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      《愛的教育》讀后感感悟1000字

      時間: 福萍0 分享

      讀后感是在閱讀了書籍之后對人生或者事物產(chǎn)生的一些感想,通過書面的形式記錄下來,就成為了讀后感。下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感感悟1000字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

      《愛的教育》讀后感感悟1000字一

      《愛心無語潤心靈》

      “青春無語,卻煥發(fā)出活力,鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳,愛心無語,卻滋潤人的心靈?!边@是《愛的教育》給我的感悟。

      《愛的教育》,原名《Cuore》,直譯為《心》,這部小說是意大利作家亞米契斯嘔心瀝血?dú)v經(jīng)10年寫出的最著名的小說。他以一位四年級小學(xué)生安利柯的日記形式生動地描寫了那些平凡卻真實(shí)感人的小故事和人物。讀著它,恰如沐浴在愛的海洋中。

      主人公安利柯身上所具有的淳樸、善良、樂于助人、樂觀豁達(dá)的性格特點(diǎn)是千千萬萬青少年美好品質(zhì)的縮影。

      “他對祖國愛得深沉。在意大利的國慶日里,他心潮澎湃的深深的為祖國祝福:意大利,我神圣的國土,我愛你,我的血為你灑,我的生命為你犧牲?!边@豪邁的語言中洋溢著的是對祖國的愛,對民族的愛,因?yàn)樗芾锪鞯氖亲鎳臒嵫男呐K為祖國母親而跳動。

      安利柯不僅愛祖國,而且孝敬父母。按他的話說,父母給了他生命,給了他真知,是他永遠(yuǎn)需要的人。父母對安利柯要求嚴(yán)厲,在道德上要求他做的一絲不茍。安利柯總是誠懇的接受父母的諄諄教導(dǎo),虛心改正錯誤,努力完善自己,這不正是對父母的理解,對父母的愛嗎?

      對自己的家人愛得深沉,對朋友亦是如此。安利柯總是懷著一顆樂于奉獻(xiàn),寬宏大量的心來對待每一個人。記得一篇文章《病床上的小石匠》寫到他和朋友看望生病的同學(xué)小石匠時,默默為小石匠祈禱的情形,看似簡單的舉動,實(shí)際上則凝結(jié)了對朋友的一片關(guān)愛之情。

      愛祖國、愛家人、愛同學(xué)、愛所有的人,愛就是安利柯的靈魂。

      孩子們的純真善良動人心弦,大人們的博愛精神也深深地感染了讀者。校長先生是安利柯最敬重的人之一。他把自己的全部精力都放到了自己學(xué)生身上,每天迎著第一縷陽光最先到校,又是送走最后一抹晚霞最后離校,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在常人看來是多么枯燥乏味,而校長先生卻是忍受著喪子之痛將愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他不想兒子嗎?難道他不愛兒子嗎?當(dāng)然不是,校長先生在喪子之后甚至寫好了辭職書,但是為了這些祖國的花朵,他毅然投身于工作中,這是需要何等的毅力與勇氣。他做到了,他將對兒子的愛升華為對學(xué)生的愛,將學(xué)生看作自己的孩子。這不僅是對職業(yè)的負(fù)責(zé),更是將對兒子的愛升華到一種更高的境界。讀到這,這你能不淚水盈眶嗎?

      細(xì)細(xì)品味這本書,一支單純、美好、永恒的愛的舞曲在我耳邊縈繞。里面的每個章節(jié),都把愛傳神化,把愛表現(xiàn)得淋漓盡致。大至對祖國、社會、民族的愛,小至對家人、父母、朋友的愛,這種愛的精神催人淚下,感人肺腑。

      愛是一本永遠(yuǎn)看不完的書,往往會帶來新鮮感,有學(xué)不完的知識。但凡打開了,就使人有讀下去的念頭,因?yàn)閻凼俏说?,愛是無法抗拒的,或許愛就像我們需要的水分,無時無刻的滋潤著我們的心靈。

      《愛的教育》讀后感感悟1000字二

      《愛的答案》

      在閱讀《愛的教育》時,雖然沒有流淚,但卻有種流淚的沖動,整個過程就伴隨著這種酸酸的感覺。但我知道,我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……使我默然,這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.

