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      高中語(yǔ)文作文550字

      時(shí)間: 新華0 分享

      高中語(yǔ)文作文550字篇1

      教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)生理解材料,學(xué)會(huì)選題立意方法。

      2.賞析范文,積累事例和優(yōu)美語(yǔ)句。

      教學(xué)重點(diǎn):賞析范文,積累事例和優(yōu)美語(yǔ)句。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生理解材料,學(xué)會(huì)選題立意方法。

      疑難預(yù)設(shè):選題立意方法。

      模式與方法:理解法、自主合作探究法。

      教學(xué)流程:

      閱讀下面材料,按要求作文。

      一個(gè)神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁,一個(gè)人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著一位老人,老人一直在關(guān)注著這個(gè)人。

      終于,老人走上前去,對(duì)這個(gè)人說(shuō):“你一定遇上什么難題,如果你愿意告訴我,我希望我可以幫助你。”

      這個(gè)人看老人一眼,冷冷地說(shuō):“你幫不了我,我的問(wèn)題太多了?!?/p>

      老人掏出名片,遞給他,接著說(shuō)道:“如果你愿意的話,我想帶你去一個(gè)地方。”

      這個(gè)人沒(méi)有拒絕,隨老人坐車來(lái)到了郊外。下車后,老人指著一排排的墓碑說(shuō):“你看見(jiàn)了嗎,只有躺在這里的人,才是沒(méi)有問(wèn)題的?!?/p>

      這個(gè)人緊皺著的眉頭松開(kāi)了。

      讀了上面的故事,引起了你怎么一些感想,請(qǐng)把你的感想寫(xiě)下來(lái)。

      要求:自立文意,自選文體,自擬文題,全文不少于800字。

      教師帶領(lǐng)學(xué)生分析立意:

      ①?zèng)]有問(wèn)題的人生是沒(méi)有的.你有追求,要奮斗,想在自己短暫而漫長(zhǎng)的一生中有所建樹(shù),獲得輝煌,問(wèn)題就會(huì)接踵而至.

      ②人生就是一個(gè)不斷的遇到問(wèn)題、困難、挫折、打擊、磨難,甚至災(zāi)難的并且一定要戰(zhàn)勝它們的過(guò)程。

      ③“問(wèn)題”是上帝饋贈(zèng)給我們的一筆厚禮,我們珍視它,用好它,就一定會(huì)迎接屬于我們自己的輝煌。

      ④從老人把一個(gè)幾乎被所謂的“問(wèn)題”壓垮了的青年,通過(guò)故事中巧妙的方法,“使他緊皺著的眉頭松開(kāi)了”的角度,我們還可以把觀點(diǎn)確立在:總有一種方法是最好的。

      開(kāi)頭

      1 運(yùn)用類比切題的方法開(kāi)頭的示例:

      小草要茁壯成長(zhǎng),那堅(jiān)硬的地皮,便是她必須要面對(duì)也必須要戰(zhàn)勝的“問(wèn)題”;小溪要流向遠(yuǎn)方,一路上的溝溝坎坎、懸崖峭壁,便是它必須接受也必須戰(zhàn)勝的“問(wèn)題”……人,“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,心事“當(dāng)拿云”,請(qǐng)記?。乎r花永遠(yuǎn)不是用來(lái)鋪路的,而是用來(lái)肯定你的勇氣,你的付出,點(diǎn)綴輝煌的。

      2 “親愛(ài)的(或朋友)”式的開(kāi)頭示例:

      親愛(ài)的,請(qǐng)別那樣憂郁,別那樣眉頭緊鎖,別那樣心事重重……我知道,你正走在“充滿荊棘”的人生之路上,迎著“問(wèn)題”,迎著數(shù)不清的困難,迎著甚至足以摧垮一個(gè)人的信心意志的磨難,但請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō),趕快樂(lè)觀起來(lái)吧,因?yàn)槟阋舱谧呦驀姳〉奶?yáng)。

      題目

      一、人生漫漫 問(wèn)題多多(對(duì)偶式)

      二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后(引用歌名式)

      高中語(yǔ)文作文550字篇2

      以前不知何為擔(dān)當(dāng),何為負(fù)責(zé),只知這兩個(gè)詞經(jīng)常從父親口中冒出,聽(tīng)起來(lái)很嚴(yán)肅,很深沉。

