讀哈佛家訓(xùn)有感900字篇1

《哈佛家訓(xùn)》是一本為你指點(diǎn)人生道路的書。當(dāng)你在人生的十字路口徘徊時(shí)，不妨看看這本書，它講了很多道理，為你指點(diǎn)迷津。

讀了這本書后，我有太多太多的感受，又有太多太多的感動(dòng)，然而，更讓人回味的，卻是書中的一個(gè)個(gè)故事。例如：那被納粹活活埋葬了的小女孩，但是納粹只能埋葬她的身體，卻無法掩埋她那天真無邪的聲音和活力;還有那可愛的兩兄弟，雖然說不能挖穿地球，但是中間畢竟有許多收獲——那些各種各樣的昆蟲;還有母金錢豹的故事，它盡管受了傷，也要拖著傷痕累累的身子去給自己的孩子喂奶，要讓孩子活下去…… 這些故事扣人心弦，生動(dòng)有趣，寓意深刻。正如書中的“編者序”所說：“這種‘故事教育’不僅對孩子幼小的心靈有很好的感化作用，而且對父母也具有啟發(fā)意義?！?另外，《哈佛家訓(xùn)》能使讀者深刻地理解品性、夢想、真愛、成功、思維、心理等等的意義。

我讀完這套書后受益匪淺，覺得相見恨晚。我讀的是中國婦女出版社出版的共三本書的《哈佛家訓(xùn)》，第一冊是借好朋友的，讀完后我就對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，趕快給我買第二冊、第三冊吧，我迫不及待地想把整套書都讀完!”當(dāng)我看完第一遍的時(shí)候，就想再讀第二遍、第三遍了。要不是好書，我能這么如饑似渴、愛不釋手、反復(fù)閱讀嗎?

讀了這套書后，我的靈魂得到了升華;讀完了這套書，我的心靈受到了巨大的震撼!這些感人至深、發(fā)人深省的故事無時(shí)無刻不在我的腦海中縈繞盤旋著。最最重要的是：我看到了對于世界上所有的人都能夠?qū)嵤┑挠H情的教育、處世的教育、自律的教育、感恩的教育，這是一套多么有益于人的書啊!讀完這套書，我們會(huì)有多少感受和收獲啊!能從這套書中學(xué)到多少知識(shí)和道理，這是何等的榮譽(yù)與幸福啊!

如果說我是一條在黑暗中渴望光明的小船，《哈佛家訓(xùn)》便是照亮我的人生航程的一顆啟明星!

《哈佛家訓(xùn)》擁有著眾多的讀者，包括著無窮的真理。它那么純潔、高尚，像天堂的大門，向一切具有美德和渴求美德的人打開;它賦于人們?nèi)松膯⒌?，教給人們做人的道理，引導(dǎo)人們追求真理，是我們大家生命中的領(lǐng)航者、導(dǎo)航員。

讀哈佛家訓(xùn)有感900字篇2

寒假中，在張老師的推薦下，媽媽幫我買了《哈佛家訓(xùn)》，看到厚厚的三大本書，我本能的拒絕閱讀。但在一次偶然的情況下，打開了一本 以后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這本書可以說篇篇精彩，字字珠璣 ，其內(nèi)容比它的書名更有含金量。 　這是一本讓我們終生受益的書，它教會(huì)我們一些怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓而又 感恩的心 ，這點(diǎn)很重要，因?yàn)橹t讓的人，天將與之相讓?！兑粭l 小面包 》里的那位小姑娘，從不與別人爭搶面包，每次都

等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來不會(huì)忘記親吻面包師的手以示感激。在現(xiàn)在一些人看來，這個(gè)小姑娘 太傻 了，什么也不爭，豈不是很吃虧?其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人，他們爭得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對自己一生的發(fā)展大大不利。好爭的人，天將與之相爭;謙讓的人，天將與之相讓。那 位面 包師說地好： “ 我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧靜， 感恩的心 。 ”

其次， 誠實(shí)守信 的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任?！侗徊鸬魞纱蔚?亭子 》里的父親，為了履行他對兒子的諾言，把一個(gè) 亭子 拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè) 亭子 拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠心品德。 　第三，一個(gè)人要有夢想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒的努力。鄉(xiāng)村郵遞員 希瓦 勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭： “ 如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙啊! ” 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，在以后二十年里，他沒過上一天安閑的日子。白天他是一個(gè) 郵差 和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè) 建筑師 。他按照自己 天馬行空 得想像來構(gòu)造自己的城堡。終于，西瓦勒用了二十多年的時(shí)間，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，建成了他的夢想城堡?，F(xiàn)在，這個(gè)城堡已成為法國著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫 “ 郵遞員 希瓦 勒之理想宮。 ” 當(dāng)一塊石頭有了夢想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。因此，有夢想就會(huì)有奇跡!