      無論殘疾、貧窮、富貴,亦或者是成績差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍,那么開心,那么快樂。所以,他有這么多好朋友。或許我能找借口說:“他,一個4年紀(jì)的學(xué)生,當(dāng)然能這樣,當(dāng)他慢慢長大后,可就不一定咯!”真是一個可笑的借口,在我4年紀(jì)時,我能如此做嗎?或許,我又能找出個借口說:“你瞧啊,他的爸爸媽媽是如何教育他的,而我的父母呢?!焙牵@更令我無地自容了,父母何時教我這樣要分階級來交朋友了啊?”

      奶奶的娘家在杭州偏遠(yuǎn)的一個村子里,我基本上每年只去一次,從小到大也就沒去過幾次,在我的潛意識中,總有些瞧不起他們,認(rèn)為他們是沒見識的人,跟他們一點(diǎn)共同語言也沒有,每次去,我也就只會對他們叫幾聲,記得那年春節(jié),我正閑著很無聊,有一個和我差不多年齡的女孩走過來想和我一起玩,我心里其實(shí)是很想玩的,但一看那人,臉上被風(fēng)刮的很干燥,身上的新衣服在一個早上的時間已經(jīng)殘不忍睹,這時,她的形象在我心理早已大大打折了。理所當(dāng)然,我拒絕了,所謂近朱者赤,近墨者黑,我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著她,我心理也挺難過的,但我還是覺得,當(dāng)一個干干津津的人,總不當(dāng)一個臟西西的人還好啊!但當(dāng)我看完《愛的教育》后,我突然發(fā)現(xiàn),自己錯了,而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的,更不能因?yàn)樗耐獗矶雎运膬?nèi)在,只有一個驅(qū)殼的人能有什么用呢,此刻,我突然覺得,自己根本就沒有資格去交朋友,而我也終于明白為什么我總是在愛抱怨別人沒有真心對我……我想,我需要從新開始認(rèn)識自己,我想成為一個像恩里科這樣的人,是的,我相信自己可以,去愛身邊的每一個人……

      曾經(jīng)有人思索著這樣一個問題:在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?——在我心中已有一個答案,然這卻不是那唯一的答案,就讓我們將這個答案永遠(yuǎn)留在心中吧,讓我們永遠(yuǎn)都記住這個“愛”。

      《愛的教育》讀后感感悟1000字三

      《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里,陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量,它用愛打開了人的心扉,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,愛自己,同情人民的一切不幸與苦難。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,我們對此的態(tài)度可能不同,但它一定會引發(fā)了我們對于愛的一些思索。

      《愛的教育》把愛比成很多東西,讀《愛的教育》,使我步入了恩利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

      《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”.這一個個小故事,使書中的人物受到熏陶,從而使他們心存著一份愛。其實(shí),如果我們能夠靜下心來,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時候,也會付出愛心給一些需要幫助的人。愛,不分大小多少,小到一句問候,一個擁抱,大到愛心捐獻(xiàn),希望工程,社會保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在,就如父母的愛,人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的,并不需太多的付出與回報(bào),甚至還無形中拒絕著父母的愛。這樣的人走不了多遠(yuǎn)。

      《愛的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情,從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),如科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等。同時也可以看出他們的不足,如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥、陰險(xiǎn)、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。

      愛,像把金鑰匙,打開了人們的心扉;愛,讓我們奮不顧身地去幫助別人,不怕犧牲自己;愛,是多么偉大啊!

      愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。我認(rèn)為愛是博大的,無窮的,偉大的力量。愛是人間最為真誠的教育,而教育使愛升華。只有愛,能使人變成一個心靈純潔的人,而教育,才能使愛永恒。我想,如果每個人都能體會到別人付出的愛,都能對別人獻(xiàn)出愛,那么我們社會將變得幸福安寧,我們祖國將繁榮昌盛。

      讓我們打開博愛的門,讓世界充滿愛!

