小學(xué)生優(yōu)秀作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字【篇1】
這是一個比暑假還漫長的寒假。不能去學(xué)校上學(xué)的日子里,我在家上了很多網(wǎng)課。我的網(wǎng)課有:語文、數(shù)學(xué)、英語、寫作和編程,而我最喜歡的就屬編程課了。
編程課使我充滿活力。每次課上,老師會先指導(dǎo)我們熟悉這節(jié)課需要用到的程序積木,然后再讓我們放手去制作自己的作品。每位學(xué)員都把各種各樣的作品分享到班級群里,我玩著大家分享的作品,覺得有些小朋友非常厲害,他們的作品讓我愛不釋手。
編程課非常有趣。我做出了《百變編程貓》、《奔跑吧》、《追擊飛電鼠》等作品,非常有趣。特別是《追擊飛電鼠》,運行編好的程序,飛電鼠便開始在屏幕上隨機移動,如果點準了它,會有積分獎勵,但如果不小心打到了同樣在屏幕中閃現(xiàn)的其他對象,那可就糟糕了,不僅辛苦掙來的積分會減少,還會遭到系統(tǒng)彈出對話框的“嘲笑”:“你打錯啦”!自己的作品受到老師的表揚,我感到很開心。
編程課還讓我學(xué)到了很多,我在每次完成作業(yè)的過程中,培養(yǎng)了耐心;在向老師介紹作品的時候,鍛煉了我的語言表達能力;每次得到老師的肯定,我都很自信和滿足。它豐富了我的假期課余生活。
這就是我最喜歡的一門網(wǎng)課,你們喜歡嗎?
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字【篇2】
孫老師,是個多才多藝的人。但我認為,她最拿手的就是教學(xué),她是天生的教師人才。
令人敬佩的,一節(jié)課,她能上的行云流水,自然生成,好像信手拈來的一個設(shè)計都是那么契合。讓學(xué)生讀題,讓學(xué)生板演,讓學(xué)生討論,讓學(xué)生隨便做,愿意在地上寫的、在黑板上寫的、在本子上寫的。最新的教育教學(xué)理念融入了教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。
令人敬佩的,每個小的細節(jié)都潛移默化的教育人。記得,她讓學(xué)生上臺板演時,一個男孩走到講臺前,她把一支粉筆交給男孩時,鼓勵地說:用心做。這時的鼓勵多有力啊,肯定會在男孩的心里留下印跡,使他認真做完那道題。毫不吝嗇的大聲表揚、小聲鼓勵學(xué)生值得我們每位老師效仿。
令人敬佩的,對每個學(xué)科她都追求著,怎樣去上課,怎樣開發(fā)學(xué)生智力,怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,怎樣輔導(dǎo)差生,怎樣起到最佳效果愛思考、愛嘗試、愛創(chuàng)新,使孫老師的課堂充滿了智慧,也使課堂上的孫老師閃閃生輝。記得原先聽過孫老師講過一年級的一節(jié)語文課,印象頗深。面對一年級的小學(xué)生,孫老師神采飛揚,童言童語,引導(dǎo)孩子們進入知識的殿堂。那時的孫老師在我的眼睛里就是閃光的。
令人佩服的,對工作的認真、對學(xué)生的用心、對教育的盡責(zé)。
她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字【篇3】
那里,可否還珍藏著我幼時美好的童真,但是,哪里在哪里?
苦惱的我癱坐在椅子上,望著堆積如山的作業(yè),張牙舞爪的如同鬼魅一般爭先恐后的要將我吞噬掉。感到一陣痛楚,像是身邊少了些什么,被久遠的時光消磨了,忘卻了,像是那印在沙灘上一深一淺的腳印,被匆匆的海水沖走,無痕無跡。
抬頭,望了眼舊時的照片,那個笑得沒心沒肺,甚是燦爛的人與現(xiàn)在這個倒在桌前唉聲嘆氣,甚是憂愁的人,是同一個人嗎?我不語,沉默的低下了頭……
其實,我一直都懷疑自己,是不是遺失了什么,被那個叫時光的小偷,偷到哪去了?
直到那日。
我在找書時,偶然間找到了一張堆藏了許久的一張紙,上面寫著的字已有些模糊了,不過還是依稀可辨的。
就這樣順著紙上所暗示的地方找去,那不遠,僅僅是在家附近的一個假石旁,周身稀稀疏疏的栽著幾棵綠樹,太過于常見了,像是被耍了的我正欲氣鼓鼓的回家??稍僖淮未故淄种械哪菑埍〖垼朴惺裁磰W義吸引著我。與此同時,記憶的匣門轟然打開。
我飛身跑到假石后,用小木棍將松軟的土撬開,撥動著??梢钥匆娨粋€鐵制小盒模樣。
我小心翼翼地如捧著珍寶似的。我將它輕輕放在了一旁,輕輕地擦拭著上面的泥土,輕輕的打開盒子。那里面裝滿了早已泛黃的紙條,抽出一張細看,那歪歪斜斜的字跡,還連帶著拼音,連短句也讀不通。那稚嫩字跡中,字里行間流露出童真,對一切的向往。
我不禁笑了起來,可是笑著笑著,眼睛紅了。
那是幼時與同學(xué)可笑的仿效著電視里的人兒,傻傻的祈禱著,天真的以為將這兒時的愿望埋在土里,直到它腐爛的那天,我們的愿望即會實現(xiàn)。
離開時,我重新將它埋好,一次又一次的回頭,只為記住那。
我也明白了,我遺失的秘密只不過被珍藏起來,再拿兩棵大樹中的石頭的一隅,噓……
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字【篇4】
接受是一種態(tài)度,接受是一種與生俱來的本能。在現(xiàn)實生活中,無論是幸運還是倒霉,無論是幸福與不幸,無論是身體健康還是疾病;對于我們?nèi)藖碚f都只能默默無聞的接受。
每當(dāng)要發(fā)試卷的時候,同學(xué)們和我都滿懷希望,有的同學(xué)考得好能夠愉快的接受,有的同學(xué)考得差,也只能接受盡管垂頭喪氣。雖然老師用紅筆在我的分數(shù)欄里打下了分數(shù),但往往會不如易。本以為自己考得不錯,可拿著自己手中如千金般的試卷,頓時跌倒谷底。卻只能在心里給自己默默打氣加油爭取下次努力考個好成績。用微笑接受現(xiàn)實,用自信去接受現(xiàn)實,用堅強、信心去面對!
初三的日子真不好過,但是是它帶給了我新的挑戰(zhàn),成為了我新的動力,所以我感謝接受,是接受讓我擁有了這一切。初三,體育同樣也進入了白熱化的時期,在沒有上初三的時候,體育課是我們眼中的天堂,但初三的時候體育可卻成了我的地獄,而我卻認為這是一個刺激又好玩的過程,只要我們努力勇敢地面對現(xiàn)實,能夠用一顆熱愛運動的心去接受現(xiàn)實。我相信,你會發(fā)現(xiàn)你從未發(fā)現(xiàn)過的寶藏在等著你去打開。
接受現(xiàn)實,是我們最好的選擇,也是我們正確的選擇。我們要學(xué)會接受現(xiàn)實帶給我們的考驗,通過自己的努力得到接受現(xiàn)實所帶給你的驚喜!