      幼時(shí)不知天高地厚,總是調(diào)皮地惹許多人不高興。記得有一個(gè)夏天與父親走去上課,卻在半路看到剛出不久的共享單車,我硬是站著不動(dòng),扯著父親衣角央求他,讓他掃一輛給我。那時(shí)八歲,頭剛比車高一截,便認(rèn)為自己能風(fēng)馳電掣的在街上闖蕩,這當(dāng)然遭到父親的拒絕。我卻不甘心扯著父親不讓他走,他哀嘆一聲掃了一輛車給我,走了。我將腿跨過(guò)座椅,卻發(fā)現(xiàn)腳根本挨不著地,心煩意亂中,我硬著頭皮向前蹬去,卻不知摔了多少次,我不服,含著淚,騎到父親面前,我總以為他會(huì)安慰我,但他只淡淡說(shuō)了句:“要對(duì)你自己的決定負(fù)責(zé)。”我委屈地抬頭說(shuō):“為什么不幫我?”他搖頭道:“都是你自己找的事兒,人總有一天得靠自己?!蔽覐谋涞脑捴心:庾R(shí)到自己得承擔(dān)自己惹的禍。

      小學(xué)時(shí)總會(huì)鬧事,卻不敢正對(duì)自己犯的錯(cuò)。有天放學(xué)后,自己在教室自習(xí),久了,也沒(méi)心思,坐在桌前抬頭一看,幾個(gè)同學(xué)正在電子白板前玩得起勁。想了想,便隨手將作業(yè)一揮,與他們一起玩了,記得我們那天瘋玩了好一會(huì)兒,笑聲在走廊回蕩了許久。

      可第二天來(lái)便傻眼了,班主任望著被我們整得亂糟糟的桌椅,忘關(guān)的白板,良久,終于質(zhì)問(wèn)道:“昨天是誰(shuí)弄的?知不知道這場(chǎng)景昨天被拍到年級(jí)群,被點(diǎn)名批評(píng)了?!蔽倚囊惑@,沒(méi)想到這么嚴(yán)重,到底是被出賣隊(duì)友的人掙扎地拉了起來(lái),也毫不敢與班主任對(duì)視。我躲閃的目光后來(lái)回想起常讓我慚愧,我將頭扭向一邊,到底也不愿承擔(dān)這罪名。

      那晚父親找我聊了很久,他沒(méi)用一概的冰冷的話,他蹲下望著我,我終于松了口氣,坦然承認(rèn)了錯(cuò)誤?!白鋈艘袚?dān)當(dāng),即使再難受,也得為自己的所作所為負(fù)責(zé),我之前不是一再給你講過(guò)了嗎?”他用溫暖的手揉了揉我的頭。

      從那之后,我便懂得自己始終要為自己的選擇和犯的錯(cuò)付出代價(jià),自己得有擔(dān)當(dāng),自己只靠自己才會(huì)長(zhǎng)大。于是我學(xué)會(huì)了在運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷時(shí)自己咬牙去醫(yī)務(wù)室;在做飯不小心燙著時(shí)自己找藥涂;在受打擊和挫折時(shí),夜晚蜷在被窩里流淚。我學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的過(guò)失,自己找的傷害。

      我知道了,有擔(dān)當(dāng)才能保護(hù)自己,要承受才能長(zhǎng)大。

      高中語(yǔ)文作文550字篇3

      中國(guó)的圣賢先哲大都強(qiáng)調(diào)一種格物致知的精神,認(rèn)為做學(xué)問(wèn)就要把它弄明白,搞透徹,不能淺嘗輒止,似是而非,因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時(shí),商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時(shí),我們往往手足無(wú)措,我們確實(shí)失去了什么,也許就是文化的厚重感。

      現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非??欤皽\閱讀”同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物,我們也許根本就無(wú)法空出時(shí)間來(lái)一次真正的閱讀,更不用說(shuō)研習(xí)經(jīng)典了。但反思這種來(lái)也匆匆,去也匆匆的生活,我們不一定快樂(lè),同時(shí)也失去了很多趣味,難道生活本身就這樣嗎?

