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      《神筆馬良》讀書筆記10篇

      時間: 楚雯0 分享

      讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的關(guān)于《神筆馬良》讀書筆記,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      《神筆馬良》讀書筆記篇1

      暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好啊!

      假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災(zāi),一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實,人們直夸我是個好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。

      假如我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。

      假如我有一支神筆那該多好啊!

      《神筆馬良》讀書筆記篇2

      今天,我讀了《神筆馬良》這個故事,心情久久不能平靜。

      故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來,要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險,最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

      讀了這個故事后,我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!

      我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

      《神筆馬良》讀書筆記篇3

      前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功。

      這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學(xué)畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習(xí),最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫,刻苦練習(xí),他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西。

      這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每天都要十點鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點熟練了,可是爸媽還叫我練,心里想,已經(jīng)很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價還價,我對爸媽說:今天能不能只畫人頭啊?爸爸對我說:你線描沒練好怎么上色呢,何況參加比賽的同學(xué)個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的,在爸爸媽媽的開導(dǎo)下,我咬緊牙關(guān),鼓足了勁,每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張,就這樣堅持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應(yīng)手,取得了好成績?,F(xiàn)在想起來,這不正說明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會取得成功這一道理嗎?

      在學(xué)習(xí)中,我要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學(xué)習(xí)路上的攔路虎,成功必定屬于永遠(yuǎn)堅持的人。

      《神筆馬良》讀書筆記篇4

      端午節(jié)三天,我閱讀了一本《神話故事》。通過閱讀這本書,我知道了很多神話故事,如《神筆馬良》、《女媧補天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過?!?、《哪吒鬧海》等。這些故事每個都生動有趣,內(nèi)容豐富,栩栩如生。在這本書中,我最喜歡的是——《神筆馬良》。

      《神筆馬良》這篇故事,我被她深深的感動了。這篇故事的內(nèi)容是這樣的:很久以前,有個孩子叫馬良。父親母親早就死了,靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學(xué)畫,可是,他窮得連一支筆也沒有啊!他放牛時,就折一根樹枝,在沙地上學(xué)畫飛鳥。馬良的畫越畫越好,財主讓他畫畫,他堅決不肯。一天夜里他做了一個夢,夢見一個白胡子的老人,把一支筆送給他:“這是一支神筆,要好好用它!”馬良接過來一看,那筆金光燦燦的;拿在手上,沉甸甸的。他喜得蹦起來:“謝謝你,老爺爺,……”馬良的話沒有說完,白胡子老人已經(jīng)不見了。馬良一驚,就醒過來,揉揉眼睛,原來是個夢呢!可又不是夢啊!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!

      他用筆畫了一只鳥,鳥撲撲翅膀,飛到天上去,對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚,魚彎彎尾巴,游進水里去,對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了,說:“這神筆,多好呀!”

      天下沒有不透風(fēng)的墻,消息很快地傳進了縣官的耳朵。這縣官,馬良畫畫,馬良就畫了一艘大船,等他們上船之后,就不停的畫大風(fēng)浪,風(fēng)浪越來越大,最后把船打翻了,縣官和他的手下掉進大海淹死了。

      這個故事讓我明白了人不要貪心,也不要不要有害人之心。希望大家也去看看這本書,也一定會有很多感受的。

      《神筆馬良》讀書筆記篇5

      今天,我讀,“神筆馬良”,我認(rèn)為這是非常好的,所以想對書評寫。

      讀后,我知道馬良是個很窮的孩子,他的父母從小就去世了。但他做了個夢。作為一個畫家,當(dāng)他向別人借筆時,其他人都會把她拒之門外,甚至打她。一天,馬良夢到一位老人給了他一支筆,但醒來卻發(fā)現(xiàn)它是真實而神奇的。他幫忙了,但被政府殺了。

      從這個故事中,我認(rèn)識到:一個人要愛,愛幫助人,才能贏得別人的幫助的.唯一途徑!

      《神筆馬良》讀書筆記篇6

      今天,當(dāng)我媽媽做飯的時候,我讀了一個故事。

      這個故事的標(biāo)題叫做“沈筆馬良”,它講的是:

      從前有一個非常喜歡畫畫的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒有筆。一天,馬驍·梁路過畫院,看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注,想讓畫家給他一支筆,但畫家不僅拒絕了,還趕走了馬良。

      從此,學(xué)會了梁自己畫畫。當(dāng)他收集木柴時,他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。

      一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。

      聽了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫,但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關(guān)了起來。后來,馬良設(shè)法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫畫。

      讀完這個精彩的故事,我認(rèn)為馬良是一個信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)以及他的執(zhí)著精神。

      《神筆馬良》讀書筆記篇7

      我爺爺和姐姐今天下午來我家。我們吃完飯后,我練習(xí)在電腦上打字。然后我姐姐建議看電影。大家都在想什么電影?我建議:“看筆馬好!”

      電影開始了,它講述了一個名叫馬亮的六歲男孩用“神奇的筆”戰(zhàn)勝黑暗的故事!

      我有這個下午很高興。

      《神筆馬良》讀書筆記篇8

      今天,我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個名叫馬良的孩子,他非常喜歡畫畫,但是沒有錢買畫筆和紙。一天,他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來時,他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆,開始急切地畫畫。他畫了一只鳥,它飛走了。

      他欣喜若狂。從那以后,他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財主得知這個消息時,他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的,所以他派人去抓馬良。馬良畫了海,在河中央畫了一只搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢,他會稱之為他的繪畫風(fēng)格。強風(fēng)很快掀翻了船,老人淹死了。從那時起,馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

      讀完這個故事后,我想:如果我有一支神奇的筆,我會停止干旱地區(qū)的干旱,不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆,我會讓山區(qū)的孩子們擁有書籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆,我會讓世界和平,沒有災(zāi)難和戰(zhàn)爭。

      《神筆馬良》讀書筆記篇9

      暑假,我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個叫馬良的野孩子,他的父母死得早,靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個愛好,就是畫畫。他很想學(xué)畫畫,但是沒有錢,他多么想有一只屬于自己的筆呀!

      一天,他去放??匆娨粋€畫師正在為一個大官畫畫。馬良看得入迷,他小心翼翼地對畫師說:“您能把筆借給我嗎?”畫師和大官被嚇了一跳,他們兇狠狠的說:“窮娃子還想學(xué)畫畫?做夢吧!”他們把馬良趕了出去。

      又有一次,他聽人們說城隍廟的判官有一支筆,他就跑去向判官借筆?!芭泄贍敔斈隳馨驯乒P給我嗎?”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆,都沒有借到。自己制作筆也沒有成功,經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢里,有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來幫助貧窮的百姓,也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛善良的孩子呀!

      讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺,他是我心中的偶像,他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),將來做個有用的人。

      《神筆馬良》讀書筆記篇10

      今天我讀了“牽手”的課文。讀后,讓我久久難以忘懷,尤其是馬良的正直,勇敢,善良深深地打動了我..

      這個故事講的是:從前有一個叫馬良的孩子,他有一個神筆,想要什么就有什么神招,他幫助上帝可憐的筆,懲罰了大官的故事。我認(rèn)為我們應(yīng)該給馬良一樣,善良,助人為樂。樣的好馬,向你們學(xué)習(xí)。

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