《愛的教育》里面的故事，處處扣人心弦，非常感人。今天小編在這給大家?guī)韾鄣慕逃?a href='http://lpo831.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感，我們一起來看看吧!

　　愛的教育讀后感(一)

　　《愛的教育》這本書有十章，一百篇。無論哪一篇，哪一節(jié)，都突出了一個字--愛。大至國家、民族之愛，小至父母、朋友之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

　　最讓我感動的是“加倫的母親”這一章，加倫這個好學(xué)生好幾天沒來上學(xué)，原來，他病重的母親在星期六去逝了，加倫很傷心，當(dāng)他再次來上學(xué)時，臉瘦了好幾圈，眼睛又紅又腫，走路時，身子搖搖晃晃，全身穿著黑色的喪服。哦!加倫，你真可憐!我為你傷心。

　　看到這里，我想：我有一位母親--一位很好的母親，一位像加倫的母親愛加倫一樣愛我的母親。每天，她把我送進校門;放學(xué)后，又是她把我接回家。回到家，把家料理得井井有條，一個星期內(nèi)的早餐不重復(fù)，燒的菜比餐館還好吃，總把錢往我身上花，買衣服、鞋子、書、繳學(xué)費……還把家搬到了學(xué)校隔壁。

　　在我的印象中，媽媽總是不斷地學(xué)習(xí)。她說：“一個人不學(xué)習(xí)就要落后?！泵刻鞕z查我的作業(yè)，督促我彈鋼琴，幫助我打作文……我彈的每首曲子她都做過功課，我哪怕彈錯一個音都逃不過她的耳朵。每天等我睡覺了，才打開厚厚的書，專心地看起來。

　　每個人都有一個偉大的媽媽，母愛是世界上最圣潔最崇高最無私的愛!它一生一世不求回報。它是上蒼賜予我們的最豐厚的禮物!

　　愛的教育讀后感(二)

　　在老師建議下，讓我們利用暑假的時間，把規(guī)定的書讀完并寫一篇讀后感。所以我選擇《愛的教育》。

　　它是以安利柯的日記，講述了平常在我們身邊發(fā)生的事?？赐旰蠼o我很大感觸。那就是——愛，有老師和學(xué)生之間的愛、父母和子女之間的愛。

　　給我印象深的是《精神講話》中的主人公馬可爾尋找母親的故事：為了還錢，馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作，后來，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家人用了很多種方法寄信給她，可還是不行，這時13歲的馬可爾決定去找媽媽，在途中，他歷盡了千辛萬苦。經(jīng)過不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓母親堅強地活了下來。

　　馬可爾對母親的愛，令我感觸很深。平時，為了一些小事，我就會和父母生氣，然后嘀咕個不停，現(xiàn)在我覺得當(dāng)時的做法太不應(yīng)該了，和馬可爾相比，我顯得那樣渺小。

　　現(xiàn)在，我希望我們在享受那份普通的愛時，也付出我們的愛心給一些需要幫助的人，讓世界充滿愛。

　　愛的教育讀后感(三)

　　這同天，我把《愛的教育》這本書看完了，它深深地打動了我，特別是那些故事里的愛國情懷使我深深感動!《愛的教育》以一個小學(xué)生安利柯的日記形式，講述了一個學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個個感人故事，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字，以及教師在課堂上的“每月故事”。書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的老師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛、師生之情、朋友之誼，社會的同情心，對國家和民族的熱愛。

　　其中，深深打動我的是每月故事中的《愛國少年》、《倫馬底的小偵察員》、《少年鼓手》。這三個故事使我對自己國家的革命先輩們與革命小英雄們產(chǎn)生了無比的敬意;使我更加珍惜現(xiàn)在的生活;使我更加熱愛我的祖國!看完這本書后，我不覺感受到自己多么幸福，有著祖國的關(guān)愛，有祖國的偉大富強。祖國無論何時都守護著我們，有祖國，我才能在這里生長。我們無時無刻不在祖國媽媽的懷所抱里，直到死也一樣。大家愛祖國，無論祖國是貧窮還是富強，祖國在，我在;祖國亡，我亡;我們和祖國共存亡。

　　我愛我的祖國，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛我的祖國，是她讓我有容身之處;我愛我的祖國，是她讓我有知識與快樂。如果我可以為祖國做出一絲貢獻，我就心滿意足了。

　　我現(xiàn)在依然在祖國的懷抱中，我要高聲說：“祖國，我愛你!”

　　愛的教育讀后感(四)

　　今年暑假，我和媽媽到新華書店買書，一眼就看到了這本《愛的教育》，這本書也是學(xué)校要求我們的必讀書，媽媽就買了回來。

　　這本書的作者是意大利作家亞米契斯，主人公是安利柯，他以日記的形式記錄了身邊感人的小故事，因為每篇都很短，我這個平常不愛看書的人也慢慢地看下來了，最后，我和媽媽共同讀完了這本《愛的教育》，真是讓我受益匪淺。書中的每篇日記都是對生活樸素的描寫，讓我感受到每個人是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。這種關(guān)心、理解和幫助都離不開一個最重要的東西，那就是愛。

　　特別是其中的一篇馬可爾萬里尋母的故事，13歲的馬可爾歷經(jīng)千辛萬苦，終于和媽媽重逢，幫媽媽找到生命存在價值，我真是非常敬佩和感動。想想自己到現(xiàn)在還一直讓媽媽照顧，讓媽媽為我著急，真是太不應(yīng)該了。

　　我在慢慢地長大，也要學(xué)會關(guān)愛他人?？吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了，要連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助┈┈這些都是文明的表現(xiàn)，也都是愛的表現(xiàn)，所有的人都充滿愛心，那該都好!

　　媽媽：

　　這是本特別好的書，讓人感動，書里的主人公是個和鄭皓澤差不多年齡的小學(xué)生，以日記的形式來表達生活中的愛，雖然文字簡樸，沒有精彩絕倫的故事，也沒有斗智斗勇的情節(jié)，但卻表達了生活中真摯的友誼，愛字無處不在，他們在平凡的日常生活中，用愛感動家人，感動朋友。鄭皓澤平常比較調(diào)皮好動，但心底非常善良，可能是因為一直和媽媽兩個人生活比較多，對媽媽的依賴比較重，所以看到其中一篇有關(guān)媽媽的，眼淚直流。

　　我們一起看完這本書后，一起聊聊了感受，我告訴他：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對周圍所有人的愛和尊重，也要始終抱有一顆真誠和善良的心，擁用了這種品質(zhì)，不管長大后做何種工作，身處何地，都會是個對社會有貢獻有用的人。

　　《愛的教育》把我們帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育，同時給予我們力量和勇氣。

　　愛的教育讀后感(五)

　　《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西??對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

　　愛，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂，或憂傷，或感動，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。