《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文10篇
只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫(xiě)成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好讀后感。下面是小編為大家整理的《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇一
《西游記》這本書(shū)主要講述了師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)去西天取得真經(jīng)的故事。
故事從一塊仙石說(shuō)起，它日夜吸取天地靈氣、日月精華，終于有一天，從里面蹦出只猴子。那猴子獨(dú)霸一方，號(hào)稱(chēng)“齊天大圣”。后來(lái)因大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五指山下。五百年后，一個(gè)前往西天取經(jīng)的和尚將其救出，齊天大圣便拜他為師，和其他兩個(gè)師弟一起保護(hù)師父共取真經(jīng)。一路上遇到了許許多多妖魔鬼怪，他們斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
這本書(shū)的內(nèi)容十分離奇、驚險(xiǎn)、有趣。我最喜歡孫悟空這位了不起的人物。他本領(lǐng)非凡，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他嫉惡如仇，一雙火眼金睛絕不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下絕不對(duì)妖魔留情;他不怕任何困難，不管遇到什么險(xiǎn)阻，從不退卻。他代表了正義的力量和必勝的信念。說(shuō)到豬八戒，他的本事可比孫悟空差遠(yuǎn)了。他是一個(gè)幽默人物、憨厚老實(shí)、喜歡偷懶?；?、貪吃好睡。他的毛病雖然多，但是我并不討厭他，反而覺(jué)得他十分真實(shí)可愛(ài)。沙僧則勤勤懇懇、任勞任怨、忠厚正直。
我喜歡這本書(shū)，它不光有著豐富多彩的內(nèi)容，緊張激烈的情節(jié)，還有著鮮明的人物特點(diǎn)，更告訴我們一個(gè)做人的道理:永不言敗!
與其說(shuō)孫悟空靠本領(lǐng)取得真經(jīng)，不如說(shuō)孫悟空是靠毅力和永不言敗的精神取得真經(jīng)。
毅力對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。在讀書(shū)時(shí)，如果沒(méi)有毅力，我們很難在枯燥的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持到底:在工作中，如果沒(méi)有毅力，我們很難在坎坷中跨越過(guò)去:在生活中，如果沒(méi)有毅力，我們很難在種種負(fù)擔(dān)中堅(jiān)持下去。
當(dāng)你面對(duì)困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，請(qǐng)你一定記住“毅力”。堅(jiān)持下去，不放棄，你一定會(huì)品嘗到成功的果實(shí)。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇二
讀過(guò)不少古色古香的中外名作，有些如蜻蜓點(diǎn)水一般，只在腦子里留下了一點(diǎn)痕跡，但有那么一本書(shū)，讓我印象深刻，它就是《西游記》。
這一本名著出于吳承恩之手，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得正果。我想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)呀，幾個(gè)小時(shí)便能到達(dá)印度，而唐僧師徒四人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，徒步去往西天，這需要多么堅(jiān)定的意志!
