮發(fā)進取的力量：有了它就會前進;失去了它，也就失去了進步的動力。
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐?！辫F人精神曾激勵了整整一代中國人。如今，飛速發(fā)展的中國處于一個與鐵人生前完全不同的時代背景，產(chǎn)生于特殊年代的鐵人精神到底離我們這一代有多遠?對于我們80年代出生的青年人它又蘊含著怎樣的內涵?
鐵人精神是一種為國爭光，為國分憂的高度覺悟的愛國主義精神;
鐵人精神是一種不計名利，不計報酬，埋頭苦干的奉獻精神;
鐵人精神是一種不畏艱難險阻、戰(zhàn)天斗地的艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我拼搏精神;
鐵人精神是一種對技術精益求精，為事業(yè)練就一身硬工夫、真本領的科學求實精神;
鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀，不拘于常規(guī)，奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。
如果說發(fā)自肺腑地感受到鐵人精神的偉大是學習王進喜的一個“初級階段”，那么如何將鐵人精神轉化為我們立足本崗、做好工作的內在動力和實際行動，則是學鐵人的“高級階段”和最終目標。
作為一名入黨積極分子，學習鐵人精神，查找自己的不足，我認為自己應當做到以下幾點：
一是要加強學習，要利用一切可以利用的時間和機遇去和書本學，和老同志學，和實踐學。要在自己的內心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個有上進心的新時代青年。今天在社會就業(yè)壓力如此之大的環(huán)境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學生時代學習的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真沉下來，學進去。因為“人不讀書，不能成才;人不學習，不能生存”。因為只有學習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界;只有學習才能總結完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平;更是因為只有學習我們才不會被快速發(fā)展的時代所遺棄，才能永遠做時代的寵兒。
二是要慎獨慎行，樹立正確的權利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在為群眾辦實事、辦好事。
三是要經(jīng)常自我反省。一個人如果不經(jīng)常的自我反省，就很難有很大的進步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。
四是要求認真務實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做業(yè)務上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
鐵人這個神奇的人物，他為我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在鐵人精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現(xiàn)自己的人生價值，為科技情報事業(yè)美好的明天，儲備學識，儲備能量。
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感2
中央電視臺年初熱播的大戲《奠基者》，以其恢弘的氣勢把觀眾帶回到那段激情奔涌的崢嶸歲月。筆者觀后感慨良多：無論是過去、現(xiàn)在還是未來，“鐵人精神”永不過時，時代需要“鐵人精神”。
面對困難，“鐵人”王進喜帶領大家“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，奮戰(zhàn)3天3夜把井架樹立在荒原;帶領工人破冰取水，用臉盆端了50多噸水;沒有攪拌機，他奮不顧身跳進泥漿池用身體攪拌。王進喜以“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，創(chuàng)出了“鉆機整拖搬家”和鉆井進尺“月上千、年上萬”的紀錄;在油井面臨垮塌之際，他大喊一聲：“井塌了我跟它一塊塌下去，我宰了閻王爺再背著井架爬回來!”正是困難面前的這一系列言行，讓我們觸摸到一股豪情，一個有血有肉的硬漢子，一種心懷大局、報效祖國、不為艱難困苦所壓倒的'精神。