      古代與現(xiàn)代的價(jià)值觀念體系截然不同。古人專心做學(xué)問(wèn),對(duì)于貧困饑餓當(dāng)真能安之若素??鬃佑性疲壕邮碂o(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,可謂好學(xué)也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益,一切以錢(qián)為主,這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作以及學(xué)術(shù)丑聞,爭(zhēng)論與批評(píng)過(guò)后,我們應(yīng)該更深入地反思。

      失去了厚重的文化支撐,一個(gè)民族很難立足于世界。正如四大文明古國(guó)中除中國(guó)外其它三國(guó)的沒(méi)落與衰亡,它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒(méi)落。相反美國(guó)只有兩百多年的建國(guó)歷史卻成為全球唯一的超級(jí)大國(guó)同樣得益于那民主自由的先進(jìn)文化。當(dāng)中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后,能否在當(dāng)代發(fā)揚(yáng)光大,確實(shí)還有懸念。

      環(huán)顧我們周圍的讀物,十之八_九便是雜志,很少有人花費(fèi)大量的時(shí)間去鉆研一本名著。其實(shí)知識(shí)本身就需一個(gè)長(zhǎng)期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握,而鉆研名著正是這樣的過(guò)程,雖然艱澀難懂,但細(xì)細(xì)咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書(shū)館書(shū)架上的陳列品,我們只是恭敬虔誠(chéng)地仰望,它們應(yīng)該真正走進(jìn)我們的生活,成為我們的良師益友。

      學(xué)海無(wú)涯,學(xué)習(xí)本身就無(wú)法一蹴而就,這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神,閱讀厚重的書(shū)籍,感受厚重的文化,你也會(huì)變得厚重起來(lái),腹有詩(shī)書(shū)氣自華,越是有學(xué)問(wèn),你才會(huì)越有氣質(zhì)。

      文化快餐只能作為一種嘗試,一種體驗(yàn),它不能替代主食。重拾遺落的厚重,沉潛寧?kù)o,到知識(shí)的海洋中開(kāi)拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重,讓民族有強(qiáng)大的精神支撐,我們會(huì)看到真正的崛起與復(fù)興。

      高中語(yǔ)文作文550字篇4

      1李苦禪是我國(guó)當(dāng)代畫(huà)家,他為人爽直,凡答應(yīng)給人作畫(huà),從不食言。

      有一次,有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫(huà),李苦禪因有事在身,未能及時(shí)完成。不久,當(dāng)他接到老友病故的訃告后,面有愧色,即趨作畫(huà),畫(huà)了幅“百蓮圖”,并鄭重其事題上老友的名字,蓋上印章,隨即攜至后院,將畫(huà)燒毀。事后,對(duì)兒子說(shuō):“今后再有老友要畫(huà),及時(shí)催我,不可失信啊!”

      分析:真正的畫(huà)家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作,講誠(chéng)信,從不食言,真可謂畫(huà)品如人品。

      話題:“誠(chéng)信人生”“重諾”

      2

      從前,有兩只小青蛙,溜到農(nóng)民的房子里玩。他們站到一個(gè)壇子的沿兒上跳舞時(shí),不小心掉到里面。里面裝的是油,粘粘乎乎的,壇子的內(nèi)壁滑溜溜的。他們想跳出來(lái),油太粘,想爬出來(lái),壁太滑。幾經(jīng)嘗試,沒(méi)有結(jié)果。青蛙A一邊游一邊想,看來(lái)今天是沒(méi)希望了,怎么也出不去了。又勉強(qiáng)游了一會(huì)兒,他想,反正也沒(méi)希望了,還游什么呢?這樣想著,四肢越發(fā)劃不動(dòng)了。而青蛙B呢?他想,今天真糟糕,怎么都出不去??墒强偟米鳇c(diǎn)什么,還是繼續(xù)游吧,也許會(huì)找到辦法。四肢雖然很累了,可他還是堅(jiān)持游著。邊游邊想,反正只要還有力氣,不管怎樣,我都要游下去。就在他幾乎劃不動(dòng)了的時(shí)候,他的后腿碰到了堅(jiān)實(shí)的固體。原來(lái),黃油在他們的不停攪動(dòng)下,凝固了。后來(lái),青蛙B踩在黃油上跳出了壇子,獨(dú)自回家了。

      3

      一事無(wú)成

      我們都知道,達(dá)·芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期意大利最的藝術(shù)家,他同時(shí)也是畫(huà)家、雕刻家、建筑師、工程師、音樂(lè)家、哲學(xué)家和科學(xué)家,他的繪畫(huà)風(fēng)格影響了幾個(gè)世紀(jì)。他的代表作品《最后的晚餐》和《蒙娜·麗莎》成為人類歷最經(jīng)典的作品。