書(shū)中最讓我印象深刻的故事就是“三借芭蕉扇”了?；鹧嫔绞侨ネ魈斓谋亟?jīng)之路，只有鐵扇公主的芭蕉扇能扇滅火焰山的烈焰。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。二次來(lái)借，借到了一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，從鐵扇公主手中騙得真扇，卻又被牛魔王騙了回去。最后，悟空力戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主被迫獻(xiàn)出了寶扇，悟空扇滅了大火，師徒四人繼續(xù)西行。故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。
讀完《西游記》，我認(rèn)為悟空是個(gè)聰明機(jī)智，疾惡如仇的人。一路上如果沒(méi)有了悟空的保護(hù)，唐僧興許早就成為妖怪們的盤(pán)中餐了。他的火眼金睛能明察秋毫，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，來(lái)去無(wú)蹤。還有七十二般變化，真是有著一身的本領(lǐng)。八戒雖然好吃懶做，喜好美色，但常常是孫悟空的得力助手。沙僧忠心耿耿，一路上任勞任怨，從未說(shuō)過(guò)一句苦，一句累，更沒(méi)想過(guò)要放棄。
如果我們都能像唐僧一行四人一樣，有著堅(jiān)持不懈的意志，還有什么事完不成呢?齊心協(xié)力，榮辱與共，是他們最好的寫(xiě)照;不畏艱險(xiǎn)，積極向上，是他們永恒的精神。我們做任何事都要有一顆積極向上，永不言敗的精神支撐著未來(lái)。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇三
我看了中國(guó)古代四大名著之一《西游記》后有很大的感觸。我覺(jué)得唐僧師徒四人再加上小白龍，每個(gè)身上都有優(yōu)點(diǎn)，都能成為另外的師傅。
孫悟空：他文武雙全。學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，不管學(xué)什么都能很快的掌握，遇事十分機(jī)智。而且膽子忒大，竟敢大鬧天宮，挑戰(zhàn)權(quán)威。不過(guò)覺(jué)得他囂張的有點(diǎn)過(guò)頭了，最后無(wú)奈的被如來(lái)壓在了五指山下，凄慘，孤獨(dú)的呆了五百年。他也十分勇敢，十分無(wú)畏，拍攝妖怪從不退縮。他敢于負(fù)責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任。唐僧被誤會(huì)偷吃人參果的時(shí)候，他出來(lái)扛著。他武力超群，七十二般變化。他的武力是唐僧該學(xué)的，他的機(jī)智是沙僧要學(xué)的，他的勇敢無(wú)畏是吧，有擔(dān)當(dāng)是八戒最該學(xué)的。
豬八戒：他的缺點(diǎn)有好多——好色、貪吃、懶惰、鬼點(diǎn)子特多。但他也有閃光點(diǎn)——正義、知錯(cuò)能改。這也是值得其他人學(xué)習(xí)的。
唐僧：他的優(yōu)點(diǎn)就兩個(gè)字“慈悲”。路上遇到猛虎，悟空一棒子打下去，猛虎死了。沒(méi)料到唐僧還臭罵了悟空一頓。在白骨精那兒，還把孫悟空趕回了花果山。雖然看的時(shí)候有點(diǎn)想不通唐僧的慈悲心腸，但后來(lái)想想悟空、八戒還是應(yīng)該向唐僧學(xué)習(xí)，得饒人處且饒人。
沙僧：忠誠(chéng)，徹頭徹尾的忠誠(chéng)。一直挑著擔(dān)，任勞任怨，從不反抗，是個(gè)光榮形象。值得悟空、八戒、唐僧學(xué)習(xí)。但太死板，不知變通。
還有得提一下的是小白龍：任勞任怨，不辭辛勞。無(wú)私奉獻(xiàn)。關(guān)鍵時(shí)刻還能挺身而出。最終成為八部天龍。
每個(gè)都能成為別人的老師，不是嗎?
最值得我們學(xué)習(xí)的是堅(jiān)持，堅(jiān)持到西天。憑他們的實(shí)力，一個(gè)筋斗云就能到達(dá)，他們卻腳踏實(shí)地的堅(jiān)持到西天。不然不經(jīng)歷磨難可能也取不到真經(jīng)。所以堅(jiān)持的過(guò)程很重要。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇四
《西游記》是四大名著之一，作者是吳承恩。主要講了唐僧等師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，去西方取經(jīng)的章回體小說(shuō)。我讀了之后，受益匪淺。
《西游記》這本書(shū)里的人物還真不少呢!比如說(shuō)唐僧啊，孫悟空啊，豬八戒啊，沙和尚啊等等。下面我就給大家簡(jiǎn)介一下這本書(shū)中的主要人物吧!