      《愛的教育》讀后感感悟1000字四

      《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的作品,當(dāng)我第一次觸摸它時,我便被這書名深深的吸引。愛,好比一個又一個的環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在了一起。生活中、學(xué)習(xí)中時時處處都充滿著“愛”,但往往我們很少有機(jī)會去合理表達(dá)自己的愛或者是理解別人對自己的愛,從而忽略了“愛”真正的存在方式。這本書便是通過一個個短小精悍、平凡又真實(shí)的小故事表現(xiàn)了父母情、師生情、友誼情……帶著對“愛”的探索,我深深的融入了愛的世界中,久久無法自拔……

      這本書中讓我記憶最深刻的是一個名叫《犧牲》的故事,而故事中我最受感動的人物便是雪爾維姐姐,她的懂事、體貼、寬宏、善良的品質(zhì)正是值得我們?nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)的。我摘選了雪爾維姐姐的一些語言描寫來表現(xiàn)。

      “母親和父親剛才在說什么呢,好像已出了什么不幸的事了,很是悲痛。母親在安慰他。說家里要困難了,家里快要沒錢了!父親說,要做若干犧牲才得回復(fù)呢。我們也一同做犧牲好嗎?非犧牲不可的!”“母親,我覺得非一同犧牲不可,你不是說到了五月底給我買扇子嗎?還答應(yīng)給安利柯弟弟買顏料盒呢?,F(xiàn)在,我們什么都不要了,一個錢也不想用,不給我們也可以。”“我們已經(jīng)這樣決定了,在父親沒有錢的時候,水果、玩具什么都不要,只要有飯吃就好了,早晨單吃面包就夠了,這么一來, 飯 費(fèi)多少可以省些出來吧,你們一向待我們太好了,我們決定只要這樣就滿足了!”“無論是衣服或是什么,如果有可以犧牲的,我們也都?xì)g歡喜喜的犧牲,把人家送給我們的東西賣了也可以。如果能幫助父親母親,父親母親再像從前那樣快樂,無論怎樣辛苦的事情,我也都愿意做?!边@些語言描寫的是雪爾維姐姐在得知家里遇到困難的時候,主動與弟弟安利柯商量要為這個家做出犧牲,他們表示要放棄父母答應(yīng)他們的扇子跟顏料盒來為家里減輕負(fù)擔(dān),雖然這種力量是微弱的,但我覺得彌足珍貴。

      現(xiàn)在的我們基本都是要什么父母就滿足我們什么,就跟書中雪維爾姐姐的父母一樣,即使家里經(jīng)濟(jì)再困難,仍然守信自己的兒女,用愛和善意的謊言滿足了兒女的心愿。我們中很多人都會認(rèn)為這些事情就是父母理所當(dāng)然應(yīng)該付出的,根本就沒有理解過父母的用心良苦與賺錢的不易,他們努力供我們讀書、上興趣班、買課外書……我們擁有是比雪維爾跟安利柯更好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境,卻沒有好好珍惜,浪費(fèi)父母金錢的同時,我覺得這也是對父母的一種不尊重。父母對我們的愛是無私的,我覺得我們更要學(xué)會愛父母體諒父母,現(xiàn)在最力所能及的事情就是刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)他們。

      這本書中沒有轟轟烈烈的英雄事跡,沒有華麗的語言,也沒有乏味的說教,故事平凡,人物善良,愛的教育是一種真誠的教育,它是一種偉大的力量。這本書對我的啟發(fā)很大,我覺得愛有很多種,愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛同學(xué)老師、愛父母、愛每一個需要被關(guān)愛的人……只有先學(xué)會去愛別人才能夠感受到無盡的被關(guān)愛,愛是博大、無窮、善良的,愛是互相的,它時時刻刻圍繞在我們身邊,等待我們自己去發(fā)現(xiàn)。作為一個小學(xué)生,以后我更會努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母跟老師,做一個學(xué)習(xí)好、聽話懂事的好孩子。

      《愛的教育》讀后感感悟1000字五

      偶然得到了這本《愛的教育》,因?yàn)槌蔀榱俗约旱臅砸矝]急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了。

      這本書是以一個小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。全書以一個“愛”字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎

      愛究竟是什么它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!薄稅鄣慕逃分?,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

      透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生,“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

      常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說:“他(她)要是不聽話,你就狠狠的打。”時代發(fā)展到21世紀(jì),我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者,面對一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),師生之間的一次簇膝長談恐怕對于部分學(xué)生收效甚微,所以在師生之間建立一條“有情,有意,有恒”的道路,則更行之有效。書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

      愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時,學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,更會把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情??傊?,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

