語(yǔ)文的科目是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。下面小編為大家?guī)?lái)人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案，希望對(duì)您有所幫助!

人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案

【敬業(yè)與樂(lè)業(yè)】

一、1、xíng;tiáo;wù;

xiè;dú;gōu;lóu;guō

2、(1)敬業(yè)樂(lè)群

(2)斷章取義

(3)理至易明

(4)不二法門

(5)強(qiáng)聒不舍

3、(1)樂(lè)其業(yè)

(2)無(wú)所用心;難矣哉

(3)言不及義;好行小慧;難矣哉

(4)乃凝于神

(5)好之者不如樂(lè)之者

(6)發(fā)憤忘食;樂(lè)以忘憂;不知老之將至云爾

4、飲冰室合集;梁?jiǎn)⒊?卓如;任公;飲冰室主人;維新派;戊戌變法

二、5、(1)“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活得不二法門

(2)①看變化、進(jìn)展，心中充滿希望;②在拼搏奮斗中，體驗(yàn)快樂(lè);③在競(jìng)爭(zhēng)中品味勝利得喜悅;

④專心致志，省卻煩惱

(3)凡人類得正當(dāng)勞動(dòng)、正經(jīng)事，其性質(zhì)都是可敬得

(4)“敬業(yè)”得含義就是專心致志，心無(wú)旁騖。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是刻苦努力地學(xué)習(xí)

(5)贊同，如踢球，各種競(jìng)賽均可

(6)在于說(shuō)明人若無(wú)敬業(yè)精神，就很難培養(yǎng)成才，從而說(shuō)明敬業(yè)得重要性

(7)略

(8)略

6、(1)知足;安分;達(dá)觀;應(yīng)盡得責(zé)任沒(méi)有盡

(2)盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)

(3)未盡責(zé)任，丟開不管;盡了責(zé)任，在無(wú)負(fù)擔(dān)

【紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年得演說(shuō)答案】

一、1、yǔn;sǔn;jiù;ruì;

bǔ;fǔ;suì;hàn

2、A

3、雨果;法;巴黎圣母院;悲慘世界

4、(1)一個(gè)世紀(jì);一個(gè)職能;一項(xiàng)使命

(2)溫情和英雄得怒火;偉大得頭腦和浩瀚

無(wú)際得心胸

(3)微笑;嘲笑;譏諷;堅(jiān)毅;真理

(4)哲學(xué)_;文明憤然而起

二、5、(1)一是他的豐功偉績(jī)，二是他的非凡人格。

(2)贊頌人類先賢，贊頌偉大得思想與人格得力量。呼喚得是正義與良知

(3)他總會(huì)把“惱羞成怒”讓位給“心平氣和”，微笑是伏爾泰戰(zhàn)士得特征

(4)形象生動(dòng)地體現(xiàn)出伏爾泰用睿智得微笑“照亮真理、正義、仁慈和誠(chéng)實(shí)”把迷信和丑惡照得透亮，

從而催生出平等、博愛(ài)、理智、和平等人類永恒得精神追求

(5)人稱得適當(dāng)轉(zhuǎn)換，給聽者親切之感，容易產(chǎn)生共鳴

(6)他是一個(gè)啟蒙注意思想家，啟迪人們用思鄉(xiāng)戰(zhàn)勝_;他是一位英勇無(wú)畏得戰(zhàn)士，

他孤身一人同一切黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng);他同弱者和被壓迫者，他勇敢而樂(lè)觀

(7)略

6、(1)道德品質(zhì)比才智、成就更重要

(2)堅(jiān)強(qiáng)、意志得純潔、律己之嚴(yán)厲、公正、謙虛熱忱

(3)一個(gè)科學(xué)家得道德品質(zhì)對(duì)人類得重要性不亞于他得科學(xué)成就，偉大得科學(xué)成就來(lái)自高尚得人格

7、(1)①指名次排在前面②勝過(guò)一般水平得人

(2)①認(rèn)為是“一部有生命得、光亮得、深刻的書”②認(rèn)為它是一部歷史③認(rèn)為它是“一部既是觀察又是想象得書”

(3)這部書是《人間喜劇》，共90余部小說(shuō)，寫了2400多個(gè)人物，展示了19世紀(jì)上半葉法國(guó)社會(huì)

生活得花卷，被譽(yù)為法國(guó)社會(huì)得“百科全書”。其中代表作有《高老頭》等

初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案

【傅雷家書兩則】

一、1、yú;ruì;zái;yè;shì

2、碌;燼;覆;契

3、略

4、B

5、常懷赤子之心悠悠報(bào)國(guó)意

6、傅雷家書;傅雷翻譯;文藝評(píng)論

二、7、(1)我都理會(huì)得，我很同情，我原意盡量安慰你、鼓勵(lì)你;

多少過(guò)分得諛詞......都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)得謙卑

(2)①都表達(dá)了父親對(duì)兒子得殷殷期望——希望兒子變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。②如何才能堅(jiān)強(qiáng);

堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生得重大意義

(3)傅雷是一位偉大二平凡得父親.

(4)略

(5)“欣賞自己的孩子得手和轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)得藝術(shù)”“替祖國(guó)增光”“使多少人歡笑”，

因?yàn)檫@個(gè)幸福的淚，快樂(lè)的淚

(6)略

8、(1)一是寫作者得父親與作者的父子關(guān)系;二是寫作者與自己兒子之間的父子關(guān)系

(2)關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)，但不強(qiáng)求。比如“我”數(shù)學(xué)不好，“他”也不責(zé)怪“我”。

培養(yǎng)“我”畫畫和練字得興趣。今天得父母一部分能根據(jù)孩子得喜好培養(yǎng)孩子，

一部分不依孩子的興趣引導(dǎo)培養(yǎng)，而是_等等

(3)使讀者清楚每段所寫內(nèi)容，也使文章結(jié)構(gòu)、層次非常清晰。

針對(duì)自己父親的某一特點(diǎn)寫一段話，當(dāng)然，要注意開篇首句要總括本段所寫內(nèi)容

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)及答案

【致女兒的信】

一、1、sù;chà;pēng;yǎn;

chéng;zhuàng;niǔ;xī

2、C

3、D

4、蘇聯(lián);教育理論;蘇霍姆林斯基;

給教師的一百條建議;把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子

二、5、(1)愛(ài)情是人類特有得情感，

它是戀人間彼此得忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)得思念，理智的愛(ài)情才是高尚的、幸福的愛(ài)情

(2)上帝把人看做一般得生物，他沒(méi)有創(chuàng)_情，他不能體會(huì)人的高于其他動(dòng)物得智慧，

這也說(shuō)明了“愛(ài)情”高于上帝

(3)因?yàn)椤拔摇薄皢?wèn)奶奶”“愛(ài)情是什么”，因此奶奶認(rèn)為“我”正在長(zhǎng)大，使他感到既驚訝又快樂(lè)

(4)這三者之間有緊密得聯(lián)系：真正得愛(ài)情必然伴著忠誠(chéng)，是愛(ài)人之間得生死相依，

永不背叛，相濡以沫，永不厭倦;真正得愛(ài)情也必然是心靈得交融與契合，是可以超越死亡得“追念”。

因此作者把它們視為愛(ài)情得三位一體