孫悟空是花果山上的一塊仙石里蹦出來(lái)的石猴，后又被玉皇大帝封為弼馬溫。但是由于大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在了五指山下，被困500年，后又被唐僧所救成了他的大徒弟。一路上保護(hù)唐僧，那可是忠心耿耿。助唐僧取得真經(jīng)后，被如來(lái)佛祖封為斗戰(zhàn)勝佛，武器是如意金箍棒。
豬八戒，又名豬悟能，原始天宮的天蓬元帥。因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥被貶人間，投了豬胎。他憨態(tài)可掬，真是可愛(ài)呢!是唐僧在高老莊收的二徒弟。后來(lái)被如來(lái)佛祖封為凈壇使者，武器是九齒釘耙。
沙和尚，又名沙悟凈，原始天宮的卷簾大將。因?yàn)榇蚱屏肆鹆ПK被貶人間，是唐僧在流沙河收的三徒弟。一路上，對(duì)大伙那可是任勞任怨。最后被如來(lái)佛祖封為金身羅漢，武器是降妖寶杖。
唐僧，又名唐玄奘，是一個(gè)普通人。他一心向善，和徒弟們到西方去取真經(jīng)。后來(lái)被如來(lái)佛祖封為旃檀功德佛。
看了主要人物的介紹，千萬(wàn)別以為我是白寫(xiě)。難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)唐僧師徒四人都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)嗎?他們都有著不怕困難，勇往直前的優(yōu)點(diǎn)呢!這一點(diǎn)是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!要是我是他們其中的一個(gè)，我早就半途而廢了啊!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”。讀了《西游記》，我對(duì)這句話又多了一份理解呢!
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇五
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一。書(shū)中主要敘述的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，途中歷經(jīng)了九九八十一難的過(guò)程。故事情節(jié)傳奇、驚險(xiǎn)，每次閱讀，我都深深沉醉其中。
我覺(jué)得最引人入勝的故事是《三打白骨精》。悟空三次痛打變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷翘粕牡厣屏?，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，完全不?tīng)悟空的解釋?zhuān)怯镁o箍咒制止悟空，疼的孫悟空滿(mǎn)地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)師傅是十分真心的，而且最后還救了師傅。這些情節(jié)都非常精彩，讓我難以忘懷。
《西游記》除了引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示，比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)還不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不懷好意的意見(jiàn)，反而會(huì)變得更糟糕?？雌饋?lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是可以力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，無(wú)論在班級(jí)中還是團(tuán)隊(duì)中，都不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者的付出，也許他們沒(méi)有什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的付出，同樣是出不了成績(jī)的。從唐僧身上我還知道了，做人要有明確的目標(biāo)，并且要堅(jiān)定不移的將目標(biāo)執(zhí)行下去。然而，他們師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們一定要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
《西游記》不愧為一本名著，既讓我看到它那精彩紛呈的故事和栩栩如生的人物，又告訴了我做人的道理，使我終生受益。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇六
說(shuō)起《西游記》這本名著相信大家都不會(huì)陌生，在電視里我們看過(guò)的也不少。但我還是覺(jué)得用讀的方式來(lái)看這些故事，會(huì)另有一番風(fēng)味。所以我抽出時(shí)間看了這本名著。
在西游記里塑造了四個(gè)鮮明的形象，故事的類(lèi)容大概就是圍繞這師徒四人而展開(kāi)。唐僧他一心向佛，而且和執(zhí)著并且頑固，里面的孫悟空是正義的化身，他正義、膽大、聰明、本領(lǐng)很強(qiáng)，他火眼金金還是只頑皮的猴子。豬八戒他貪財(cái)好色還很懶惰，但是他也是有優(yōu)點(diǎn)的。沙僧心地善良，老實(shí)沉穩(wěn)，安于天命。這四個(gè)人物各有他們的特征，他們一路上歷盡艱，降魔除妖經(jīng)歷了九九八十一難才取得了真經(jīng)。
和許多人一樣，作者所塑造的人物中我最喜歡的就是孫悟空，因?yàn)樗坏绢I(lǐng)高超而且神通廣大，連玉皇大帝都拿他沒(méi)有辦法。還請(qǐng)了神界各路的神仙去拿下他，但又被他打了回去，但最終卻沒(méi)能逃出如來(lái)佛祖的手掌心，被壓在五指山下五百年，等到唐僧的到來(lái)他才重獲自由一路保護(hù)唐僧降魔除妖取得真經(jīng)。
雖說(shuō)我不是很喜歡豬八戒，但是他也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，如果沒(méi)有這個(gè)人物的承托也許這本名著就缺少了一份幽默。
他們師徒四人為取真經(jīng)那份執(zhí)著的心態(tài)是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的，還有他們鍥而不舍的精神和毅力，他們沒(méi)有半途而廢，而是愈戰(zhàn)愈勇，堅(jiān)持到底。這些不就是我們要學(xué)習(xí)的地方嗎?我們總是在做事的時(shí)候想起來(lái)就是三分鐘的熱度，對(duì)一件事很少回去執(zhí)著和堅(jiān)持。就好像我們很少人會(huì)做到每天堅(jiān)持去寫(xiě)一篇日記或是讀后感，所以我們更要改掉現(xiàn)在的小毛病，然后去完善自己。讓自己做的更好，無(wú)論結(jié)果是怎樣，但至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)，我們就不會(huì)后悔，而且更要努力的去完成。
人生就好像取得真經(jīng)一樣，需要不斷的磨練，奮斗，才能看到最終的成功和勝利!
