關(guān)于理想的作文300字篇1

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

一只蚯蚓與一只蝸牛生活在一片花園里，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著一切。蝸牛看著高高的圍墻，總想著去看看外面的世界，總擁抱著新奇的心想去外面的世界探險(xiǎn)。蚯蚓覺(jué)得只要滿(mǎn)足自己的生活就足以，何必費(fèi)力爬出墻外呢？便繼續(xù)回家睡覺(jué)。蝸牛則背著自己的小房子，日日夜夜在墻上移動(dòng)……直到有一天，蚯蚓抬起頭看著蝸牛，蝸牛說(shuō)：“我終于看見(jiàn)了比花園更繁華的城市，看見(jiàn)比螢火蟲(chóng)更高更亮的光輝。外面的世界遠(yuǎn)超出我的想象，我終于看見(jiàn)了更大的一片天！”他一直以來(lái)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造了它卓越的未來(lái)。

每個(gè)人的生命都是一只小船，理想則是小船的風(fēng)帆，一個(gè)成功的人士必定會(huì)有理想，沒(méi)有理想，便永遠(yuǎn)成不了大器。

近日看到一則報(bào)道，說(shuō)一名僅十七歲的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，卻因家庭環(huán)境十分困難而輟學(xué)回老家打工。但種種磨難依舊阻止不了他學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。在賣(mài)菜、掃大街、做零工的時(shí)候還經(jīng)?？磿?shū)。憑借微薄的收入來(lái)買(mǎi)課本，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為理想而奮斗。終于，他如愿考上了中國(guó)科學(xué)院法律碩士研究生，只要理想不滅，一切都皆有可能。

布爾蓋茨，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的人，成為世界首富的他，從小便聰慧過(guò)人，當(dāng)他16歲開(kāi)始第一次接觸電腦時(shí)，便對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，便有了使電腦進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)這個(gè)理想的萌芽。20歲的他，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈弗大學(xué)，但他并沒(méi)有就此滿(mǎn)足，為了理想，他選擇了輟學(xué)回家，與幾個(gè)伙伴開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)室里的漫長(zhǎng)研究生活。終于，他將自己的成果發(fā)散到世界各地的挨家挨戶(hù)。微軟的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)了便捷，比爾蓋茨的理想實(shí)現(xiàn)了，他堅(jiān)持住了這個(gè)刻苦的考驗(yàn)，是這個(gè)理想帶他走向成功，走向輝煌。

人們有了理想，便樹(shù)起人生的目標(biāo)，若再努力去實(shí)現(xiàn)，人生才會(huì)更有意義。理想擔(dān)任著重大的角色，讓我們?yōu)槿松鷺?shù)立起新的目標(biāo)。

關(guān)于理想的作文300字篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《我的理想》。

理想就像階梯，幫助我們向著光明的未來(lái)攀登;理想就像指南針，幫助我們尋找人生的方向。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明;理想是船，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，沒(méi)有了理想，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，而我的理想是當(dāng)一名走遍大江南北的旅行家。

我之所以有這個(gè)理想跟一位偉大的旅行家兼作家有著必不可少的聯(lián)系，她的名字叫三毛。

我從上學(xué)期開(kāi)始接觸三毛的書(shū)，這個(gè)放蕩不羈的女子仿佛把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，她筆下荒涼但不乏樂(lè)趣的沙漠，美麗又讓人渾身放松的海灘;還有她忙碌卻又快樂(lè)的旅行生活把我深深地吸引住了。我喜歡她，喜歡她的書(shū)，喜歡她的旅行經(jīng)歷，她就像盛開(kāi)在大漠中的一朵花，散發(fā)出迷人的芳香。讀著讀著，我愛(ài)上了三毛自由的生活，我下定決心，做一個(gè)像三毛一樣的旅行家。

也許，這與我自身的經(jīng)歷也有關(guān)系，我的爸爸媽媽都酷愛(ài)旅行，從小他們就帶著我到處旅游，讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。美麗的桂林，浪漫的海南，迷人的長(zhǎng)島，廣闊的呼倫貝爾大草原，甚至是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的英國(guó)，都留下了我的足跡。我被各個(gè)地區(qū)不同的風(fēng)土人情、美麗風(fēng)光深深地吸引了，我享受每一次旅行的過(guò)程，珍惜每一次旅行的機(jī)會(huì)，雖然每一次旅行都不免有些疲憊，但我還是愛(ài)上了這種生活。