      但是,還有一件事也許就很少有人知道了。在1519年,當(dāng)時(shí)他正客居法國(guó),他的生命走到了盡頭。眼看著自己的時(shí)間不多了,自己有很多的理想不能實(shí)現(xiàn)了,他很痛苦地對(duì)身邊的說(shuō),我的一生,不過(guò)是非功過(guò)利用白天來(lái)酣睡罷了,我一生一事無(wú)成。

      同樣還有一位我們所熟知的荷蘭杰出畫(huà)家梵高,他給我們留下的《向日葵》,也是我們?nèi)祟悮v的經(jīng)典作品,他的許多作品在今天都是價(jià)值連城。但是,他在自己的最后時(shí)刻,一直為自己沒(méi)有什么成就而痛苦。他甚至因?yàn)樽约阂恢碑?huà)不出他心中認(rèn)為的杰出作品而燒掉了很多畫(huà)作。他在最后時(shí)刻對(duì)自己的弟弟說(shuō),我很痛苦,我一生一事無(wú)成。

      就是這樣兩個(gè)為自己沒(méi)有成就而痛苦,認(rèn)為自己一事無(wú)成的人,幾百年來(lái)一直影響著整個(gè)世界,成為全人類的自豪和驕傲。

      高中語(yǔ)文作文550字篇5

       

      ◆“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這是顏邁為頌揚(yáng)蒲松齡堅(jiān)韌不拔的意志而作的一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)說(shuō)的是秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過(guò)渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,終于擊敗秦軍主力的史實(shí);下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,處心積慮,務(wù)求報(bào)仇雪恥,終于達(dá)到目的的故事。

      ◆(勾踐)他不是什么復(fù)仇者,而是城府很深、有膽有識(shí)的政治家。因?yàn)樗貞汛笾?,才能夠處變不驚。

      因?yàn)樗煌鼑?guó)恥,要成就大業(yè),才能夠忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽、卑事仇敵而面無(wú)慍色,撫慰百姓而痛切自責(zé)。在“十年生聚”的歲月里,他明白了許多道理,因而善于調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性。

      ◆越王勾踐臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng),最后滅吳雪恥的故事,針對(duì)這段歷史,李白在自己的《越中覽古》一詩(shī)中寫(xiě)到:“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛?!?,《越中覽古》它以獨(dú)具匠心地?cái)⑹霎?dāng)時(shí)越國(guó)全勝而歸的喜慶場(chǎng)面,寫(xiě)得非常熱鬧。勾踐臥薪嘗膽,圖謀雪恥,忍辱負(fù)重了十七年,一旦滅吳,舉國(guó)歡騰,其心情可想而知。當(dāng)年死戰(zhàn)的六千勇士如今衣錦還鄉(xiāng),昔日的宮殿里一下子滿是如花似玉的宮女——這又讓人想起那些為打敗吳軍而于敵陣前一起自刎的三百勇士,想起當(dāng)年與勾踐同臥薪同忍辱的越王夫人。我們甚至還可以想象當(dāng)時(shí)笙鼓齊鳴、上下歡騰,到處都是歡聲笑語(yǔ),到處都是歡樂(lè)的海洋。這場(chǎng)景實(shí)在令人激動(dòng)不已,而勾踐志得意滿的驕縱形象也隱約于其中。寫(xiě)到這里,詩(shī)人筆鋒突然一轉(zhuǎn)——“只今惟有鷓鴣飛”。鷓鴣,越地之野雞。而今,一切成敗榮辱都已化作煙云,只有不知世間情愁的野雞飛過(guò),強(qiáng)烈的對(duì)照,意味深長(zhǎng)

      高中語(yǔ)文作文550字篇6

      做你自己的上帝

      一日,我與上帝一同出行。

      路過(guò)一條河時(shí),我看到水里有一個(gè)人在掙扎,我指著那個(gè)人問(wèn):“上帝,為什么你不去救那個(gè)人,難道他沒(méi)有向你祈禱嗎?”上帝回答:“不,他向我祈禱了兩次,但我也救了他兩次——第一次我讓一根圓木從他身邊漂過(guò),他沒(méi)有去抓。第二次我讓一個(gè)人劃著竹筏從他身邊經(jīng)過(guò),他又不肯去抓那個(gè)人向他伸出的手。你讓我怎樣去救他,難道非得我親手去把他拉上來(lái)?”我啞口無(wú)言。

      我們繼續(xù)前行,又路過(guò)一座城市。我指著城里一個(gè)衣衫襤褸的乞丐問(wèn):“上帝,你為什么不幫那個(gè)人脫離貧困,難道他不是你的信徒?”上帝不答,只是指著一座豪宅里的主人說(shuō):“那個(gè)人是他的弟弟,他們的父親死的時(shí)候,按我的旨意將遺產(chǎn)平分給兄弟二人。他自己好吃懶做,不肯上進(jìn),你讓我怎么幫他?我對(duì)他不公平嗎?”

