當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的二年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)讀后感1

烏龜和小兔子比賽跑步，烏龜爬得是多么慢啊，而小兔子跑得可真快。驕傲的小兔子最后卻沒(méi)有得到冠軍，冠軍給了烏龜。烏龜在比賽中是弱者，它奮發(fā)圖強(qiáng)，最后戰(zhàn)勝了驕傲自滿的強(qiáng)者。小兔子是因?yàn)轵湴敛艣](méi)有贏得比賽，這正是“驕傲使人落后”?。?/p>

小朋友們一定要牢記這個(gè)教訓(xùn)哦！

二年級(jí)讀后感2

做人不能貪心，有時(shí)因?yàn)樨澬亩玫綀?bào)應(yīng)，雖然查理一家都很貧窮，但他并沒(méi)有貪心。我們要擁有像查理一顆樂(lè)觀的心，要像他一樣懂事、快樂(lè);貪婪的人始終沒(méi)有好下場(chǎng)，只有真誠(chéng)、善良的人才能取得成就!

我覺(jué)得威利·旺卡很有才華，他開(kāi)的巧克力工廠制造出來(lái)的各種巧克力是全世界人民都愛(ài)吃的巧克力，味道是獨(dú)一無(wú)二的?？墒敲胤絽s被別人學(xué)到手了，工廠不得不倒閉，但他的工廠里又不知從哪兒來(lái)了小矮人。工廠里幾乎一切都是巧克力，這得費(fèi)多少心血啊!

出乎意料的是，威利·旺卡先生居然把整個(gè)巧克力工廠送給了查理，因?yàn)槟莻€(gè)有才華的人已經(jīng)老了……

二年級(jí)讀后感3

四月份我們讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它的作者是洪汛濤爺爺。書(shū)里面一共有兩個(gè)故事，其中一個(gè)是《神筆馬良》，還有一個(gè)是《牧童三娃》。其中我最喜歡的是《牧童三娃》。

《牧童三娃》里面講的是有一個(gè)村莊的人們靠羊?yàn)樯?，突然有陣子這個(gè)村莊的羊總是莫名其妙的丟了。村莊里有一個(gè)十五歲的小孩叫三娃，他想總是這樣少羊可不行，于是他準(zhǔn)備把羊找回來(lái)。找羊的路上他不怕苦不怕累，克服重重困難，最后在花神的幫助下勇敢的戰(zhàn)勝蛇精，把羊找回來(lái)了。

我覺(jué)得我也要向三娃學(xué)習(xí)不怕苦不怕累的精神，克服學(xué)習(xí)上的困難，遇到不會(huì)的字查字典，遇到不會(huì)的題動(dòng)腦筋，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，才能學(xué)習(xí)有進(jìn)步，最后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

二年級(jí)讀后感4

我曾經(jīng)讀過(guò)不少小說(shuō)集，但從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像俗事奇人給我?guī)?lái)的印象深刻。在這本小說(shuō)集中，以細(xì)膩的筆法訴說(shuō)著一個(gè)一個(gè)勞動(dòng)人民的遭遇。用一件一件的小事來(lái)訴說(shuō)著天津勞動(dòng)人民的不可思議的能力

《俗世奇人》這本書(shū)各個(gè)文章精彩。并將揭示道理和凸顯手法合二為一，讓人讀起來(lái)明了、清楚，不失為一本好書(shū)。。整篇文章有趣、耐讀。卻又不乏真理。

二年級(jí)讀后感5

最近看了一本叫《不一樣的暑假》的書(shū)，里面提到了兩個(gè)孩子：一個(gè)在城市，一個(gè)在農(nóng)村。看完之后，我有一種后悔和羨慕的感覺(jué)。我為城市里的孩子們感到難過(guò)。暑假里，他們中的許多人要么瘋狂地玩電腦，要么被老師和父母布置的作業(yè)淹沒(méi)了。在那里，我要為很多同齡的孩子而戰(zhàn)：“父母，為什么要限制我們的自由？我們沒(méi)有自由，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，我們不能去我們渴望的地方！”