讀哈佛家訓(xùn)有感900字篇3

最近在班級(jí)讀書會(huì)上，同桌的一本書引起了我的興趣，并給我留下了深深的思索。它是《哈弗家訓(xùn)》。這本書是以講故事的形式寫成的。當(dāng)讀第一篇時(shí)就被那生動(dòng)有趣富于哲理性的情節(jié)吸引，極具啟發(fā)性，不愧是一部經(jīng)典之作，作者是威廉貝納德。

《哈弗家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和生活意義，其中有兩則故事給我留下了深刻的印象。

第一個(gè)故事是《被拆掉兩次的亭子》。故事說的是：墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場住。有一天，父親覺得院中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人將他拆去，福克斯對如何拆亭子很有興趣，父親答應(yīng)他從寄宿制學(xué)?；貋硪院笤俨鹜ぷ?。但等兒子走后，工人很快就將亭子拆掉了。?？怂够貋硪院?，發(fā)現(xiàn)亭子不見了，很是悶悶不樂。父親詫異的看著兒子，知道是自己錯(cuò)了。為了兌換自己的謊言，他找來工人，按照亭子的原樣又修建了一座。修好后，當(dāng)著?？怂沟拿娌鸬袅?。這個(gè)故事告訴我們，建一個(gè)亭子拆掉兩次絕不僅是威廉滿足孩子的愿望，在院子重建并拆掉就是給孩子樹立了信念，對誠信的信念。這正是我們時(shí)代所需要的，更是每一個(gè)人所需要的。

另一個(gè)故事是《無私奉獻(xiàn)的報(bào)答》。故事說的是多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都已捕魚為業(yè)。為了應(yīng)付突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。又一次海難發(fā)生了，人們紛紛前去營救。當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。于是又要去緊急救援一次。16歲的漢斯自愿報(bào)了名，母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的。他的哥哥保羅也出海了。一直沒有消息，母親不愿再失去他?？粗赣H憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧的登上了救援隊(duì)的船只。然而這次漢斯救回來的正是他的哥哥。這個(gè)故事告訴我們，人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候他好像很偶然，出乎意料。但是無，數(shù)的事實(shí)證明，無論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)。一定有深刻的原因，這原因就是：我們一定為這個(gè)世界做過什么，我們的為人習(xí)慣一定一定是導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。

沒有哪一本書會(huì)像《哈弗家訓(xùn)》那樣震撼人心，如果你希望過上成功快樂的生活，我相信這本書能告訴你其中的奧秘。

讀哈佛家訓(xùn)有感900字篇4

哈佛大學(xué)是世界各地學(xué)子心馳神往的學(xué)術(shù)神殿。哈佛是一種象征，最高學(xué)府的象征、最高智慧的象征……凌晨兩點(diǎn)，整座校園依然燈火通明，教室、圖書館和餐廳里，還有許多學(xué)生在埋頭苦讀。哈佛有一百多座圖書館，而餐廳、診所甚至衛(wèi)生間，都是另外一種形式的圖書館。在哈佛，學(xué)習(xí)是不分白天黑夜的，很多學(xué)生一天只睡三四個(gè)小時(shí)。

因?yàn)楣鹨鄣墓猸h(huán)，突出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和先進(jìn)的教育理念，每一個(gè)學(xué)子都渴望接受她的熏陶，從她繁枝葉茂的精神之樹中汲取養(yǎng)分，可是，真能夠走進(jìn)哈佛讀書的人畢竟鳳毛麟角。對大多數(shù)人來說，哈佛永遠(yuǎn)是一個(gè)綺麗的夢、一個(gè)深?yuàn)W的謎。但是我們依然是幸運(yùn)的，因?yàn)橛羞@樣一本傳遞哈佛精神的書——《哈佛家訓(xùn)》，讓每個(gè)人都能夠沐浴在哈佛的陽光里，并從中獲取成功的金鑰匙。