“鐵人精神”曾經(jīng)是一個時代的符號。在那個艱苦與激情并存的年代，共和國的創(chuàng)業(yè)者們在極端困難的條件下，在艱苦卓絕的實踐中逐步形成了“鐵人精神”。它具體體現(xiàn)為為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講究科學、“三老四嚴”的求實精神，胸懷全局、服務社會的奉獻精神。這種精神影響和帶動了整整一代人投身于火熱的社會主義建設之中，它是前輩為我們留下的寶貴精神財富。
改革開放以來，人們的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善，但是人們的心靈卻不斷受到各種思潮的沖擊和誘惑，使人們對過去曾經(jīng)恪守的價值觀產(chǎn)生困惑。在這個時候重提“鐵人精神”，就是要讓這種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風不斷發(fā)揚光大。鐵人的精神、鐵人的信念和鐵人的追求，不但能夠喚起中老年人的回憶與懷念，更能喚起青年一代的崇敬與思考。
在全面推進國防和軍隊建設科學發(fā)展的今天，“鐵人”的拼搏精神和奉獻精神不能丟。
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感3
一首詩，能夠使人心情愉悅，能夠令人雜念頓消，能夠讓人心情澎湃……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧沸騰的教室忽然鴉雀無聲，隨之而來的是那朗朗的讀書聲，我們那漂亮、可愛、親切的語文老師來了，那窗明幾凈的教室成了她的出場臺。今天要學習一首古詩《聞官軍收河南河北》，老師首先讓我們讀一遍，課前預習了嘛，誰知，這哪里叫吟詩，明明叫唱搖籃曲，老師雖然是生氣了，拍一拍桌子，但并沒有打的意思，而是獨自朗誦了起來，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒……”老師那不僅是朗誦而是極其完美的朗誦，每讀一個字都會做不同的手勢，我們那是津津有味，簡直是進入到了夢鄉(xiāng)，那重音、低音，不用老師講，我們都能感受到作者的感情。老師似乎也陶醉了，反復吟詠了好幾遍。我想：即使是漢奸，聽了老師這么讀啊，一定會變得愛國!突然，一位老師敲門了，我們才清醒過來。老師又講了，這首詩是作者——杜甫的“生平第一首快詩”，詩人聽到官軍收復失地的消息后欣喜若狂的心情，這讓我們更進一步了解了這首詩，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們才依依不舍地離開了課堂。
每一位詩人都有強烈的愛國之心，那我們作為學生，更應該有愛國之心，我們?yōu)槌蔀橹袊硕械阶院馈?/p>
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感4
體育老師曾經(jīng)說過，最高尚的道德是什么，我們說過：“孝敬父母””保護環(huán)境“”關愛他人“……但體育老師都搖了搖頭，說出了一個驚人的卻又合情合理的答案：愛國!
愛國對人們來說是十分簡單，卻又難以做到，從古代開始，就出現(xiàn)了許許多多的奸臣，背叛國家的人，如秦檜等，但同樣也出現(xiàn)了愛國的人，如屈原，黃繼光，邱少云等英雄豪杰，我認為最具有代表性的還是“精忠報國”“抗金名將”的岳飛，包含深深的愛國之情寫下了《滿江紅》，在朝廷準備議和時，岳飛堅決反對議和，主張抗戰(zhàn)到底，置個人榮辱安危于度外，對趙構、秦檜的投降活動進行堅決斗爭。申言“金人不可信，和好不可恃”，并直接抨擊了“相國”秦檜出謀劃策、用心不良的投降活動，使“秦檜銜之抱恨”。和議達成后，高宗趙構得意忘形，頒下大赦詔書，對文武大臣大加爵賞?？墒牵t書下了三次，岳飛都加以拒絕，不受開府儀同三司的爵賞和三千五百戶食邑的封賜。他在辭謝中，痛切地表示反對議和：“今日之事，可危而不可安，可憂而不可賀?！辈⒃俅伪硎臼諒椭性臎Q心，“愿定謀于全勝，期收地于兩河，唾手燕云，終欲復仇而報國?！边@無異于給宋高宗當頭潑了冷水，從而更使趙構、秦檜懷恨在心?！暗里w不顧個人得失，堅持抗戰(zhàn)到底的立場，率領軍隊，聯(lián)絡北方義軍，卓有成效地從事抗金戰(zhàn)爭，籌劃收復中原、統(tǒng)一祖國，成為全國抗金民族戰(zhàn)爭中的有力支柱。在岳飛心中，國家已經(jīng)大于任何東西了，已經(jīng)成為一種信念。
在如今的社會中，人們似乎心靈被蒙蔽，只會批判自己的國家，愛國只是成了人們的口頭禪，總是指點國家哪里做的不好，卻從未從自身找過問題，垃圾太多總是抱怨國家不過情節(jié)，卻忘了這究竟是誰扔的，說國家政治不清明，卻從來沒有找過自身做錯過什么。
魯迅說過：俯首甘為孺子牛。他們已經(jīng)把最好的給了我們，我們只有拼命學習才能明白愛國之心。