二年級(jí)讀后感6

我讀了杏子林寫(xiě)的《生命生命》這篇課文，知道了生命是寶貴的，生命只有一次，我們大家一定要珍惜生命，不要讓它白白流失。

作者主要寫(xiě)了飛蛾求生、種瓜苗、靜聽(tīng)自己的心跳，這篇課文寫(xiě)了我們大家一定要珍惜生命，絕對(duì)不要讓它白白的流失，人的生命是有限的，生命只有一次，不在有第二次。

我們一定要珍惜自己的生命，讓自己活得更加光彩有力。

二年級(jí)讀后感7

在公園邊上，有一只小貓。它美麗極了，她的身體像一個(gè)雪球一樣；耳朵大大的，就像大扇子；胡子如一根根鋼針。

一天下午，小貓?jiān)跇?shù)下等它的朋友。風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，花兒踢開(kāi)了它柔美的外衣，在清風(fēng)中翩翩起舞。

小貓聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在說(shuō)悄悄話，它也想聽(tīng)，于是它把尾巴一翹，爬到樹(shù)上，瞪大了眼睛，伸長(zhǎng)了身子，手向前撲，腳向后一蹬，說(shuō)道：“本貓要飛了！”

“砰！”它像子彈一樣砸到了石頭上?！翱磥?lái)，飛還是不適合我，雖然看著是一件很簡(jiǎn)單的事，可做起來(lái)真難呀。”

二年級(jí)讀后感8

暑期里，我和媽媽一起讀了一本書(shū)叫《兔子坡》，這本書(shū)很有趣，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。書(shū)中寫(xiě)的小動(dòng)物，他們都討論新人家要來(lái)的事。后來(lái)新人家來(lái)了，他們又討論這家人是好是壞。

有一次，威利掉進(jìn)井里是新人家救了它，所以小動(dòng)物們都知道新人家是好人。又有一次，小喬奇被車(chē)撞傷了，又是這家人救了它，可小動(dòng)物們都以為新人家要害它，所以小動(dòng)物們又覺(jué)得新人家是壞人。直到后來(lái)，新人家給小動(dòng)物們分食物，小動(dòng)物才認(rèn)可他們。

書(shū)中我最喜歡的小動(dòng)物是小喬奇。因?yàn)樾唐婧苈斆?，?lè)于助人，所以我才喜歡它。

讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了要保護(hù)動(dòng)物;愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物也會(huì)幫助我們。只要大家互相關(guān)心，幫助，生活才會(huì)更加美好。

二年級(jí)讀后感9

在這個(gè)寒假里，我讀了關(guān)于一個(gè)幸福家庭的故事，故事里面的小頭爸爸和圍裙媽媽對(duì)大頭兒子的無(wú)微不至關(guān)愛(ài)和照顧，我深深感動(dòng)。故事里小頭爸爸為了大頭兒子夜里起來(lái)小便，用一根紅繩一頭系在小頭爸爸手上一頭系在大頭兒子手上，有一晚小頭爸爸怎么也叫不醒，大頭兒子克服漆黑的影子困難，最后在小頭爸爸的幫助下，各自入睡。

這個(gè)故事讓我知道了，不管黑夜有多么可怕，只要自己心里不恐懼它，就戰(zhàn)勝了困難。我們的小家庭幸生活需要家里每個(gè)人去努力，我也要多關(guān)心爸爸媽媽，替他們做做家務(wù)事，每天一家開(kāi)開(kāi)心心的生活。

二年級(jí)讀后感10

一天，小馬幫媽媽干活，他馱著一袋麥子就走了?？墒且粭l小河擋住了去路，牛伯伯說(shuō)水很淺，才到他的腳，松鼠卻說(shuō)河水很深，前幾天還淹死了我的一個(gè)兄弟。小馬沒(méi)辦法只好請(qǐng)教媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：孩子，什么事都要自己去試一試。小馬聽(tīng)了很輕松的過(guò)了河。

我們要有自己的主見(jiàn)，別人說(shuō)的不一定對(duì)，也不一定錯(cuò)，要相信自己。

二年級(jí)讀后感11

《國(guó)學(xué)小子叢書(shū)》是我看過(guò)最好看，最有用的書(shū)，這是我在看完《國(guó)學(xué)小子叢書(shū)》后的第一感想。