《哈佛家訓(xùn)》共分為十二章。讀完每一章，你都會(huì)有一種全新的體會(huì)，對成功的理解、對人生的思考。這本書并不是一般人所想像的對如何成功的長篇大論，恰恰相反，每個(gè)章節(jié)都由許許多多小故事組成，看似分散，但細(xì)細(xì)品味便能體會(huì)每一個(gè)小故事中蘊(yùn)含的哲理。

書中，安東尼的爺爺為小安東尼編織了一個(gè)善意的謊言，讓孩子知道了有夢想并付出努力就能獲得回報(bào);第一位盲人內(nèi)閣大臣用行動(dòng)告訴所有人，夢想最后是否會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，取決于你是否能堅(jiān)持下去。

讀這本書，貝多芬讓我懂得了不幸也是一種幸運(yùn);威廉告訴我要善待別人對自己的信任，這樣就會(huì)有人看到你的存在;富蘭克林教育我只有珍惜時(shí)間才能獲得自己想要的生活。

《哈佛家訓(xùn)》闡述了一些這樣的道理：“心態(tài)決定命運(yùn)”，當(dāng)有人告訴你你不可能成功時(shí)，我們就應(yīng)該選擇當(dāng)一個(gè)聾子，保持樂觀積極的心態(tài)，這樣往往可以超常發(fā)揮，從而取得別人不能企及的成就。“換位思考”以曲代直可能會(huì)有意想不到的結(jié)果。“勇氣征服一切”勇敢地面對生活，要知道，唉聲嘆氣改變不了命運(yùn)?？鞓肥且簧?、憂郁也是一生，為什么不讓自己的生活里灑滿陽光和快樂呢?

書讀百遍，其義自見?！豆鸺矣?xùn)》我讀了很多遍，每一次都會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。

讀哈佛家訓(xùn)有感900字篇5

假期讀了《哈佛家訓(xùn)》一書，居然有愛不釋手的感覺，它通過一個(gè)個(gè)具有豐富教育功能和飽含深刻生活意義的故事，從樹立理想、養(yǎng)成習(xí)慣、努力奮斗等方面，展現(xiàn)了一幅幅主人公奮斗的歷程，闡述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，對我產(chǎn)生了很大觸動(dòng)，對我的從教理念和個(gè)人修養(yǎng)具有至關(guān)重要的指導(dǎo)意義。

初中生，正是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，更是品德修養(yǎng)，能力素質(zhì)提高的重要時(shí)期。他們的心靈是一塊塊神奇的土地，播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。作為一名教師，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)對他們播種的東西產(chǎn)生深刻的影響，所以，我們在教書的同時(shí)，要更加注重育人，更多的在授人以漁的方面做文章，要幫助他們樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，讓他們具有良好的品德，幫助他們成良好的習(xí)慣，讓他們形成堅(jiān)忍不拔的性格，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，讓他們掌握自我學(xué)習(xí)，順利成長的本領(lǐng)。

在工作中，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，千萬不可頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，要針對學(xué)生的成長特點(diǎn)，全面掌握學(xué)生的各方面情況，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。雖然自己是語文老師，但不要單純從語文出發(fā)，要關(guān)注學(xué)生的各科成績，不該只要求學(xué)生守紀(jì)律，要更多的從品德養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫，要更多的與他們交心，心靈的溝通才是教育最有效的手段，只有心靈產(chǎn)生共鳴，才能被孩子真正接受，才能真正轉(zhuǎn)化成他們自己的東西，為他們的成長提供不竭的動(dòng)力。

對于自己，要調(diào)整自身的工作目標(biāo)，要把目標(biāo)放的更遠(yuǎn)大，必須跳出讓他們考入理想的高中這一狹隘思想，真正把育人放在工作的第一位，同時(shí)，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己作為一名教師的人格魅力，多用人格魅力影響他們，少用師長的語言要求他們，多一份感化，少一分說教，要把自己作為孩子們成長的第一課本，在學(xué)習(xí)，生活，做人等方方面面成為他們的榜樣，通過自己的不懈努力，讓他們在各自的人生之路上走得更遠(yuǎn)，飛的更高。