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感5
“把井打到國外去”是第一代鐵人王進喜的夙愿。20_年，由傳承了這個夢想的1205隊第十八任隊長李新民，帶領他的隊員們在蘇丹，冒著炎熱的天氣，面臨著外方因時間不夠而要求中方撤離的困境，遭遇了電機被破壞等種種困難，這支鋼鐵隊伍卻在短短十七天內，實現(xiàn)了這個夢想。
當然，他們傳承的不僅僅是一個夢想，還有大慶精神大慶傳統(tǒng)?！爸袊F軍”在異國他鄉(xiāng)，以“寧肯歷盡千難萬險，也要為祖國獻石油”的信念，弘揚大慶精神鐵人精神，角逐海外、報效祖國，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。蘇丹、伊拉克，他們跋山涉水，不僅要抵抗當?shù)氐膼毫託夂?，還有時刻保持警惕，做好防護。異國他鄉(xiāng)，隊友、兄弟就是家人。這支鋼鐵隊伍亦傳承了鐵漢柔情。他們相互照顧，互相扶持，也和異國的兄弟們結成了深厚情誼。他們記得彼此的生日，他們共同學習，遇到困難一起想辦法，共同克服。他們傳遞的不僅僅是鐵人后代攻堅克難、披荊斬棘，在發(fā)展中勇立潮頭的斗志，還有中華民族的傳統(tǒng)品格，用實際行動踐行了社會主義核心價值觀。
所謂傳承，既是要繼承前人奮斗的夢想和目標，還要繼承和發(fā)揚他們的寶貴精神?！爸灰癫换?，辦法總比困難多?！毙蝿萑蝿赵绞瞧D難，就越要找回當年的精氣神兒，要扛起大慶精神大慶傳統(tǒng)這面旗幟，直面挑戰(zhàn)、勇往直前，用行動實現(xiàn)夢想。
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感6
“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田?！焙靡痪溏H鏘有力的話語，這是我們一名石油前輩說過的一句話，他就是——鐵人王進喜!王進喜是中國石油工人的光輝典范、中國工人階級的先鋒戰(zhàn)士、中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀楷模、中華民族的英雄。他為祖國石油工業(yè)立下了不朽的功勛，為我們留下了寶貴的精神財富——鐵人精神。
鐵人精神是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神的典型化體現(xiàn)和人格化濃縮，是中華民族精神的重要組成部分，“愛國”，絕不是一句空洞的口號，不同的時代，有不同的內涵。所有石油行業(yè)人用行動證明了什么才叫愛國，什么才叫愛國主義，什么才叫愛國精神;“創(chuàng)業(yè)”，不是簡單的創(chuàng)造一項事業(yè)，完成一項工程，建設一個企業(yè)，而是把創(chuàng)業(yè)文化變成了一種精神，一種動力，一種享受，一種成就。創(chuàng)業(yè)既有艱苦創(chuàng)業(yè)的要求，更有不斷創(chuàng)新的內涵;“求實”，是一面鏡子，一面旗幟，正是這種求實態(tài)度，才使廣大石油人克服了一個又一個困難，解決了一個又一個問題，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，做出了一個又一個貢獻;“奉獻”，是這個時代最珍貴的財富，也是人格魅力、人文精神的象征。大慶人創(chuàng)造的“大慶精神”，不僅僅是一個企業(yè)的精神而是一個時代精神的展現(xiàn)，是這個時代所有為社會進步、人民富裕、國家強大而努力的人們的集體精神的展現(xiàn)!鐵人精神激勵了幾代人，我們現(xiàn)在還小，不能馬上為祖國作貢獻，但我們應從小學習大慶精神、鐵人精神，鍛煉自我，為今后做一名合格的祖國建設接班人打好基礎。
我是一個獨生女，養(yǎng)成了許許多多不良習慣，比如說：比較懶惰、總半途而廢、依賴性很強當我學習了大慶精神和鐵人精神后，我羞愧萬分，因為我生活的太自由、太幸福了，衣來伸手、飯來張口，什么都不用我去操心，什么我都不用多管?？赏踹M喜呢?鐵人們在那么艱苦的生活條件和惡劣的工作環(huán)境下，永不服輸，喊出了“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，
一舉“把我國石油落后的帽子甩到太平洋里去”了。在看《鐵人王進喜》的電影時，我的眼淚不由自主地就往下落，尤其是他在腿部受傷后看到井噴，就奮不顧身的跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿的事跡，我被深深地打動了。我一定要改變自己，用大慶精神、鐵人精神來鞭策自己。我在生活中要做到自己的事情自己做，同時多幫助家里人做一些力所能及的家務，孝順長輩，在學習上克服沒有毅力和缺乏耐心的毛病，努力攻克難關，鐵人他們連那樣的困難都能戰(zhàn)勝，我也一定能行!