其實(shí)，旅行家的生活也不都是無(wú)拘無(wú)束的，中途也不免有些困難，就那旅行家的鼻祖的航海家麥哲倫來(lái)說(shuō)，他是第一個(gè)還航地球的人，但卻在環(huán)球旅行中死于菲律賓的部落沖突，人們?yōu)榱思o(jì)念他把南美洲南部的一個(gè)海峽稱(chēng)為“麥哲倫海峽”。

雖然，現(xiàn)在的旅行比起那時(shí)已經(jīng)安全多了，但是，困難和挫折卻都是不可避免的，不過(guò)，不管遇到甚么挫折，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地與它抗衡。

從今天起，為了理想，我會(huì)更加努力，我要學(xué)好國(guó)際通用語(yǔ)言：英語(yǔ)，寒假的英國(guó)之行，我深深地體會(huì)了溝通的重要性，學(xué)好英語(yǔ)，才能為以后在各國(guó)旅行打好基礎(chǔ)，我還要在日常生活中多鍛煉自己的獨(dú)立能力，以便在旅行生活中照顧好自己。

就像一開(kāi)始那首歌里唱的那樣“在今天我要從昨天畢業(yè)”，為了夢(mèng)想，每一天都是新的自己，為了夢(mèng)想，我會(huì)一直走下去!

謝謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于理想的作文300字篇3

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。

教師是個(gè)辛苦而又神圣的職業(yè)，有人說(shuō);老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起了我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當(dāng)一名老師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來(lái)的?所以我堅(jiān)定了信念，想著我的目標(biāo)走下去。

如果有一天，我成為了老師，我將會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。我會(huì)和他們用心交流，不讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話(huà)。為此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。要知道，實(shí)現(xiàn)自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但只要有信心，有勇氣就一定會(huì)成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。

仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理想的種子，向著它生長(zhǎng)的方向不斷的努力，我堅(jiān)信小種子也會(huì)變成參天大樹(shù)。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。

關(guān)于理想的作文300字篇4

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。”確實(shí)如此，人生因擁有理想而變得充實(shí)，人生因擁有理想而變得絢麗，人生因擁有理想而變得精彩!仰望星空，那似乎沒(méi)有閑暇的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無(wú)限的遐想，那不染纖塵的星空里，承載了多少人完美的理想?

有人說(shuō)，理想就是有錢(qián)、有權(quán)、有地位、住好房、開(kāi)好車(chē)、享受生活……但這是庸俗的，不是真正的理想。真正的理想更多的是在追求自我理想的同時(shí)為人類(lèi)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。堂堂太史司馬遷，博覽群書(shū)，卻因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，而下獄受腐刑，飽受折磨，身體與心靈受了很大的摧殘，但他依然發(fā)憤著書(shū)，最終完成了《史記》一書(shū)。魯迅評(píng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，可見(jiàn)此書(shū)的文學(xué)價(jià)值與史學(xué)價(jià)值之高。是他的理想讓他堅(jiān)持不懈，是他的理想，讓他執(zhí)著追求，是他的理想讓他充滿(mǎn)力量，是他的理想讓他在中國(guó)文學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆!

沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有理想的人，他的夜晚是黑暗的。是理想讓夜晚變得不在沉寂，是理想照亮了前方，讓一切充滿(mǎn)了期望。張海迪，在5歲時(shí)，患上脊髓病，胸部以下完全失去知覺(jué)。越如此，她越發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完成小學(xué)，中學(xué)全部課程，又學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生，她寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、連素描、學(xué)寫(xiě)作，她還學(xué)會(huì)了看五線(xiàn)譜、彈鋼琴、彈古箏……是什么讓張海迪有如此巨大的力量，是什么讓張海迪執(zhí)著追求不輕易言敗?是她心里那盞明燈——理想。有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。

人生有太多的坎坷，人生又充滿(mǎn)了太多的理想，從古至今，許許多多的為理想奮斗的成功者激勵(lì)我們前行，縱使前方的道路是黑暗的，我們也不怕，因?yàn)槲覀冇欣硐?

作為高中生，從踏入高中校門(mén)的那一刻開(kāi)始，我們心中都充滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)理想，我們是為了理想而來(lái)的，我們活力四射，我們進(jìn)取向上，我們青春煥發(fā)，我們有人生最寶貴的東西。所以，我們應(yīng)把握青春，把握理想;向著自我向往的那個(gè)方向邁進(jìn)，因?yàn)榻K點(diǎn)的標(biāo)牌上寫(xiě)著“理想彼岸”。

克雷洛夫以往說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)不行，要緊是做?！彼腥硕济靼住安唤?jīng)一徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”，所以我們就要行動(dòng)起來(lái)，向著心中的理想奮進(jìn)!