      《愛的教育》讀后感感悟1000字六

      兒子班主任王老師給家長布置了任務(wù),暑假要完成《愛的教育》親子閱讀心得。雖然有同班同學(xué)家長組織網(wǎng)上團(tuán)購《愛的教育》,而我想利用這機(jī)會帶兒子逛一下新華書店,讓他切實(shí)感受一下書本海洋的氣息和自由閱讀的氛圍,于是就決定到書店獨(dú)買一本。

      因識字量少且閱讀能力有限,兒子現(xiàn)在的閱讀興趣和能力僅限于卡通漫畫類書籍。如每次《幼兒畫報(bào)》剛寄到家時,他就迫不急待地拆開包裝,久旱逢甘霖般隨地就座,入迷似地看。新書剛到頭幾天對《幼兒畫報(bào)》幾乎是手不釋卷,達(dá)到廢寢忘食的地步。我喜歡在每天睡前躺在床上拿本“閑書”看一會兒,兒子也受影響,睡前也會把他的《幼兒畫報(bào)》(偶爾也有《科學(xué)探索》《快樂語文》《科學(xué)幻想畫刊》《賽車》等帶有卡通漫畫部分的書刊)搬來一堆在小床頭翻看一番才能入眠。

      我屢次想提高他的閱讀“檔次”,但一想起有人說過“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會長久”就不敢拔苗助長。除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外,我想只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了!

      果不然,兒子一到新華書店,就選擇在卡通漫畫類書籍前流連忘返,全然不顧而實(shí)際早已忘記的《愛的教育》!好在這次他對書店兒童區(qū)的玩具和玩具似的教輔工具也只是強(qiáng)調(diào)看看,聲明決不會要求買,我覺得已經(jīng)有所進(jìn)步。

      當(dāng)我選了書店里能找到的兩個版本的《愛的教育》,回來在兒童文學(xué)區(qū)時,見他盤腿坐在書架間的地板上,拿著一本漫畫書埋頭仔細(xì)閱讀,專注程度可與自己小時候到小伙伴家看連環(huán)畫時有得一拼。為不影響他的閱讀積極性,這次我對他選擇的書本全部答應(yīng)買了下來,其中包括《父與子》。

      全是文字的《愛的教育》兒子顯然看不下去,德國著名漫畫家plauen(卜勞恩)的《父與子》卻讓甩暫時忘了他還有《幼兒畫報(bào)》,家里不時聽到他邊看邊爆發(fā)出的大笑聲。有時他還強(qiáng)拉著我同看其中的某則漫畫故事,并在邊上快速地講解,沒等我聽明白他就早已經(jīng)笑得前仰后翻了。也許《父與子》中那個善良正直、寵溺小孩而又不失童真的父親為孩子干的“傻事”特別能讓兒子“感同身受”.

      我先翻看封面上標(biāo)示著(意大利)亞米契斯著精華版的《愛的教育》,越看越覺得內(nèi)容矯揉造作,說教直白,味同嚼蠟,實(shí)在看不下去。趕緊查看作者情況,原來是國內(nèi)人改寫的山寨本!封面上居然還有“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”字樣。領(lǐng)先一步?坑爹一步!

      拿起另一本《愛的教育》,已無心情從頭看起,便隨意翻到中間。這下才覺得找到本尊正版!因?yàn)槲曳降恼恰斗鹆_倫薩小抄寫匠》,原來孩提時留給自己很深印象的一篇課文《小抄寫員》正是改編于《愛的教育》中的一個章節(jié),這下終于感受到了兒子班主任王老師的用意。

      “嘗一脟而知一鑊之味”,《佛羅倫薩的小抄寫匠》就是大鍋中的那一小塊肉。小時候沒有多少課外書可以看,常把教材上的沒教的課文先睹為快,說實(shí)話有時還舍不得看掉全部,以給日后老師的上課留點(diǎn)懸念?!缎〕瓕憜T》在那時卻是被我一次性看到結(jié)尾的,因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到小朱利奧被他父親一直誤會冷漠下去,因?yàn)樗乔忧拥啬貛透赣H分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的那么懂事的小孩?,F(xiàn)在我給兒子讀這個故事還沒到結(jié)尾時,兒子也一個勁地問,朱利奧為什么不早點(diǎn)跟他爸爸說真話呢?急死人了!