一個英雄，一面旗幟，一座豐碑!一個個榜樣，一曲曲壯歌，一代代相傳!我們身邊就是油田!我們更加愛大慶!我們?yōu)榇髴c油田而驕傲!大慶精神、鐵人精神伴我成長!
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感7
五十多年前，這里是一片荒蕪的土地，在一個叫“大同”的小鎮(zhèn)附近，一座油井噴射出滾滾的黑色油流——“石油”，這座油井名為“松基三井”，這片巨大的油田被稱作“大慶油田”，中國石油工業(yè)的歷史由此改寫。從此，一場聲勢浩大的石油大會戰(zhàn)在這片土地上拉開了帷幕。
他們，來自祖國的四面八方，操著不同的口音，拖家?guī)Э趤淼竭@里;他們，肩負著全國人民的希望，日夜勞作，無怨無悔，只為實現(xiàn)自己的石油夢，他們的名字叫做“石油人”。多少年過去了，人們已經(jīng)記不清他們的樣子，但是他們留下來的“大慶精神”和“鐵人精神”卻永遠地在我們的血液里流淌，一代一代地傳承下去。
翻開塵封的歷史，走近那場人與自然較量的艱苦大會戰(zhàn)。1960年，國外敵對勢力對我國實行經(jīng)濟封鎖和軍事威脅，國民經(jīng)濟陷入嚴重困難，數(shù)萬名石油工人連吃飯、住宿等起碼的生存條件都成了問題。他們沒有被困難嚇倒，井隊搬遷沒有機械設備就人拉肩扛，沒有房子就挖地窨子，建“干打壘”，吃飯缺糧，就兩稀一干，挖野菜充饑，60年至63年，國內連續(xù)3年遭受自然災害，以鐵人王進喜為代表的幾萬石油大軍，以為國爭光、為民族爭氣的愛國精神，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的獻身精神，以“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的英雄氣概，發(fā)奮圖強，艱苦創(chuàng)業(yè)，僅用三年時間就高速度、高水平地拿下了大油田，一舉甩掉了中國貧油的帽子。
在這場石油大會戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄人物，其中最有代表性的就是鐵人——王進喜。1960年3月，王進喜率隊從玉門來到大慶參加石油大會戰(zhàn)，一下火車，他一不問吃，二不問住，找到調度室首先問：“我們的鉆機到了沒有?
我們的井位在哪里?這里的鉆井最高記錄是多少?”得知井位在馬家窯附近，他立即帶隊步行兩個小時來到井場?？吹揭煌麩o際的大草原和那黑油油的土地，他萬分激動地說：“我們國家就是一塊寶地。這回我們掉進大油海里啦，甩開膀子干吧，把貧油落后的帽子甩到太平洋里去?！蓖踹M喜組織人員用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，僅用4天的時間，就把40米高的井架豎立在茫?；脑?用“盆端桶提”的辦法運水，保證井架按時開鉆。
“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田!”這是王進喜不止一次說過的話。他是時時刻刻都在實踐著自己的誓言。在第二口井(2589井)的井場，他拄著雙拐指揮打井。鉆到約700米時，突然發(fā)生井噴，井場沒有壓井用的重晶石粉。經(jīng)過研究，決定采取用加水泥的辦法提高泥漿密度壓井噴。水泥加進泥漿池就沉底，又沒有攪拌器，王進喜不顧腿傷，扔掉拐杖，奮不顧身地跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿。在他的帶領下，其他同志紛紛跳入泥漿池，經(jīng)過全隊工人的奮戰(zhàn)，終于壓住了井噴，保住了鉆機和油井。王進喜曾多次對工友們說：“一個人沒有血液，心臟就停止跳動。工業(yè)沒有石油，天上飛的，地上跑的，海上行的，都要癱瘓。沒有石油，國家有壓力，我們要自覺地替國家承擔這個壓力，這是我們石油工人的責任啊!”