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇七
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇八
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，它是神怪小說(shuō)。里面的故事精彩神奇，絢麗多彩。十分豐富的想象，讓人忍不住的往下看，讓我情不自禁地沉浸在那精彩的神魔世界里。
《西游記》主要講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱難、降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的故事。其中，唐僧是最重要的人物，他是其他三人的師父。如果沒(méi)有他就沒(méi)有這次取經(jīng)的經(jīng)歷;沒(méi)有他，這次取經(jīng)也無(wú)法堅(jiān)持下去。無(wú)論在取經(jīng)路上遭受多少次的磨難，他從來(lái)也不退縮，信仰還是不動(dòng)搖，一直堅(jiān)持著自己的目標(biāo)。他那種堅(jiān)韌不拔，善良仁慈的精神值得我們每一個(gè)學(xué)習(xí)，如果把這種精神用到學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，那將會(huì)是一個(gè)大大的進(jìn)步。
孫悟空有無(wú)窮的本領(lǐng)，他天不怕地不怕，機(jī)智勇敢。最重要的是，他敢于一切困難斗爭(zhēng)，決不退縮低頭，具有不區(qū)不撓的斗爭(zhēng)精神。橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概。在取經(jīng)途中，每一次遇到妖魔鬼怪，他總是第一個(gè)保護(hù)他們，救大家于危難之中，對(duì)唐僧更是忠心耿耿。沒(méi)有他一次次的付出，唐僧在取經(jīng)過(guò)程中就會(huì)更加不易。我們要學(xué)習(xí)他的機(jī)智，勇敢。遇到壞人壞事要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，薛輝思考，更要懂得付出。
沙和尚忠厚老實(shí)，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。我們要學(xué)習(xí)他的忠誠(chéng)，對(duì)人和事都要一心一意。文中的豬八戒就不同了，他雖然性情憨直，但奸懶饞滑，遇到難事會(huì)退縮，在書(shū)中和孫悟空正好相反。可是有時(shí)候小人物也是可以起到大作用的。
唐僧師徒四人經(jīng)歷了眾多險(xiǎn)難，正是由于他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了成功。這不禁讓人感慨，要想做成一件事情，必須大家齊心協(xié)力，才能成功。我們也要這樣，做一件事情要從頭到尾，不管是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇九
小時(shí)候，最喜歡看電視里的《西游記》，看了幾乎不下十遍，至今還愛(ài)看，這個(gè)暑假，我看了吳承恩寫(xiě)的《西游記》，不覺(jué)感嘆萬(wàn)分!
