2022幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇
學(xué)校的教育改革中,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。下面是由小編整理的“2022幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文”,僅供參考,歡迎大家前來(lái)閱讀。
幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(一)
今天20__年3月17日,我有幸參加了__市五愛(ài)幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)》。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,有上海著名專(zhuān)家__教授的講座《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》。上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》、大班綜合活動(dòng)《西游記》。宋燕老師的中班音樂(lè)活動(dòng)《功夫熊貓》、大班音樂(lè)活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),但我感觸頗深,給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng),真是受益匪淺??吹脑蕉?,接觸新鮮的事物越多,越發(fā)覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下:
一、課堂示范我的反思
感悟最深的是__x老師的《小兔子找太陽(yáng)》,整個(gè)課堂給我感覺(jué)親切、自然、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),處處滲透著教師的教育機(jī)智。剛開(kāi)始佳佳老師沒(méi)有直接出示兔子,而是先讓幼兒看看兔子的下半身問(wèn)“是誰(shuí)呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問(wèn)幫助幼兒精準(zhǔn)的表述,整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。在讓幼兒打開(kāi)信封尋找太陽(yáng)的過(guò)程中,體現(xiàn)了佳佳老師問(wèn)題的啟發(fā)性,她在信封里畫(huà)上圓形,啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧,她能做到“讓幼兒在課堂中快樂(lè)的喜歡動(dòng)腦子”。例如:讓幼兒找圓圓的東西時(shí),佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?!奔词菍?duì)剛才孩子們的總結(jié),有演繹到另外一個(gè)維度,是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中,當(dāng)小兔快找到太陽(yáng)時(shí),佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語(yǔ)氣說(shuō)“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話(huà)體現(xiàn)了問(wèn)題有層次性,更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí),一點(diǎn)不做作,能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片回答“誰(shuí)在找太陽(yáng)?”(動(dòng)物、植物、人類(lèi)、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽(yáng)能。老師回答“你很有學(xué)問(wèn),長(zhǎng)大肯定很能干!”這樣的表?yè)P(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì),這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,回答的非常完美,佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來(lái)帶動(dòng)其他孩子的思維能力,這是我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過(guò)反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過(guò)程形成的,滲透著每位老師的辛勤汗水,作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
二、專(zhuān)家講座
__教授的講座是《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂,她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)(教育是基礎(chǔ))。是兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期,從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次,崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,其中還出示PPT繪本《小蛇散步》,先讓我們老師觀看并說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。再舉例說(shuō)出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”,追求單一的德育內(nèi)容,引導(dǎo)“關(guān)愛(ài)”錯(cuò)位,體驗(yàn)落空。
教授還總結(jié)了一定意義上:幼兒的“愛(ài)在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”
1、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)情感的理解。
2、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),尤其是生活實(shí)踐(真生活)決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí),能否避免教條。
3、對(duì)豐富課程資源精細(xì)解讀,有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn)。
4、互動(dòng)中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè),不是走過(guò)場(chǎng)。
5、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式,決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。
6、“情”與“趣”是需要尋常時(shí)刻培養(yǎng)的,不是靠一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就可以建立的。
通過(guò)這次外出學(xué)習(xí),我開(kāi)闊了視野,同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng),找出了工作中的不足?!八街?,可以攻玉”,別人成功的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),不斷提高我們的教學(xué)水平,進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,這就是我此行的最大收獲!
幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(二)
近期,通過(guò)外出學(xué)習(xí),使我受益匪淺,令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。
一:沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要,要看學(xué)生的交往狀態(tài),思維狀態(tài),不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái),是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙的提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突,同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能的到發(fā)展。
二:在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力,把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。
俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要,沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三:在教學(xué)活動(dòng)中,教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開(kāi)始,教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索,會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),內(nèi)容,同時(shí),加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,在學(xué)校的教育改革中,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(三)
首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到__學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅,讓我眼界大開(kāi),收獲不小。
一、先進(jìn)的幼教理念讓我對(duì)幼教有了更深層面的認(rèn)知。
在__的一個(gè)星期,我有幸地聆聽(tīng)了__市__東路附屬小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)吳邵萍、__市第一幼兒園園長(zhǎng)陸嫻敏、__師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開(kāi)放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略,從幼兒園教科文化談到園本的"詩(shī)性智慧"和"游戲精神",既有理論又有實(shí)踐,深入淺出。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講課,不僅有理論層面的闡述,也有操作層面的分析,清晰的講解思路,通俗易懂的案例,讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是許卓婭老師的講課,談民間音樂(lè)舞蹈的游戲精神,她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語(yǔ)、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引著全場(chǎng)的每一位幼教人,整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出,音樂(lè)游戲精神就講究一個(gè)"逗"字,從她"逗"得我們?nèi)珗?chǎng)教師都投入到游戲中,我意識(shí)到,我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣,孩子們不是更需要這種"逗"嗎?