三大隊一中隊的中隊長和督導員——朱洪昌，負責承建17。2公里大口徑、長距離輸水管線。為保證任務盡快完成，他和工人一起攻克許多難關。供水管線通水試壓時，他帶著傷到各處去檢查試壓情況。當發(fā)現(xiàn)有一處焊縫凍裂漏水時，為不影響全線試壓，他決定帶壓帶水補焊。他不顧身上舊傷未愈，跳進水中，一邊用手把漏縫的水抹干，一邊讓焊工補焊，飛濺的焊花刺穿了朱洪昌手上纏著的繃帶。焊工見此情景，馬上停止了補焊，他卻說：“現(xiàn)在前線各部門等水等得嗷嗷叫，不能把工期誤在我們這兒，今天我就要比一比，是鋼鐵硬，還是我們共產(chǎn)黨員骨頭硬?！本瓦@樣，他忍著焊花的灼痛，一直堅持著把漏縫焊完。 人們稱他是“鋼鐵施工隊長”、永不褪色的紅旗。
在大慶油田剛出油的日子里，為了盡快把原油運出去，上級決定把第一列車原油輸送任務交給薛國邦所領導的采油隊。他接受任務后，不分白天黑夜地奮戰(zhàn)在油井上，餓了啃口干饅頭，困了就打個盹。在嚴寒使原油凝固、輸油泵打油受阻的情況下，為了把原油按預定時間運出，他毅然脫掉棉衣，雙手抱住高溫蒸汽管，第一個跳進油池，用蒸汽溫原油。蒸汽管把他的手燙壞了，也全然不顧，一直堅持到泵滿罐為止。
1963年，唐明華到1247鉆井隊任黨支部書記。他到井隊后，干活時總是走在最前面。有一口井在安裝時，為了當天開鉆，鉆桿全部由工人從兩里以外的地方抬到工地上，3個班三四十人一起抬。由于開鉆后，用清水鉆進，打到流沙層后不能停，唐明華帶領工人一邊鉆進一邊抬鉆桿，直到把400多米的鉆桿抬完。天快黑時，四五個炊事員為八、九十人的隊伍送飯來了，但誰都顧不上吃。后來，連炊事員也都加入到了抬鉆桿的隊伍中去。唐明華同大家整整抬了一夜才把鉆桿抬完。
1962年，制衣高手陳志訓從哈爾濱來到大慶，成為縫補廠不可多得的骨干， 縫補廠的任務是把前線工人沾滿油漬的臟工服拿回來，拆洗干凈，縫補好，然后在送回到工人的手里。一切從零開始，油漬洗不掉就用大鍋燒熱水燙;沒有洗衣盆就用牛槽代替;每批衣服洗完都腰酸背痛不以，手也都是紅腫的：補丁不夠用就把舊的洗干凈拆下來再用。冬天手被凍裂了，陳志訓視而不見，手不知被針扎了多少下，他沒感覺，仍是埋頭揮動手中的針線。就是在這樣艱苦的大會戰(zhàn)環(huán)境中，陳志訓堅守著自己的工作崗位，默默的繼續(xù)著收、洗、拆、縫、補，簡單而又繁重的工作。
1962年4月16日，鉆井指揮部機關的職工家屬王秀敏、楊學春、叢桂蘭、呂玉蓮，在45歲的家屬薛桂芳帶領下，扛著鐵鍬，背上行李，抱著孩子，到遠離住地15公里以外的地方去開荒種地。在那里，她們利用鉆井隊留下的活動房架，找了個破帳篷，搭起了簡易住房。晚上，大人孩子就睡在墊著干草的地上。她們以石油工人家屬那“天當屋、地當床，誓讓荒原多打糧”的氣概，克服困難，用人拉犁杖，鐵鍬翻土，靠自己的雙手，開出了32畝土地，當年收獲糧食1750斤，以實際行動支援了石油大會戰(zhàn)，在她們的帶動下，很快，五把鐵鍬變成了萬把鐵鍬。
1960年3月吳崇筠教授扔下家中3個孩子，與北京石油學院一批師生來到大慶參加石油大會戰(zhàn)。石油部領導點名讓她負責組建地質實驗室。為了提高取芯率與保證巖芯質量，她帶領科研人員同井隊工人“同吃同住同勞動”，同時宣講取芯工作的重要意義，大幅度提高了取芯率，最后使關鍵井位上的取芯率與巖芯質量都達到了要求。她還帶領全體人員自己動手拼裝活動板房作為實驗室，對巖芯進行保管、分析。根據(jù)巖芯資料和其他數(shù)據(jù)建成了大慶油田第一座“生產(chǎn)實驗區(qū)地宮”，為大慶油田的勘探開發(fā)做出了重要貢獻。
1961年初蘇聯(lián)專家全部撤走，我國開始自行摸索獨立設計大煉廠。朱康福教授被派接任大慶煉廠的設計師。他克服重重困難，解決了各種矛盾，當年完成100萬噸/年規(guī)模煉廠的初步設計，這在當時的蘇聯(lián)模式中被認為是“不可能”的，緊接著又進行大慶煉廠二期及擴建工程的設計，規(guī)模達到250萬噸/年，是我國當時最大的煉油廠。當年，吳崇筠、朱康福夫婦毅然決然中斷在美國博士學位的學習，同大批在美國的留學生和教授乘“威爾遜總統(tǒng)號”輪船回到祖國，為中國的石油工業(yè)奉獻了一生。正如他們所說：“新中國要建設，不能沒有石油，所以決定參加石油總局完全合理、正確。至于我們兩個在中國石油事業(yè)的發(fā)展中，留下一鱗半爪，也只是無負于祖國人民而已?！?/p>
時光如梭，過去的茫?；脑显缫呀ㄔO起一座新興的現(xiàn)代化石油之城，不斷聳起的高樓大廈取代了多年前的“干打壘”，寬闊的街道縱橫交錯。但是，高聳的井架，永不知疲倦的“磕頭機”仍然隨處可見。它們伴隨著一代又一代的石油人在這片土地上誕生、成長。
作為新時期的石油人，我們會秉承先輩的光榮遺志，把“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的“大慶精神”發(fā)揚光大;把“鐵人精神”所蘊含的思想傳遞下去，忠于自己的崗位，為人民奉獻，為祖國加油!