據(jù)傳說(shuō)，五千多年前，黃帝的史官倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。無(wú)論傳說(shuō)是否屬實(shí)，它都表明：漢字是世界上最古老、最獨(dú)特的文字。幾千年來(lái)，漢字擔(dān)負(fù)著記載歷史、傳播文化、創(chuàng)造文明的重要使命?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有文字，就沒(méi)有中華民族幾千年的文明史。

國(guó)學(xué)小子叢書(shū)里的漢子故事這本書(shū)，講述與漢字有關(guān)的故事和與故事有關(guān)的漢字，讓小讀者在趣味盎然的故事中加深對(duì)漢字文化的了解，并感受中華文明的恢弘壯闊。

《國(guó)學(xué)小子叢書(shū)》通過(guò)各種故事，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了很多的國(guó)學(xué)，這是非常難得的。我喜歡國(guó)學(xué)小子叢書(shū)。

二年級(jí)讀后感12

《大草原上的小木屋》寫(xiě)的是在一百多年前美國(guó)一個(gè)普通家庭拓荒的經(jīng)歷。

故事中勞拉一家不喜歡在大森林里生活，抱著對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)艱難困苦，仍然對(duì)生活充滿希望的故事。傳承了以前美國(guó)人面對(duì)大自然用于奮斗，不屈不撓，自強(qiáng)不息的生活過(guò)程。讀完它，我感到在困境中長(zhǎng)大的孩子會(huì)更加自信、快樂(lè)，對(duì)生活充滿感激之情，并且感到通過(guò)困難會(huì)讓人更有智慧，更懂得珍惜，而不是一味地索取。而且我還知道如果我們遇到人生難題，可以向勞拉那樣，給我們提供了方向，我們也應(yīng)該向她一樣積極向上，這樣困難就不會(huì)把我們打垮，我們心目中將永遠(yuǎn)洋溢著妙不可言的快樂(lè)和感動(dòng)。

二年級(jí)讀后感13

今天我讀了一本書(shū)叫《神筆馬良》，心里很難過(guò)，因?yàn)樗母改负茉缇腿ナ懒恕ｑR良從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可他連一支筆都沒(méi)有，每次都用山上的樹(shù)枝和家里草根來(lái)畫(huà)畫(huà)。由于他勤奮好學(xué)，畫(huà)得畫(huà)很逼真。

我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活。馬良有一顆善良的心，他專門(mén)為窮苦善良的人畫(huà)畫(huà)。如果我有一支神筆，我要給山區(qū)的小朋友們畫(huà)一間教室、課桌、椅子和許許多多的書(shū)，讓他們過(guò)的像我們一樣幸福。

二年級(jí)讀后感14

我讀了《金幣》這個(gè)故事，讓我想起了一篇文章《長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮》，講述了一個(gè)年輕教師在上中學(xué)的時(shí)候，為自己不漂亮的容貌感到自卑，后來(lái)在老師的幫助下，他把丑陋的容貌拋在了腦后，以優(yōu)良的成績(jī)考上了大學(xué)，以樂(lè)觀的生活態(tài)度贏得了同學(xué)們贊賞的目光。

這個(gè)年輕的教師知道它的價(jià)值在哪里。農(nóng)夫?qū)⒔饚糯蚰サ媒鸸鉅N燦，讓金幣失去了原有的價(jià)值，反而賣(mài)不出價(jià)錢(qián)了。

二年級(jí)讀后感15

這本書(shū)主要講述了北宋大將楊業(yè)楊令公一家浴血沙場(chǎng)，世代忠良，抗遼報(bào)國(guó)，兵征西夏的故事，書(shū)中有老當(dāng)益壯的楊業(yè)，年輕有為楊宗保，足智多謀的楊六郎，還有巾幗英雄穆桂英......

我最喜歡書(shū)中的楊業(yè)楊令公，因?yàn)樗ūǎ斫?jīng)百戰(zhàn)，精忠報(bào)國(guó)，寧死不屈。

讀了這本書(shū)，我也要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛煉好身體，以后可以更好的報(bào)效我的祖國(guó)。