二、觀摩和考察__市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多。
第一站我們觀摩的是__市__東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開(kāi)放性生存智慧的人為目標(biāo),不斷建構(gòu)開(kāi)放性園本課程,形成以音樂(lè)教育為特色,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂(lè)一播放,不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子,一聽(tīng)到樂(lè)聲,馬上歸隊(duì),認(rèn)真地做起操來(lái)。每個(gè)孩子的音樂(lè)律感都非常強(qiáng),還不斷的變換隊(duì)形,互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,整齊又有氣勢(shì),我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!
北幼由于還在搞擴(kuò)建,園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,為彌補(bǔ)不足,園里安排了4節(jié)開(kāi)放性課程。有小班的美術(shù)《棉線(xiàn)合印畫(huà)》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》,每位教師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,講課生動(dòng),非常吸引孩子。
第二站我們到了__市第一幼兒園。他們以"詩(shī)性的智慧","游戲的精神"為宗旨,以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有開(kāi)闊的活動(dòng)空間,多樣的運(yùn)動(dòng)器械,戶(hù)外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶(hù)內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)問(wèn)題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)會(huì)探究自己的問(wèn)題,愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),自由展示自己的成果,從中體驗(yàn)探究的無(wú)窮樂(lè)趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,以幼兒的作品為主,孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多,可謂琳瑯滿(mǎn)目。我不停地用相機(jī)拍攝下來(lái),恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來(lái)。
接著,我們一行又來(lái)到了__江寧區(qū)的百家湖幼兒園,地處美麗的秦淮湖畔,這是一所年輕向上的幼兒園,這是一支年輕的教師隊(duì)伍,年輕的園長(zhǎng)帶領(lǐng)著一支年輕的教師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類(lèi)教育活動(dòng):第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由胡萍老師帶來(lái)的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋DIY》,其獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時(shí)尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長(zhǎng)和老師的眼球,當(dāng)孩子們充滿(mǎn)創(chuàng)意又個(gè)性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在來(lái)賓們眼前時(shí),大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由湯琳老師展示的打擊樂(lè)活動(dòng)《雄壯進(jìn)行曲》,當(dāng)大家親眼目睹了一群沒(méi)有任何打擊樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂(lè)手后,所有的來(lái)賓都為這充滿(mǎn)靈性的互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化,正如考察團(tuán)的園長(zhǎng)和老師所說(shuō):"一進(jìn)百幼給人一種家的感覺(jué),百幼是開(kāi)放的、前沿的,非常有能力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口!"
百幼從園長(zhǎng)到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,百幼的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動(dòng)最后,中國(guó)教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨:"百家湖幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,16個(gè)班,班班特色,美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂,藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上,是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后,百幼的孩子在這樣一所充滿(mǎn)人文關(guān)愛(ài)和濃郁藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng)是一種極大的幸福!"。
"煙花三月下?lián)P州"的感覺(jué)特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖",游歷"二十四橋"的余興下,我們來(lái)到了揚(yáng)州市的機(jī)關(guān)第三幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育,先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,使三幼從開(kāi)園時(shí)的50多名幼兒發(fā)展到500多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開(kāi)滿(mǎn)了花的形勢(shì)下,三幼能發(fā)展成這么好,足以證明三幼的實(shí)力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂(lè)活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序,條理清晰,幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂(lè)活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,一節(jié)課下來(lái),孩子們學(xué)會(huì)了揚(yáng)州小曲,我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱揚(yáng)州小調(diào),還對(duì)揚(yáng)州的特色有了一定的了解,這使同樣做為游客的我們對(duì)這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。
學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠說(shuō)得清的,這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí),再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,致力和發(fā)展__三園的美好未來(lái)!
幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(四)
作為一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業(yè),那么,幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業(yè),這是一個(gè)美麗的職業(yè),與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂(lè),那么,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現(xiàn)在,教育《綱要》的目標(biāo)已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng),有句俗話(huà);“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,所以我們要將它放在第一位,在這里,令老師有一句話(huà)讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)”,這里的每一面墻包括“對(duì)話(huà)的墻面,互動(dòng)的墻面,展示的墻面,變化的墻面,”讓幼兒處處學(xué)知識(shí),感受幼兒園的快樂(lè),滿(mǎn)足孩子所需,放開(kāi)孩子的手腳,給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),應(yīng)用學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講,更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開(kāi)始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè)的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),
我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(五)
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
幼師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(六)
記得蓋笑松老師在他的專(zhuān)題說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“教師幸福工作,孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”。試問(wèn)一下,親愛(ài)的老師,你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重?fù)?dān)使你忘記了幸福的味道,使你離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)?常聽(tīng)老師們抱怨:“我們有做不完的教具,打掃不盡的衛(wèi)生,寫(xiě)不完的教案、隨筆。”是呀,在外人看來(lái)快樂(lè)的孩子王其實(shí)并不那么輕松,我們很辛苦。這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過(guò),許多的幸福被我們忽略,從而沒(méi)有為自己創(chuàng)造走向幸福的機(jī)會(huì)與空間。工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道,感覺(jué)幸福不再遙遠(yuǎn)。那便是孩子的一個(gè)電話(huà):“老師,我想你!”心情不好時(shí)孩子的一聲問(wèn)候:“老師,你怎么了?我再也不淘氣了!”工作時(shí)的一句慰藉:“老師辛苦了?!鄙眢w不舒服時(shí)孩子的一絲關(guān)切:“老師,我明天早點(diǎn)來(lái),不遲到了,這樣你就不難受了?!边@些零零散散的只言片語(yǔ)。匯成一幅幅溫馨感人的畫(huà)面,在腦海中不斷閃過(guò)。他們的語(yǔ)言行為沒(méi)有我們成人復(fù)雜,沒(méi)有我們虛偽、圓滑,有的只是真與純、善而美。也許,就是這讓我忘記了工作的辛勞,忘記了工作的繁瑣,讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”,用真實(shí)的自己面對(duì)他們、接觸他們、感受他們,我發(fā)現(xiàn)一切都變了……幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
首先,能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福;其次,能天天和孩子們?cè)谝黄鹕?,我們很幸?再者,當(dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時(shí),他們的成長(zhǎng)就是我們的幸福。簡(jiǎn)單就是福,幸福就在你身邊,用心體會(huì),不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了!清晨走進(jìn)校園,聽(tīng)到孩子稚嫩的問(wèn)候聲,就足以帶給你一天的好心情,去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,去欣賞孩子的調(diào)皮、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕!
法國(guó)小說(shuō)家雨果曾說(shuō)過(guò):“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛(ài)我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福,而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福,那就是學(xué)生的愛(ài)。正是因?yàn)榻處煂?duì)工作的執(zhí)著與熱愛(ài),對(duì)學(xué)生寬廣無(wú)私的愛(ài),也贏得了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。我覺(jué)得世上沒(méi)有天上掉下的餡餅,要取得“幸?!笔紫纫冻觥靶量唷薄U绾D虾蜕兴颉坝缮岵庞械?。”正因?yàn)槲覀儗?duì)孩子付出了真愛(ài),才得到了童心的回報(bào),使我們感受到了職業(yè)的“幸?!?。法國(guó)作家紀(jì)德說(shuō)過(guò):“獲得幸福的秘訣,并不在為了追求快樂(lè)而全力以赴,而是在全力以赴中尋出快樂(lè)?!蔽覀兗热贿x擇了教育事業(yè),那么就要全力以赴,熱愛(ài)我們的工作,有飽滿(mǎn)的熱情,強(qiáng)烈的責(zé)任感,想方設(shè)法干好自己的事情,讓自己的工作取得最佳效果。
有一句古話(huà)是這樣說(shuō)的:“家有二斗糧,不做孩子王”是啊!幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),去挖掘---在溫暖的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽(yáng)的每一天都是新的??拷禾?,冰雪就會(huì)榮華;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們低于這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲---我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),深情地說(shuō)出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候---我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè)章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
把教育孩子看成是自己的責(zé)任!把帶孩子當(dāng)成了是一種樂(lè)趣、是一種天倫之樂(lè)!把教育孩子當(dāng)成了是自己的事業(yè)!相對(duì)于這種幸福,勞累和辛苦根本就不值一提!我想告訴所有的幼兒教師,孩子的父母付出了一切,只得到了一份愛(ài)。而我們卻同時(shí)擁有了數(shù)顆水晶般的童心,我要說(shuō):“這很值!”其實(shí),幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在我們身邊,只要用心體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原本很美,我們正生活在愛(ài)的環(huán)境中,原來(lái)我們每個(gè)人都是那么的幸福,其實(shí)幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。
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