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感8
大慶精神、鐵人精神是我們中華民族的寶貴財富，是一種高尚人生觀、價值觀的經(jīng)典詮釋和演繹。大到一個國家、民族，小到一個家庭、人要繼承和發(fā)揚一種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，從而定位和演繹一種人生觀、價值觀。對于學校而言，是知識傳播的重要戰(zhàn)場，更是傳播優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要場所，學校教育教學質量的好壞，在很大程度上決定著優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。
初中的教學課程是豐富多彩的，學生興趣愛好各有千秋，正處于青春期的孩子思想活躍;表現(xiàn)為好動和興奮，心理上則表現(xiàn)為自控力差，紀律觀念淡薄，易出錯，信心不足。怎樣在這樣一群具有鮮明自身特點的學生身上繼承和發(fā)揚大慶精神、鐵人精神是我們教育教學的一個重要課題。
一、正確詮釋大慶精神、鐵人精神的當代定位
⑴要把大慶精神、鐵人精神定位為培育和構筑學生民族精神的主要內容和精神支柱。
大慶以王進喜為代表的石油工人創(chuàng)造的“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神、鐵人精神，是在大慶油田會戰(zhàn)中形成的、改革開放以來創(chuàng)新發(fā)展的、得到黨和領導人贊譽的大慶人的寶貴精神財富，是大慶城市的靈魂，是中華民族精神的重要組成部分。它的基本內涵是：“為圍爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講究科學、‘三老四嚴’的求實精神，胸懷全局、為國分憂、‘寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田’的拼搏奉獻精神”。
大慶精神、鐵人精神以其真誠的科學信仰、鮮明的民族品格、端正的人生態(tài)度、崇高的價值追求影響了共和國幾代人，為我國的現(xiàn)代化建設提供了巨大的精神源泉。身處大慶地區(qū)，在學生民族精神教育方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，依托大慶深厚而富于創(chuàng)新的地域文化和愛國主義教育示范基地優(yōu)勢，將鮮活的、具有時代特征的大慶精神、鐵人精神作為培育大慶地區(qū)學生民族精神的主要內容，使大慶精神、鐵人精神與民族精神相互激蕩、相互砥礪，從而增強高校德育的針對性和實效性，使其成為學生弘揚民族精神、加強道德教育、培養(yǎng)人文科學素養(yǎng)等內容新的坐標，成為學生的'精神支柱。
⑵要把大慶精神、鐵人精神定位為解決學生民族精神缺失和培育學生民族精神的有力武器。
當代學生社會政治意識很強，有強烈的愛國主義情感，有強烈的民族自尊心、自信心，對祖國的歷史文化充滿自豪，對中華民族的傳統(tǒng)美德倍加推崇，但存在的問題也是不容忽視的。
主要表現(xiàn)在：第一，愛國主義精神內化為實際行動少。熱愛自己的祖國是民族精神最深刻的體現(xiàn)。但是，他們的愛國激情往往表現(xiàn)在語言上，付諸實踐的少，不能把整個民族的振興與騰飛同個人的努力拼搏聯(lián)系在一起。第二，缺乏自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。勤勞勇敢、自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的民族精神是中華民族優(yōu)秀品質的集中反映。當代學生成長于物質文化生活日漸富裕的改革開放時期，從小就缺乏勤勞勇敢、艱苦奮斗等方面的鍛煉，心理承受能力差，經(jīng)不起各種困難和挫折的考驗，有明顯的功利主義、享樂主義傾向。第三，缺乏胸懷全局、為國分憂的奉獻精神?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的憂患意識、“天下興亡，匹夫有責”的社會責任感是中華民族不斷進步的精神動力。然而，當代學生在價值觀念多元化和社會經(jīng)濟結構多元化的影響下，在學習、生活、社交等方面采取實用主義態(tài)度，缺乏奉獻精神。第四，對祖國的歷史文化知之較少，理解不深。民族文化是中華民族身份認同的基本依據(jù)，是維護民族團結最深厚的戰(zhàn)略資源。學生由于受到西方物質文明和思想觀念的沖擊，忽視對我國歷史和文化傳統(tǒng)的學習，對體現(xiàn)我國民族精神精華的物質、非物質文化遺產(chǎn)認識和了解甚少，以至于在有些學生身上除了能找到時尚和流行以外，很難找到民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的痕跡。
