中學(xué)觀《朗讀者》有感5篇
中學(xué)觀《朗讀者》有感5篇
遇見，是多么美好，愿我們的一生中，都擁有無數(shù)次美好的“遇見”。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
中學(xué)觀《朗讀者》有感
在我的腦海中，漢娜還在那一個彌漫著甜膩的田野上騎著自行車向前，碎花裙隨風(fēng)飄揚(yáng)，歡笑撒下一地。
《朗讀者》讓凱特奪影后，我沒有去看她如何演繹的，我翻開了書，找尋心目中的漢娜。小男孩米夏因一次偶遇迷上了這個可當(dāng)他母親的漢娜，于是，他們像戀人般難舍，一起去郊游，常常幽會。漢娜還要求米夏為她朗誦文章，似乎就這么持續(xù)下去，也許不會結(jié)婚，但會保持這種情人的關(guān)系。但漢娜的不辭而別打破了一切。
若干年后，大男孩米夏在戰(zhàn)犯庭審上再次遇到已是戰(zhàn)犯的漢娜，這么多年又發(fā)生了什么?隨著庭審的步步推進(jìn)，漢娜被認(rèn)定為一個小小的納粹頭目，在集中營殘忍地對待無辜的人。漢娜的辯解理由是“長官規(guī)定不能讓一個逃走”。那種對生命的麻木和這措手不及的一切令米夏錯愕，她會幫助一個染病的男孩，又怎么可能緊閉大門讓那么多婦女活活燒死。漢娜最終被判終生監(jiān)禁，其實與她想隱瞞的事實有關(guān)：她是個文盲，所有的文件不可能由她來寫，但為了維護(hù)米夏的尊嚴(yán)，她緘默不語。
朗誦貫穿全書，漢娜曾讓米夏為她朗讀，也讓集中營的人們?yōu)樗首x，她是喜愛朗讀的，但不會自己閱讀。她也許只喜歡聽里面的故事，但她不會判斷。她只是一個小小的頭目，她的存在，正因為她好控制，她只是在國家這個龐大的機(jī)器中的一個小小的齒輪，她的任務(wù)是服從，而罪惡都是由一個個不起眼的部件推動著整個系統(tǒng)。面對火海一片，教堂里的撕心裂肺的叫喊，她有恐懼，迷茫，但更多的是無措與害怕，她畏懼著開門會使瘋狂的人群將原有的秩序打破。她所想到的是，不要受到上級的處罰，于是，慌亂下，她選擇了蹲下來無助地哭。規(guī)則、制度面前，她失去了最原本的判斷?？催^劉瑜寫的影評：“一生成了片刻的囚徒。”她想說明，再后來米夏為漢娜的辯護(hù)，對法庭的一句“為什么不從她出發(fā)去思考”，還有后來給牢中的漢娜寄去的錄音帶去的書籍，是一種無法割舍的愛。可我始終認(rèn)為，對于米夏，那不算是愛，即使有肌膚之親，難舍難分，但更多的是對母親的依戀感，年少的渴望而非熾熱的愛。有人評價這是一部描寫二戰(zhàn)后新一代對上代的救贖。我不希望米夏為漢娜的奔走是一種贖罪。米夏遲遲不肯去見漢娜，只是寄去了東西，此時的他早已少了一些東西在內(nèi)心。愛，已消失。雖然漢娜始終保持著朗讀這個習(xí)慣，也許那是她唯一與米夏的聯(lián)系。
最后，漢娜上吊而死，我雖未預(yù)料到這個結(jié)局，但這似乎也在情理之中。漢娜的死代表著什么，我不知道，但這不會是一個終點(diǎn)，它恰恰是一個世界的開始。
觀《朗讀者》有感
你若要喜愛你自己的價值你就得給世界創(chuàng)造價值。
——題記
有人說，閱讀一本書就是同書的作者進(jìn)行一場精神上的交流，那么聽一個人朗讀，便是在聽朗讀者訴說過去的故事，觀《朗讀者》有感。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時也帶來了他們各自的故事。他們來自各行各業(yè)，聆聽他們故事的同時也讓我得到了一點(diǎn)啟示。
最讓我深受感動的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用“書銷中外百余本，詩譯英法唯一人”來概括。這句話乍聽起來好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個將《詩經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩三百首》、《牡丹亭》等中國古代詩詞作品翻譯成了法文。2014年8月2日許老榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來到《朗讀者》這個節(jié)目的時候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的。回憶起70多年前的往事，并朗誦詩歌時，仍激動得熱淚盈眶。我仿佛看見，這個白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個朝氣蓬勃的靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎項，又是這般高齡，按說早可以頤養(yǎng)天年。但他沒有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內(nèi)還要翻譯30本書。為了搶時間，跟時間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3.4點(diǎn)鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點(diǎn)鐘。他開玩笑地說;“我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求?！?/p>
歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！痹S老已經(jīng)為這個世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學(xué)財富。但他仍爭分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯更多的作品，是因為他無比的熱愛自己的事業(yè)。翻譯對他來講是一種別人無法剝奪的精神上的快樂，是他自己喜愛的價值。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學(xué)者。