太陽(yáng)總在有理想的地方升起;月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌聲。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就能夠聽(tīng)得見(jiàn)以往對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：理想點(diǎn)亮人生!

關(guān)于理想的作文300字篇5

人生匆匆，短短數(shù)十年光陰，應(yīng)當(dāng)是要好好過(guò)完，好好珍惜的。

人是需要有一個(gè)理想的。

小時(shí)候，家里人常常抱起在田間地頭，蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我，輕輕地問(wèn)：“你長(zhǎng)大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字：“可不可以當(dāng)一個(gè)天天自由自在的人啊？”

上小學(xué)了，班主任有有時(shí)候看著坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí)，會(huì)微笑著邁著步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上，親和地問(wèn)：“長(zhǎng)大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的紅筆，冒出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字：“老師。”

六年級(jí)畢業(yè)了，同學(xué)們爭(zhēng)先發(fā)著一長(zhǎng)又一長(zhǎng)五彩斑斕的同學(xué)錄，稀奇古怪的問(wèn)題里，又偷偷地鉆出了一行字“長(zhǎng)大后想做什么？”我拿著長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的鉛筆，在手上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出來(lái)一行“我想當(dāng)作家。”

上初中了，每個(gè)學(xué)期四次重要的考試成績(jī)出來(lái)之后，總是努力地保持微笑，卻怎么也驅(qū)不走心中的烏云，也就是那么一次，突然想到了從小到大一直被別人質(zhì)問(wèn)的一句話(huà)：“你長(zhǎng)大后要干什么??？”對(duì)啊，從小到大什么職業(yè)都被自己說(shuō)得正經(jīng)得真似那么一回事，現(xiàn)在想想依舊是找不到自己的定位。

想想的話(huà)，也就不知不覺(jué)中走在了學(xué)校的青石小路上，一條似小蛇樣蜿蜒的走道，旁邊種著各種各樣可愛(ài)卻又看了名字也不認(rèn)得的樹(shù)，似在對(duì)你打招呼，可是你又不懂植物語(yǔ)，也只能作罷。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著，似接受檢閱的官兵一樣那般神氣，如果真不僅是有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那般堅(jiān)毅。

陡然地，看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處一位老師正在為學(xué)生輔導(dǎo)功課，就如那樹(shù)一樣和善，也如草一般堅(jiān)毅。

心中不覺(jué)間下了個(gè)定數(shù)……

……

窗外，細(xì)雨滴嗒，滴在地溫潤(rùn)的樹(shù)葉上，滴在那不屈的小草上，滋潤(rùn)萬(wàn)物。腦海里的記憶仿佛也被浸透，卻終而抽離開(kāi)來(lái)。

半晌，我抬頭看一眼天上的雨，忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上，寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字：

“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新?！碑?dāng)一個(gè)似雨一樣的人固然也是不錯(cuò)的吧。

因?yàn)槲抑?，生活需要理想?/p>

關(guān)于理想的作文300字篇6

理想是指明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活！我要為理想而活，為理想而快樂(lè)，為理想而奮斗！

有人活著卻沒(méi)有理想，就猶如在地獄，有人活著卻滿(mǎn)懷理想，就猶如在天堂，沒(méi)有理想的人就像行尸走肉，對(duì)生活的而感到不精彩，無(wú)味，而我是一個(gè)對(duì)生命充滿(mǎn)希望，永不放棄，為理想而奮斗的人。我的理想是做一名醫(yī)生，因?yàn)樗?，我才快?lè)，因?yàn)樗?，我的生活才精彩?/p>

小時(shí)候，我的身體弱，不到一個(gè)星期，我就會(huì)生一次病，媽媽常常都會(huì)帶我去村里的那間診所去看病，那里的地方充滿(mǎn)快樂(lè)，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)白衣天使，盡管來(lái)那里的人都是病人，他們一樣地快樂(lè)，我很喜歡這個(gè)白衣天使阿姨，她是如此地善良，如此地慈愛(ài)，他對(duì)每一病人都猶如自己的親寶貝一樣地對(duì)待，她對(duì)我比我媽媽還要好，每當(dāng)我去她那里看病時(shí)，她都會(huì)少不得用她那天下最甜美的聲音來(lái)問(wèn)候我那里不舒服。在長(zhǎng)期下，我的身體慢慢地給她治好。