      我猛然驚醒,我明白了:擺在我們面前的機(jī)會(huì)很多,只是我們自己從不會(huì)去好好把握。

      我明白了:生活對(duì)我們每個(gè)人都是公平的,只是我們自己從不會(huì)去好好珍惜,只會(huì)一味的抱怨。

      我明白了:我們就是我們自己靈魂的上帝,我們就是我們自己人生的上帝!

      同情害死人

      有一天,一只小猴子在森林中,不小心被樹(shù)枝戳傷了胸部,於是它捂住傷口搖搖擺擺的回家。一路上遇到其它的猴子就出示傷口,以博取它們的同情,猴子們?yōu)榱吮硎娟P(guān)懷,也都撥開(kāi)它的傷口,仔細(xì)的檢視,并且七嘴八舌的建議它如何治療,於是原來(lái)的小傷口逐漸變成了大傷口,并且嚴(yán)重感染發(fā)炎了。就在小猴子奄奄一息時(shí),其它的猴子為了表示友愛(ài),紛紛跑來(lái)看它,再三撥開(kāi)傷口檢視,甚至希望它恢復(fù)活力,抱著它活蹦亂跳的,經(jīng)過(guò)這三番兩次的折騰,小猴子承受不了,終于氣絕身亡了,其它的猴子不相信它竟因如此小傷而死,一再的撥弄它,希望能使它起死回生,一直到小猴子的尸體發(fā)臭,才黯然的把它埋葬了。

      我們不能苛責(zé)猴子們彼此間的關(guān)懷與友情,但卻無(wú)法不痛心其愚昧無(wú)知,竟然因?yàn)楹眯亩鴶嗨土诵『镒訉氋F的生命。在為枉死的小猴子嘆息的同時(shí),不禁警覺(jué)到,在萬(wàn)物之靈的人與人之間,不是也常發(fā)生類似的問(wèn)題,許多小小的誤會(huì),造成的委屈與不平,由於親友們的撥弄檢視,造成傷口越來(lái)越大,終至不可收拾,永遠(yuǎn)無(wú)法愈合。

      高中語(yǔ)文作文550字篇7

      人生,它像是一杯香濃的咖啡,開(kāi)始會(huì)有些苦澀,但總會(huì)苦盡甘來(lái)。

      人生,它像是一艘漂流著的小船,開(kāi)始會(huì)迷失方向,但總會(huì)漂回海岸。

      人生,它像是一個(gè)不倒翁,開(kāi)始總會(huì)搖搖晃晃,但卻能笑對(duì)人生。

      佛經(jīng)教給我們?cè)S多做人的道理,但如果不了解人生的意義又怎會(huì)懂得做人的道理,了解做人的`樂(lè)趣呢?佛經(jīng)中的語(yǔ)錄其實(shí)十分簡(jiǎn)單,但是卻意味深長(zhǎng)。

      笑對(duì)人生,再大的風(fēng)浪也不怕。蘇軾展示給我們的就是這樣的精神風(fēng)貌。蘇軾的一生十分坎坷,仕途的不順讓蘇軾的一生都活在奔波之中。一路的被貶,讓蘇軾也學(xué)會(huì)在逆境中笑對(duì)人生,體味人生的真諦。不信,你聽(tīng)聽(tīng),“門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”——在被貶的生活中,年邁的蘇軾仍能對(duì)人生充滿希望,也懂得笑著面對(duì)人生。

      在坎坷的人生中,蘇軾找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生,任何困難都將煙消云散。

      笑對(duì)人生,再大的挫折也不怕。貝多芬已經(jīng)用震撼人心的《命運(yùn)交響曲》給我們證明了。是啊!人的一生總是挫折與成功相伴。貝多芬小時(shí)候就耳聾,人生的考驗(yàn)卻未讓貝多芬低頭。他反而能笑對(duì)人生,做出了影響后世的音樂(lè)。他能在“歡樂(lè)頌”中快樂(lè)地活著,在旋律中譜寫(xiě)著他美妙的人生。