由許老我不禁想到了魯迅先生，先生患了肺病。醫(yī)生囑咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。別人認(rèn)為他不在乎自己的身體，他解釋說其實并不是這樣。他知道自己不可能長壽，想要在有限的時間內(nèi)為社會做出更多的貢獻(xiàn)。在我的腦海里，魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人，是無私奉獻(xiàn)的學(xué)者，他們都喜愛自己的價值，并且，用這價值給社會創(chuàng)造出精神的寶藏。我們也會銘記這些閃閃發(fā)光的名字。
如果我們想要自己的一生回想起來還有一點(diǎn)價值，不因虛度年華而悔恨的話，那么就讓我們現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，以便我們長大后能為社會盡可能多地創(chuàng)造價值。
觀《朗讀者》有感
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時打開電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有的時候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”，濮存昕就經(jīng)歷過，讀后感《觀《朗讀者》有感》。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學(xué)嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個綽號——“濮瘸子”。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多的，手術(shù)中的一個，也有可能他對此毫無印象，但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過“無國界醫(yī)生”，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時“遇見”生死?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志“遇見”失敗，許淵沖“遇見”古今中外文化的碰撞……
觀《朗讀者》有感
前一陣子看了個央視的節(jié)目，由董卿主持，叫做《朗讀者》。看了兩期，我就被這個好節(jié)目的用心以及高端所吸引。
節(jié)目是以邀請知名演員，主持人，運(yùn)動員，企業(yè)家以及教育者等等各行各業(yè)中的優(yōu)秀，上進(jìn)的人物來做客，先是董卿對嘉賓做一段簡單的采訪，而這段簡單的采訪基本上就能點(diǎn)到來訪者身上的閃光點(diǎn)或者曾經(jīng)，現(xiàn)在的成就，然后讓他們就此選擇一段文，或者一個篇章來朗讀，來致意他們感恩的人或者想獻(xiàn)給某些人。
節(jié)目真的是很用心。第一期，董卿的服是一套淺粉的時尚套裝，當(dāng)大門打開時，她滿懷自信的走過來，高挑的身材，得體的妝容，考究的服飾，真的是很驚艷，她的服裝讓我想到中國人信仰的開門紅，而她一開口，那流利而又充滿智慧的臺詞，讓我想起她因中華詩詞大會受到的褒獎，她的身上真的是體現(xiàn)著“腹有詩書氣自華“的氣質(zhì)。
董卿說，這個節(jié)目整整籌劃了一年，而接下來節(jié)目的高質(zhì)量讓我們看到了這些用心的成果，真的很棒。第一位嘉賓是演員濮存昕，那是一位我從小就知道的演員，記憶中演的角色很正面，給我留下很深的印象。濮老師講的是人生中要感謝的人，當(dāng)然人的一生中要感謝的人當(dāng)然很多，但他提到一個改變他命運(yùn)的人，一個在他小時候治好他瘸腳毛病的醫(yī)生，讓他走出自卑，也就有了后來當(dāng)演員的可能。他朗讀的是老舍先生的《宗月大師》。
這節(jié)目不是一個煽情的節(jié)目，然后在采訪嘉賓時，幾次我和嘉賓一起落淚，人生的起伏在那一篇篇他們選讀的文章中體現(xiàn)，也讓我更加明白自己知識的匱乏。
朗讀者，真的是個很好的節(jié)目。
觀《朗讀者》有感的范文
今天我觀看了著名教授于丹講的<<中小學(xué)生感恩教育>>?？赐旰笪疑钍軉l(fā),其中印象最深的是于丹老師講的一棵大樹和一個男孩的故事。
故事講的是男孩在不同階段向大樹的索取。先摘走了果實,又為建房砍掉粗樹枝,最后為建船砍掉了樹干來滿足對生活的需求。大樹好比我們無私的父母,男孩就好比我們。從我們出生，我們就向父母索取一切，甚至在得到了后有時還對他們愛搭不理。細(xì)細(xì)想來，父母給予了我們生命、關(guān)愛,還有一切,不求回報,默默無私的奉獻(xiàn),難道還不知足，不思考回報嗎?這是我們永遠(yuǎn)報不完的恩。從現(xiàn)在起我不應(yīng)該再抱怨她們，吃飯認(rèn)真一點(diǎn)，學(xué)習(xí)自覺一點(diǎn)，多對他們笑一點(diǎn)，對他們的問話耐心一點(diǎn)……長大后,像他們照顧我一樣照顧他們,他們是我們最大的恩人。
除了感恩父母,我們也應(yīng)感恩辛 勤教育我們的老師。俗話說一日為師,終身為父。老師是我們的第二位父母,老師把我們 當(dāng)成自己的孩子一般呵護(hù),一樣疼愛。難道我們還不應(yīng)該讓老師少操一分心嗎?
懂得感恩是幸福的，快樂的。我會永遠(yuǎn)沐浴在愛的陽光下。
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