她每天都會(huì)很快樂(lè)，不管發(fā)生什么不愉快的事，她還是依舊那樣。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她一句話(huà)：“為什么你每天都那么快樂(lè)？”她卻說(shuō)：“因?yàn)槟?，因?yàn)槟銈兊拇嬖冢€有我身上的那件白衣?！甭?tīng)完后，我很迷惑，我再問(wèn)她到底是什么意思？但她沒(méi)有解釋?zhuān)瑓s微笑地說(shuō)道：“當(dāng)你長(zhǎng)大后，有理想，你就會(huì)明白！”

當(dāng)我隨著年、的增大和知識(shí)的增多，我終于明白她的那句話(huà)，她的含義是指她的理想，從此之后，我決定我長(zhǎng)大后我一定要成為一名醫(yī)生，因?yàn)檫@是我的理想，因?yàn)槲覐乃砩细械接欣硐氲目鞓?lè)，這是為人民服務(wù)的理想，我感到為理想而奮斗的精彩。我要為理想而活，為理想而快樂(lè)，為理想而奮斗。這才是人生的實(shí)在意義！

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關(guān)于理想的作文300字篇7

俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志不立!”理想如一盞燈指引你前行。而我的理想則是考上最好的大學(xué)。如此說(shuō)來(lái)估計(jì)會(huì)被不少人恥笑許久吧。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的旅程中我的成績(jī)只能算是差的，不少人可能會(huì)認(rèn)為，我的理想對(duì)我來(lái)講遙不可及。是的，可能是這樣，但沒(méi)有什么是努力做不到的。

古代詩(shī)人李白，本來(lái)學(xué)習(xí)極差，后來(lái)因?yàn)楸灰皇赂袆?dòng)到，從而懂得努力造就天才。于是，他努力學(xué)習(xí)，使他學(xué)習(xí)進(jìn)步如飛，最后成為史上鼎鼎有名的大文學(xué)家，他的詩(shī)流傳至今。

別人可能會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)有這樣的理想?一是因?yàn)槲业膵寢專(zhuān)Ｍ以趯W(xué)習(xí)上能很好，所以我想用這樣的方法來(lái)證明自己。二是因?yàn)椴汤蠋?，我一年?jí)時(shí)被老師叫到辦公室中大批一頓之后，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心與勇氣，從那之后我便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭惡，使我不再舉手發(fā)言，除非請(qǐng)到我，不然則如木頭人一般，呆上幾節(jié)課。直到蔡老師的到來(lái)，他的性格奇異。上課時(shí)，不許學(xué)生有一點(diǎn)錯(cuò)，不發(fā)火全身發(fā)紅，如一頭猛牛。可一到下課，他便成了任人擺弄的玩偶，幽默風(fēng)趣，可能就是這一點(diǎn)觸動(dòng)了我。雖然我怕上他的課，但卻盼望見(jiàn)著他，我仿佛“戀愛(ài)”了。

在他的引導(dǎo)下我的發(fā)言多了，雖然語(yǔ)文，還是毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。也就因?yàn)榇宋矣辛丝忌献詈么髮W(xué)的理想，因?yàn)樗?，我恢?fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

不管將來(lái)能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我都會(huì)深深地記住蔡老師。因?yàn)?，他是我人生的一盞明燈。

當(dāng)然為了這個(gè)理想我一定會(huì)努力奮斗，自然，我要了解，如何考上與要求什么，我會(huì)盡量去完成，使我能與那要求相同，保證能考上。不過(guò)，我還得比常人更加付出心血。

我立下這個(gè)遠(yuǎn)大的理想。愿它成為促使我人生的小船前進(jìn)的動(dòng)力，使我不斷奮斗。

關(guān)于理想的作文300字篇8

每個(gè)人都有理想，但是去實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力有所不同：有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年；有人是為了可以過(guò)上更好的日子；有人是為了追求自己的夢(mèng)想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對(duì)號(hào)、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè)，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著你來(lái)欣賞，寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。而且，老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師，當(dāng)我看見(jiàn)她為了學(xué)生而生氣，甚至好長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)有好心情的時(shí)候，我害怕了，我失望了。我沒(méi)有想到老師會(huì)這么辛苦：有時(shí)，自己全心全意為學(xué)生付出，雖然不求回報(bào)，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會(huì)。從這時(shí)起，我徹底的絕望了。

就在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書(shū)把我拽了回來(lái)。它講的是女大學(xué)生米蘭，沒(méi)做成《非常周末》的主持人，很不開(kāi)心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子，被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任，發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和一顆博愛(ài)的心。我深深地記得她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“師生之間是平等的，老師錯(cuò)了，也要給學(xué)生道歉?！倍嗝唇?jīng)典的話(huà)?。∈嵌嗌俸臀乙粯拥暮⒆訅?mèng)寐以求的事?。〉?，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢？于是，從那時(shí)起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開(kāi)朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。