上述現(xiàn)象表明，弘揚中華民族精神、培育中華民族意識面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，以大慶精神、鐵人精神為榜樣，在學生中開展民族精神教育，對提高學生的思想道德素質、不斷增強他們民族的自尊心、自信心和自豪感有著深遠的意義。
二、探索繼承和發(fā)揚大慶精神、鐵人精神的實踐方法
針對初中學生的特點和成長規(guī)律，以開展形式多樣、內容豐富多彩的教育活動為載體，從人性本善出發(fā)，挖掘人內心深處的美德，強化吃苦耐勞精神，培養(yǎng)誠信敬業(yè)精神，把誠信敬業(yè)作為為人之道、吃苦耐勞作為為人之本，提倡守本重道，重塑為人之道、為人之本，促使他們屏棄不良習慣，升華人性美德，實現(xiàn)揚美棄惡、傳承中華美德，重誠信，肯吃苦，真誠待人，引導學生從思想上、行動上，提高自我，塑造自我，促使學生具有向上的道德感、責任感，促使學生持有積極的學習興趣，立足現(xiàn)實，面向未來，成為社會發(fā)展的有用之人，成為中華美德傳承之載體。
⑴定位德育主體， 營造主流思維。將大慶精神、鐵人精神融入德育教學中，發(fā)揮德育的主渠道作用。切實發(fā)揮德育教育的的主渠道、主陣地作用，在對學生開展民族精神教育中，要緊密結合學生關注的社會熱點、焦點問題，特別是針對當前社會價值觀念多元化給學生帶來的困惑，有針對性地找準大慶精神、鐵人精神與學生思想實際的“銜接點”，如鐵人的人生價值體現(xiàn)在他為國分憂、為國爭光、為民族爭氣的主人翁精神之中，體現(xiàn)在他一不怕苦、二不怕死、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神之中，體現(xiàn)在他公而忘私、全心全意為人民服務的奉獻精神之中等等。要抓住鐵人人生價值的核心，幫助學生確立科學的世界觀、人生觀、價值觀。從而將理論性、思想性、趣味性、生動性融為一體。
⑵開展主題實踐，強化身心洗禮。將大慶精神、鐵人精神融入主題實踐教育活動中，激發(fā)學生的愛國情懷。民族精神教育應堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，親身經(jīng)歷勝過閉門研讀、身心洗禮勝過苦口婆心，要發(fā)揮地處大慶油田得天獨厚的優(yōu)勢，開展學習“大慶精神鐵人精神”的愛國主義教育主題實踐活動，深刻解讀大慶精神、鐵人精神的豐富內涵。弘揚鐵人的“為國分憂、為民爭氣”的偉大民族情懷，弘揚鐵人“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”這種強烈的事業(yè)心和進取精神，從而對學生進行大慶精神、鐵人精神的熏陶和感染，激發(fā)學生的愛國情懷。
幾年的教育工作，使我認識到只要教育方法得當，沒有教不好的學生，同時實際工作也證明：要想讓學生在求知路上的潛能得到發(fā)揮、認知得到提高、心靈得到震撼、精神得到喚醒，我們必須在優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育工作方法上不斷與時俱進，尋求創(chuàng)新突破。
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感9
進入大學，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)——————一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇?？墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。
古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。我作為新生中的一員，同樣也討厭這炎炎烈日，但我們卻必須堅持，因為這不僅是為了鍛煉我們的體魄，更是鍛煉自己的意志，才能為以后走向成功打下基礎。
如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是這本書的最美麗的章節(jié);如果說人生是一出戲，那么，軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。軍訓不僅使得同學們得到更好的交流機會，同時也讓同學們在互幫互助中加深友誼。透過被曬得黝黑的皮膚，我們可以深深感受到血液的沸騰。軍訓，如夢一樣，匆匆的向我們走來，他將讓我們少份依賴，多份堅強，少份怨天尤人，多份勇往直前。
弘揚鐵人精神傳承不朽力量學習心得觀后感10
軍訓，將成為我們大學生活最美麗的篇章!