      在挫折的人生中,貝多芬找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生,用音樂(lè)譜寫(xiě)他的人生。

      笑對(duì)人生,再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著我們,其中的深邃也體現(xiàn)著對(duì)人生的樂(lè)觀精神,如“塞翁失馬,焉知非?!?。這句鼓勵(lì)著我們的話不也體現(xiàn)著這種辯證的人生觀嗎?人生的挫折無(wú)處不在,在幸福時(shí)可能隱藏著危機(jī),在困難時(shí)可能隱含著成功的契機(jī)。所以,生活是充滿著樂(lè)觀與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中,我們要學(xué)會(huì)尋找自己的做人之道。而笑對(duì)人生則是最佳之道。

      人生,其實(shí)很漫長(zhǎng),需要我們一步一步去完成。人生,也很艱辛,需要我們?nèi)ヌ剿?。如果笑著面?duì)人生,笑著過(guò)好屬于自己的人生,人生會(huì)更有意義。

      微笑面對(duì)你的人生吧!

      高中語(yǔ)文作文550字篇8

      偶爾我們也有我們的小傷感,可是我們總是把它溺死在食物中好友說(shuō)我總愛(ài)寫(xiě)一些文章追憶以前的生活,我們老師說(shuō)了一句特別深沉的話:如果一個(gè)人老是在回憶過(guò)去,那肯定是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。聽(tīng)完,我差點(diǎn)把喝的水噴出來(lái)。恩,太深?yuàn)W拉,反正我也不覺(jué)得對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么不滿。

      想起軍訓(xùn)拉,說(shuō)實(shí)話,從那回來(lái),我只有唯一的一個(gè)感受,不是累,是我的腳指頭就要廢了,我的腳跟著我真可憐。我也覺(jué)得自己思想挺特別的,凡正常人有這樣的嗎汗…然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友,我一直納悶我挺淑女的一人,[恩,是挺淑女的曾把一人的棒棒糖嚇掉拉,僅此而已]咋會(huì)和你成了朋友。我們就開(kāi)始了新生活,上演現(xiàn)實(shí)平民般的野蠻女友,呵呵,沒(méi)錯(cuò),就是本人,長(zhǎng)的挺欺騙大眾的,看者絕對(duì)的好孩子,不過(guò),偶爾,我也會(huì)很溫柔,可你居然覺(jué)得我不正常,汗,我果然不適合走淑女路線啊。我的名言就是以欺負(fù)你為樂(lè)…最快樂(lè)的時(shí)光是我們做同桌時(shí),上課不想聽(tīng)課了就吃東西,累了就趴桌子上睡,盡管在第一排,還是很放肆,當(dāng)然我們也有我們的理想,我們都想去南方有水的小城,共同的理想是浙江,哦,以我的成績(jī)那是遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng),可還是執(zhí)著,呵呵,我都有點(diǎn)不懂自己了,不過(guò)那是我們共同的理想,加油,努力。

      記得最好玩的事就是,你特別喜歡在路上放聲大笑,每次頻頻引來(lái)路人詫異的眼光,我就會(huì)特?zé)o辜的看著,意思是不是我啊,呵呵,然后回去我就會(huì)暴力的解決,可是你連改都不帶改的,最后我只能無(wú)奈的看著你,然后每次走路離你遠(yuǎn)點(diǎn),呵呵,我不認(rèn)識(shí)你哦,可你特別可愛(ài)的沖我大聲叫:親愛(ài)的,恩,我敗了,我汗死了,這下所有人都知道我們認(rèn)識(shí)拉,就這樣我跟淑女掛不上邊了,恩,救命啊……可是我們也有特別和諧的時(shí)候,當(dāng)你受欺負(fù)的時(shí)候,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有陪在你身邊保護(hù)你而難過(guò)的哭,你會(huì)因?yàn)橛讶似圬?fù)我咬牙切齒,恩,我們就是這么一群愛(ài)護(hù)彼此,不想對(duì)方受一點(diǎn)傷害的傻孩子,就像《夢(mèng)里花落知多少》中的林嵐,聞婧那么憐惜對(duì)方,呵呵…偶爾我們也有我們的小傷感,可是我們總是把它溺死在食物中,信仰吃不是萬(wàn)能的,沒(méi)有吃是萬(wàn)萬(wàn)不能的呵呵,好特別啊…汗。