漫漫長(zhǎng)路，多年跋涉，師徒四人歷盡九九八十一難，去西天取經(jīng)，為的是普度眾生。
在《西游記》中，我最喜歡的就是孫悟空了，他有七十二變化。在西天取經(jīng)路上，悟空付出了很多，他不僅本領(lǐng)高強(qiáng)，而且機(jī)智聰明，隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)師傅落入敵手，他總是與敵人周旋，其中的坎坷都一一化解，是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄。
盡管豬八戒給大家的印象不太好，但是他還是很可憐的，首先是錯(cuò)投了豬胎，變得人不人，豬不豬的，到哪都嚇人，盡管老豬本性貪婪好色，但他在西天取經(jīng)路上幫助悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐勞，善良正直。
在西天取經(jīng)路上，沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象，一路上，他無(wú)微不至地照顧師傅，陪師傅打坐念經(jīng)，任勞任怨。
唐三藏是取經(jīng)人的核心，本著一顆慈悲之心，他經(jīng)歷了14年，風(fēng)餐露宿，任何磨難都無(wú)法打倒他西天取經(jīng)的決心。
唐僧師徒不畏千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)種磨難依舊不放棄，直到取得真經(jīng)。
奔流的河，如果沒(méi)有暗礁的阻擋，就無(wú)法激起迷人的浪花;羽毛豐滿(mǎn)的小鷹，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由;人的一生，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能“長(zhǎng)大”。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事，唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。
《西游記》讀后感初中作文優(yōu)秀范文篇十
吳承恩的傳世經(jīng)典《西游記》，品它千遍也不厭。
兒時(shí)看《西游記》電視劇，我喜歡那些閃閃發(fā)光的主角：神通廣大的孫悟空、憨態(tài)可掬的豬八戒、志向堅(jiān)定的唐三藏……取經(jīng)路上師徒四人鮮活的形象印在了我腦海中。進(jìn)入初中，讀了中華書(shū)局版的《西游記》原著，我才在許許多多細(xì)節(jié)處感受到了吳承恩先生的妙筆和匠心。
原來(lái)，齊天大圣那一身從四海龍王那里“借”來(lái)的炫酷裝備，都有著精妙的名字：鳳翅紫金冠、鎖子黃金甲、藕絲步云履。甚至，取經(jīng)路上遇到的眾多小妖，吳承恩先生在塑造他們的形象時(shí)，也都有獨(dú)特的設(shè)計(jì)。不必說(shuō)小妖怪們各具特色的長(zhǎng)相，被吳承恩先生刻畫(huà)得活靈活現(xiàn);也不必說(shuō)小妖怪們和悟空的交談，為這本書(shū)增添了無(wú)限趣味;單是他們的命名就讓人眼前一亮：碧波潭內(nèi)的奔波霸?xún)号c霸波兒奔，金角大王銀角大王的手下精細(xì)鬼、伶俐蟲(chóng)，還有獅駝嶺上認(rèn)真巡山的小鉆風(fēng)……一部偉大的文學(xué)作品，主角的形象固然重要，可配角也必不可少。
取經(jīng)路上，如果沒(méi)有這些可愛(ài)小妖怪的襯托，那該少了多少樂(lè)趣!而吳承恩先生在構(gòu)思這些別具個(gè)性的小妖時(shí)，又耗費(fèi)了多少心力!
每每讀到這些小妖的故事，我也會(huì)腦洞大開(kāi)，我們的班集體和學(xué)校，是不是也很像西游記的世界?班級(jí)中，門(mén)門(mén)功課都滿(mǎn)分、外貌才藝都出眾的只是少數(shù)人。每個(gè)班的大多數(shù)應(yīng)該都是像我這樣各方面都普通的孩子。可我們就不重要嗎?大掃除后干凈的教室、元旦晚會(huì)上精彩的表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)上優(yōu)異的成績(jī)，都離不開(kāi)我們這些“小妖怪”們的努力啊!
原來(lái)好的文學(xué)作品，真的會(huì)讓人產(chǎn)生情感的共鳴!想到這里，我不禁開(kāi)始反思自己之前學(xué)語(yǔ)文的態(tài)度?寫(xiě)隨筆總是應(yīng)付差事，甚至在網(wǎng)上搜索范文直接照抄。成績(jī)不理想時(shí)，總抱怨語(yǔ)文是門(mén)“玄學(xué)”，怎么學(xué)也學(xué)不好，卻從來(lái)沒(méi)從自身反思過(guò)。
真慶幸在初中伊始，重讀了吳承恩先生的這部鴻篇巨制《西游記》，它讓我明白：寫(xiě)作是筆下文采的綻放，也是生活百態(tài)的發(fā)掘;是無(wú)處不在的感悟，也是精準(zhǔn)清晰的思維。
《西游記》，品它千遍也不厭。
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