大學的軍訓應該是人生中最后一次軍訓了吧，因此它顯得那么彌足珍貴。
嚴厲的教官：這是他留給我的第一印象，因為他不怎么笑。特別在第一天的訓練中，他的嚴格被落實到了最實處。由于部分同學做動作不是非常標準，有的同手同腳、有的東倒西歪，惹得很多同學放聲笑了出來。這一笑招來的是教官的處罰：有兩位同學因此而被罰俯臥撐，有一位同學因此而被罰半蹲。有了這些“先例”之后，同學們一下子“安份”了許多，沒有人敢笑出聲來了，在這樣嚴肅的氣氛下大家的注意力高度集中，訓練的效果還是不錯的。和高中時候的軍訓相比，我們的訓練少了很多“趣味”，但是我感覺這樣子的訓練更加符合我心目中的軍訓。接下來的日子里，教官再也沒有罰過任何人，大家普遍都能夠很自覺地遵守訓練場的紀律。氣氛漸漸變得輕松了，但是這并不影響我們排的訓練質量。于是漸漸的我發(fā)現(xiàn)教官的可愛之處。
可愛的教官：我知道自己在很多方面屬于“后知后覺”型，這回也不例外。在軍訓開始后很多天我才發(fā)現(xiàn)在教官嚴格要求的背后還透著一股“可愛”的味道。或許是和我們漸漸熟悉的緣故，每當我們表現(xiàn)出色時，教官總會想方設法給我們找點“樂子”。他應該很喜歡散打，因為他常常在我們面前講起20_年全國散打大賽的盛況，特別是決賽的那一場，教官很忘我的講了兩遍，最后還忍不住示范了一下后鞭腿360公斤的威力。教官講得“出神入化”，我們聽得“不亦樂乎”，大家都有點“意猶未盡”。有時候教官也會讓我們做一些腦筋急轉彎，雖然題目有點老，但并不影響我們開懷大笑一番。這樣的“娛樂”活動讓我們的訓練變得不再枯燥，我們在真正訓練的時候也更加賣力了，好多次感覺到這樣子的訓練效果甚至要比在相對嚴肅的情況下的訓練效果要好一些。
好學的教官：教官的這個特點是我在他來我們寢室檢查內務的時候發(fā)現(xiàn)的。在檢查完畢后，教官向我們“請教”計算機方面的問題?；蛟S是因為教官在現(xiàn)實生活中的特殊身份，使他對計算機不是非常了解。面對教官提出的疑問，室友們盡自己所能進行解答。教官能夠這樣子放下教官的架子同我們進行計算機方面的交流是非常難能可貴的，這絕對不是單一的“好奇心”的表現(xiàn)，我覺得這更像一種學習。與之相對應的，在我們的生活中，不懂裝懂的人太多了，特別是在網(wǎng)絡變得鋪天蓋地的現(xiàn)在，一句話似乎能夠描述如今人們對知識的態(tài)度：“知之為知之，不知為不之”。那些熱切渴望知識、主動追求知識的人們實在太少了。雖然教官的學歷沒有我們高，但是從他的身上表現(xiàn)出來的這種品質正是我們當中的多數(shù)大學生所急需的。
大學的軍訓是非常難忘的，我很享受這個過程。我慶幸自己能夠有這樣的教官，我們學到的不僅僅是如何走齊步、踢正步，從教官的身上我看到了一種極其樸素的精神——這是一種隨著我們社會前進的腳步漸漸被人遺忘的精神。