      我們還說(shuō)每天抱一次,我想這樣我們?cè)诜謩e之后又會(huì)有許多美好的回憶了吧,以前的朋友都沒(méi)有這樣,所以心中有小小的遺憾,不過(guò)我會(huì)好好的珍惜現(xiàn)在的生活,遺忘讓人堅(jiān)強(qiáng),忘記悲傷,相信快樂(lè),珍惜現(xiàn)在。

      不知不覺(jué),我在高中就有了這么多美好的回憶了啊…恩,不管有多累,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去,就像林嵐說(shuō)路的盡頭有顧小北等我,我說(shuō)我知道路的盡頭,有你們?cè)诘任遥亲屛矣赂?,不再逃避…?/p>

      高中語(yǔ)文作文550字篇9

      “山羊過(guò)獨(dú)木橋” 兩山羊抵角,盡力使對(duì)方落下橋,自己通過(guò),相當(dāng)殘忍。人學(xué)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”,也就定了只允許一方通過(guò)的規(guī)則,更加殘忍??墒?,這規(guī)則定了就要遵守!在兩人過(guò)獨(dú)木橋相遇時(shí),互相擁抱,轉(zhuǎn)身?yè)Q位,全都順利過(guò)了橋,獲得雙贏,就變成了違規(guī)。這引發(fā)了大家強(qiáng)烈地爭(zhēng)論。

      因?yàn)槲覀兇蠹倚睦锟傆幸粋€(gè)前人劃定的規(guī)則——大家怎么著,你就必須怎么著!哪怕是有些規(guī)則會(huì)使人性泯滅,會(huì)阻礙社會(huì)前進(jìn),也不思改進(jìn)。這個(gè)“規(guī)則”就是束縛人們思想的舊觀念。

      我們說(shuō)舊觀念會(huì)束縛住人們的手腳,阻礙人們潛力的發(fā)揮。只有勇于沖破舊觀念的束縛,不斷解放思想,不斷探求真理,才能發(fā)掘出那些珍貴的、有用的而又經(jīng)常為人們所忽視的“瑰寶”。

      從人類社會(huì)的發(fā)展來(lái)看,只有沖破舊觀念的束縛,解放思想,勇于探索,人類才得以不斷進(jìn)步。上古時(shí)代,有誰(shuí)教人們用火,養(yǎng)牛,種稻?還不是我們祖先自己?我們的祖先開(kāi)天辟地,篳路藍(lán)縷,冒著生命危險(xiǎn)鉆引出第一顆火種,獵獲并馴服了第一只野牛,培養(yǎng)出第一串稻穗,才使人類由蒙昧?xí)r代進(jìn)入到了野蠻時(shí)代。又有誰(shuí)教人類制造機(jī)器,大幅度

      提高生產(chǎn)力?是上帝?不,是那一些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等,他們發(fā)明創(chuàng)造了機(jī)器,拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕,使人類邁向了文明時(shí)代。由此看來(lái),第一個(gè)舉起石斧撲向猛獸的人,第一個(gè)吃蟹螯的人,第一個(gè)環(huán)球航行的人,第一個(gè)登上月球的人……每個(gè)“第一”,都將人類帶上了新紀(jì)元。而這些人如果思想僵化、頑固保守,都遵守舊規(guī)則,也就沒(méi)有真理的發(fā)現(xiàn)。正是這種勇于沖破舊觀念的精神,推動(dòng)著人類文明的歷史前進(jìn)。

      然而,長(zhǎng)期以來(lái),有一些人思想僵化,被舊觀念、舊規(guī)則束縛著,害怕創(chuàng)“新路”。我們的經(jīng)濟(jì)體制猶如一部沉睡的機(jī)器,許多地方生銹了,卡死了。而有些人總認(rèn)為這就是中國(guó)特色的社會(huì)主義,改不得。這些人,就不睜眼看看,世界新的技術(shù)革命的浪潮滾滾而來(lái),勢(shì)不可擋。改革開(kāi)放,搞活經(jīng)濟(jì),創(chuàng)建和諧社會(huì),互助雙贏,保持可持續(xù)發(fā)展,勢(shì)在必行。我們只有利用時(shí)機(jī),迎接挑戰(zhàn),才能提高不斷人民的生活水平;中華民族只有改革開(kāi)放,才能振興。