在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進(jìn)的腳步。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，去實(shí)現(xiàn)我的理想。

關(guān)于理想的作文300字篇9

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……

童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(zhǎng)大，不再受父母的拘束;現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。

清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢?”那時(shí)的我們并不知道，這句話(huà)的回答代表著一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)?！爱?dāng)老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數(shù)的學(xué)生都擁護(hù)著老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。

小學(xué)里，望著老師威嚴(yán)的神情，聽(tīng)著老師傳授的知識(shí)，覺(jué)得老師真的是知識(shí)淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當(dāng)老師，始終沒(méi)有改變。

進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(zhǎng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習(xí)顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。

理想，老師?慢慢的對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對(duì)于批評(píng)會(huì)不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì)，都會(huì)覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì)為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，還會(huì)和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。

步入高中，顯得成熟了，面對(duì)老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護(hù)，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識(shí)。和年輕的老師也許會(huì)談?wù)勑模驗(yàn)槟昙o(jì)相差不大，但畢竟不會(huì)什么都說(shuō)，因?yàn)槔蠋熅烤故抢蠋?。這時(shí)候，心中暗暗決定，長(zhǎng)大了一定不會(huì)當(dāng)老師。

就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現(xiàn)實(shí)。

高二的我們必須全身心投入，準(zhǔn)備明年的會(huì)考，準(zhǔn)備向高考進(jìn)攻，這就是現(xiàn)實(shí);從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心，這就是現(xiàn)實(shí)。

理想與現(xiàn)實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(zhǎng)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì)增益添彩。

關(guān)于理想的作文300字篇10

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路燈，沒(méi)有理想就是沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”沒(méi)錯(cuò)，從上小學(xué)起，心里面慢慢有了一顆理想的種子。

小時(shí)候，在學(xué)校里讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常在想：這么大的學(xué)校是誰(shuí)辦的呢?他一定是一位偉大的人，能建立這么大的學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，難道不偉大嗎?他一定是校長(zhǎng)了。要是我是校長(zhǎng)，那該多好。那如果我當(dāng)上了校長(zhǎng)，就可以不讓老師布置家庭作業(yè)，那我就有足夠的時(shí)間玩耍了。

那時(shí)候，僅僅是為了不寫(xiě)家庭作業(yè)那么簡(jiǎn)單?？蓵r(shí)光飛逝，我也慢慢長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，當(dāng)校長(zhǎng)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。等我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓學(xué)校成為最棒的學(xué)校。

我會(huì)為同學(xué)們選擇最溫柔和藹又充滿(mǎn)童趣的老師。老師會(huì)在課堂上根據(jù)課本上的內(nèi)容像游戲一般展現(xiàn)出來(lái)，如寓言故事中的《守株待兔》，老師可運(yùn)用童話(huà)劇的形式在課堂上讓同學(xué)們自己來(lái)演，這個(gè)好懂又簡(jiǎn)短的故事。在這樣游戲般的課堂上，孩子們?cè)鯐?huì)不理解呢?

我會(huì)把學(xué)校打扮的不一樣，在教學(xué)樓的后面，建造一個(gè)小型的游樂(lè)場(chǎng)，有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)、蹦床等安全好玩的項(xiàng)目。

在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，能在放學(xué)后去那里玩上幾個(gè)項(xiàng)目，讓一天的學(xué)習(xí)放松一下，把一天的疲勞丟在一邊，那該多好！

我會(huì)把課程表調(diào)整，不讓主課占太多，讓孩子感到有壓力。我會(huì)讓老師少布置些作業(yè)，好讓孩子有些玩耍的時(shí)間。我一定會(huì)告訴家長(zhǎng)，不給孩子報(bào)太多補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)對(duì)孩子好，我也知道，但學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)，會(huì)讓孩子消化不了，讓他們感到有壓力，很疲倦，甚至不想學(xué)習(xí)。

這顆種子在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)出兩片嫩綠的葉子，我想當(dāng)校長(zhǎng)，想讓孩子有玩耍的時(shí)間，有充足的休息時(shí)間，不被各種各樣的補(bǔ)習(xí)班壓在最底層。

實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上也許會(huì)布滿(mǎn)荊棘，正所謂“天降將大任于斯人也，必先苦其心智?！弊屛覀?yōu)橹床?/p>

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！敝灰覀兌紤驯е约旱睦硐?，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會(huì)屬于我們！