      最后真相大白的那一晚,幾個月來他第一次睡得這樣香甜和安穩(wěn),我和兒子終于如釋重負(fù)。而朱利奧早上醒來,忽然發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的父親把頭埋在自己的胸前熟睡著,那種艱辛度日中的人性溫情特別動人,譯者前言中提到的“洋溢全書的博大的人道精神和溫馨的人性之美”指的就是類似這些的細(xì)小的情節(jié)和細(xì)膩的感情吧。

      《愛的教育》讀后感感悟1000字七

      幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個暑假終于如愿以償了?!稅鄣慕逃?,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

      《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德。亞米契斯的代表作。全書通過一位小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個月給學(xué)生講的一則則美好又真實(shí)的故事,娓娓記敘師生之情,父子之愛,朋友之宜,展示了人性的善良和純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神,是打開人們心扉的一把鑰匙……

      《愛的教育》采用日記的形式,以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來顯得真實(shí),富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

      在書中隨便翻開其中的一篇,你耐下心來讀,去細(xì)細(xì)體會,都會感覺到人世間的濃濃的、淳樸的愛。就拿第一篇“我們的老師”里,學(xué)生恩里科在上普通的一堂聽寫課,書中描寫了他的老師走下講臺,發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的臉上長滿了紅皰疹就停止了聽寫,用手托著他的頭仔細(xì)查看并詢問,還用手摸了摸他的前額,看他是否發(fā)燒了。用了這一串的動詞我們不難發(fā)現(xiàn)老師對學(xué)生的那種無微不至的深切關(guān)懷之情,讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>

      對于新轉(zhuǎn)來的同學(xué),老師一方面向同學(xué)們介紹他和他的家鄉(xiāng),另一方面讓班里最優(yōu)秀的學(xué)生代表全班歡迎他、擁抱他。要讓新來的學(xué)生就像來到自己的家里一樣,同時教育班里的同學(xué)如果去其他的地方也不應(yīng)該覺得陌生,應(yīng)該相互尊重、相互熱愛。這里既體現(xiàn)了師生之愛,也體現(xiàn)了同學(xué)們的跨越了地界的情感和友誼。

      回想自己的教育教學(xué)工作,有時在課堂上有些孩子確實(shí)很不聽話,我也狠狠地批評過他們,但效果好象并不太好,有時反而會適得其反,孩子們有思想、有想法,作為教師要想讓學(xué)生聽話,首先要走進(jìn)他們,了解他們,與他們交流,談心,用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離,真正了解學(xué)生的需要,選擇恰當(dāng)?shù)?a href='http://lpo831.com/way/jiaoxue/' target='_blank'>教學(xué)方法,讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣,這樣,才能收到事半功倍的效果。教育,真情和愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,公平的對待學(xué)生,是老師真愛的體現(xiàn)。我班魯一凡,一個胖乎乎的男孩,很聰明,但性格挺倔。剛開始時,早上經(jīng)常遲到,下課老是與人打鬧,上課總是做小動作,不會聽課,我很生氣,當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評了他,而他的頭高昂著,一副不屑一顧的樣子。過后仍然我行我素。后來我課下找到他,與他交流后發(fā)現(xiàn),原來他的媽媽一直在南方工作,爸爸是個畫家,整日飄泊在外,跟隨奶奶或姥姥生活,隔代人的溺愛培養(yǎng)了他的性格,從那以后,我課下經(jīng)常與他交流談心,只要發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)或者一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就極力表揚(yáng)他,慢慢的,早上來校早了,他上課注意力集中了,舉手積極了,與同學(xué)也不再打架了。見了老師能主動問好了,家庭作業(yè)能按時完成了,看到他的進(jìn)步,我有說不出的幸福,這,就是愛的教育。

      愛是什么,不會有明確的答案。它就存在于我們平凡的生活中,把對同學(xué)、對老師、對朋友、對家長的愛融入到我們的生命中,用我們的心去感悟、去體會。冰心曾說:有了愛就有了一切。愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

      今天的學(xué)校教育,在高考中考指揮棒的引導(dǎo)下,更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,對學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象,學(xué)習(xí)好一切皆好,對學(xué)生的評價也應(yīng)該是多元的,我們的老師應(yīng)該激發(fā)同學(xué)的潛能,用愛心去開啟他們的心扉,做好引導(dǎo)和教育工作,這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

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      讀后感是在閱讀了書籍之后對人生或者事物產(chǎn)生的一些感想,通過書面的形式記錄下來,就成為了讀后感。下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感感悟1000字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!《愛的教育》讀后
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