      面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)飛旋的時(shí)代,重要的不是前人做了什么,我們做了什么,而是我們還沒(méi)有做什么。廣闊世界無(wú)數(shù)未知的領(lǐng)域在等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓。我們要敢于挑戰(zhàn)束縛我們前進(jìn)的舊“規(guī)則”,我們要敢于創(chuàng)造有利于和諧發(fā)展、互助共贏的新“規(guī)則”;要有在獨(dú)木橋上相遇擁抱、轉(zhuǎn)身、換位、共創(chuàng)雙贏的精神,積極投身于改革事業(yè)中。

      高中語(yǔ)文作文550字篇10

      忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期又過(guò)完了,學(xué)校該放寒假了!寒假差不多一個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,我將怎樣才能度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期呢?這個(gè)問(wèn)題一下子擺在了我的眼前。

      我從幼兒園的時(shí)候就愛(ài)看各種漫畫(huà)書(shū),愛(ài)提各種奇怪的問(wèn)題,媽媽說(shuō)我是一個(gè)十足的問(wèn)題寶寶,有時(shí)把她問(wèn)的都答不上來(lái)?,F(xiàn)在放寒假了,我有更多的時(shí)間可以看書(shū)了。我興致勃勃地看起老師推薦的書(shū)——《笨狼的學(xué)校生活》,看到精彩的段落忍不住哈哈大笑,還迫不及待的跑過(guò)去讀給媽媽聽(tīng)??粗页两渲械臉幼?,媽媽不禁問(wèn)我:這是一本怎樣的書(shū)呢?就讓我來(lái)告訴你們吧!

      這是一本幽默、精彩的書(shū),講的是一只小笨狼和它的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的故事,每一個(gè)故事都特別有意思。書(shū)里不僅有好多感人的故事,還有笨狼妙語(yǔ)和成語(yǔ)簍子呢!笨狼妙語(yǔ)里的每一個(gè)故事都有好句子,而好多的成語(yǔ)也出現(xiàn)在每一篇的成語(yǔ)簍子里,還有釋義和例句。既解釋了這個(gè)成語(yǔ)的意思,又用成語(yǔ)造了一個(gè)好句子。以往我遇到不懂的詞語(yǔ)總是跑去問(wèn)媽媽,這下我可以自己去看,去理解了!

      讀著這本書(shū),我的眼前出現(xiàn)了笨狼熱心幫助別人的一個(gè)個(gè)畫(huà)面:笨狼撿到了貓小花的森林幣,禁不住誘惑買(mǎi)了好吃的食物,但還是主動(dòng)還給了她;棕小熊沒(méi)帶音樂(lè)書(shū),笨狼毫不猶豫地把書(shū)借給他,結(jié)果被棕小熊占為己有;為了幫助牛博士,笨狼把家里種的花偷偷地搬到學(xué)校去,結(jié)果受了傷最讓我感動(dòng)的是豬小胖考試得了最后一名,豬小胖的爸爸媽媽把它打得鼻青臉腫,還餓了它三頓飯,笨狼覺(jué)得豬小胖太可憐了。便和自己的爸爸媽媽商量;反正要有人最后一名的,還是我來(lái)當(dāng)吧!從此學(xué)校的最后一名都讓笨狼給包了。我驚訝不已,為了幫助別人,自己甘愿當(dāng)最后一名,笨狼作出了多大的犧牲呀!

      雖然笨狼看起來(lái)傻乎乎的,常常鬧笑話,讓人看了忍不住要笑他,但我深深為笨狼的善良、樂(lè)觀而感動(dòng)。在我們的生活中,正是因?yàn)橛辛嗽S多笨狼這樣的熱心腸,才會(huì)變得格外美好。媽媽問(wèn)我:你覺(jué)得笨狼笨嗎?我說(shuō):笨!但他笨得可愛(ài),笨得善良!很多地方值得我向它學(xué)習(xí),以后我也要做一個(gè)像笨狼一樣愛(ài)幫助別人的好孩子。

      俗話說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手留余香,幫助別人,快樂(lè)自己。我覺(jué)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。希望以后有更多的小朋友去走進(jìn)笨狼的生活,更希望以后社會(huì)上能夠多一些笨狼,這樣我們的世界就會(huì)變得更加美好!

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