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      電影《起跑線》觀后感范文

      時(shí)間: 邱妹20 分享

      電影《起跑線》講述了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事,核心思想就是孩子要上學(xué),要上好學(xué)校,上好學(xué)校才有未來。下面就是小編給大家?guī)淼碾娪啊镀鹋芫€》觀后感范文,希望大家喜歡!

      電影《起跑線》觀后感1

      昨天,我就把所有作業(yè)都完成了,媽媽說今天要帶我去莫溝踏青,可出門一看,風(fēng)太大了,于是我們就改變計(jì)劃,決定去看電影。

      我們看了一部印度電影《起跑線》,影片講述了一對(duì)父母為了讓女兒上最好的學(xué)校,接受最好的教育,想盡了各種辦法,他們?cè)趯W(xué)校周圍買房子,和孩子一起去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),甚至還去求別人,但都沒有成功。在無意中,他們得知這所學(xué)校有百分之二十五的名額是給貧困生的,于是他們假扮成窮人,搬到了貧民區(qū),在這里,他們結(jié)實(shí)了許多心地善良的窮人,有一位朋友甚至為了給他的女兒籌到學(xué)費(fèi),竟然跑到馬路中間被車撞,看到這里,我不禁感動(dòng)了,這位朋友雖然很窮,但他為了朋友,冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)。

      最終,他們的女兒終于被錄取了,但他朋友的兒子卻沒有被錄取,他最終覺得,是他自己竊取了朋友兒子上最好學(xué)校的資格,他讓女兒離開了那所貴族學(xué)校,去了他所資助的公立學(xué)校和朋友的兒子一起上學(xué)。

      看了這部電影,我做為一名學(xué)生,體會(huì)到了父母為了孩子可以做任何事情。我想起了我的爸爸媽媽,他們也為我做了那么多事情,雖然有時(shí)候我也覺得他們是錯(cuò)誤的,但我現(xiàn)在明白了,不管他們做什么,都是為了我。

      電影《起跑線》觀后感2

      昨天,我和爸爸去看了一場(chǎng)電影:《起跑線》

      講述的是一個(gè)關(guān)于父母為孩子找學(xué)校的事:拉吉夫婦有一個(gè)女兒叫:皮雅,皮雅因?yàn)檎Z言的問題受到小伙伴的排斥,因?yàn)槠ぱ耪f印地語。被認(rèn)為是貧民窟的孩子。為了讓自己的孩子能上好的學(xué)校,受到好的教育,拉吉夫婦二人可以說絞盡腦汁,動(dòng)用一切可以動(dòng)用的關(guān)系力量。因?yàn)樵谒麄兊膰?guó)家里也同樣有下面這樣的現(xiàn)實(shí):好的學(xué)校都想進(jìn),但是好學(xué)校名額是有限的,而有關(guān)系的就占去了一大部分。

      為了讓皮雅上好學(xué)校拉吉夫婦二人進(jìn)行了搬家,為此專門買了新房子。因?yàn)槟兄魅斯欠b店老板,而學(xué)校說一般不接收店鋪老板的孩子,于是兩個(gè)人開始身份轉(zhuǎn)換,兩人打扮成上流社會(huì)人士的樣子。因?yàn)閺南⑷耸磕抢锏弥克鶎W(xué)校必須留一定的配額給貧困的孩子。為了能蹭上對(duì)于貧困人口家庭的名額,一家人裝作貧民的樣子,偽裝搬進(jìn)了貧民窟。

      最后,拉吉一家通過了檢查,皮雅進(jìn)入了全市最好的學(xué)校??墒?,他們剝奪了另一個(gè)孩子上學(xué)的權(quán)力,拉吉覺得良心過不去自覺的告訴了校長(zhǎng),想讓校長(zhǎng)把自己女兒的名字去掉,讓那個(gè)窮孩子來上學(xué)。可沒想到校長(zhǎng)不但沒去掉皮雅的名字而且也不想讓那個(gè)窮孩子上學(xué)。這時(shí),拉吉既無奈又氣憤。因?yàn)椋莻€(gè)窮孩子的父親曾幫助過拉吉一家通過學(xué)校的檢查,而那位孩子的父親卻并不知道拉吉一家并不是窮人。

      在一次家長(zhǎng)會(huì)上,拉吉趁其他人不注意的時(shí)候偷偷地把公立學(xué)校的一些窮孩子帶到了家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上,表演了一場(chǎng)震撼的節(jié)目。當(dāng)拉吉起哄讓這些家長(zhǎng)為這些孩子喝彩時(shí),掌聲和尖叫聲熱烈而又持久??僧?dāng)拉吉告訴那些家長(zhǎng)這些學(xué)生其實(shí)是公立學(xué)校的孩子時(shí),原本熱鬧的大廳里變得鴉雀無聲。沒有掌聲,更沒有喝彩。

      拉吉想那些家長(zhǎng)表達(dá)了內(nèi)心的想法,并透露了校長(zhǎng)的陰謀,當(dāng)面告訴那學(xué)家長(zhǎng)現(xiàn)在就要給皮雅轉(zhuǎn)到公立學(xué)校。拉吉走下臺(tái)時(shí),拉吉的夫人米圖鼓起了掌聲。

      影片到這里就結(jié)束了,讓我懂得了人不能虛偽,做任何事都要做到誠(chéng)實(shí)!

      電影《起跑線》觀后感3

      《起跑線》又一部印度電影,最近兩年印度電影質(zhì)量直線上升,連我這種只喜歡看趙麗穎主演電視劇的小女生,也愛看起了印度電影,從今年的《摔跌吧!爸爸》,《神秘巨星》年初的《小蘿莉的猴神大叔》都讓人很感動(dòng)!印度電影對(duì)故事和情節(jié)的把控越來越爐火純青?!镀鹋芫€》這是一個(gè)中國(guó)電影不敢輕易嘗試的教育題材,全世界的家長(zhǎng)都為之焦慮的話題,本片以一種輕松詼諧的現(xiàn)代寶萊塢獨(dú)有的風(fēng)格展現(xiàn)出來,讓人眼睛一亮,不得不佩服印度電影的發(fā)展速度。

      本片的男主人吉拉,為了女兒皮婭能進(jìn)名校,先是買了一棟豪宅,努力打扮成一個(gè)上流人士.

      然而卻出盡各種笑話。最后這里的名校并沒有錄取皮婭,原因竟然是,學(xué)校不想錄取一個(gè)只知道賣衣服不懂教育商人的女兒。吉拉很沮喪,他想不明白。米圖媽媽是一個(gè)受過英語教育的人,她太清楚一個(gè)好的學(xué)校是皮婭的重要性,于是她給吉拉壓力。吉拉振作精神,打算用錢去賄賂,他提一袋子錢來到了校長(zhǎng)辦公室,沒想到在等候的時(shí)候,恰好看到跟他一樣想法被趕出來的人。這條路行不通又被一個(gè)好朋友指點(diǎn),去搶占貧困生25%的名額。冒充貧民填報(bào)資料,原以為能蒙混過關(guān),沒想到被人舉報(bào),要求實(shí)地去考察報(bào)名者家庭住址。就這樣,一家人不得不搬到貧民窟,假扮貧民生活。

      來到這里認(rèn)識(shí)了本片的男二正義哥一家,雖然貧困卻努力生活的一家人,他幫助吉拉找工作,教會(huì)如何貧窮的生活。兩家人相處地很愉快,最后吉拉通過了學(xué)校的考察,女兒皮婭幸運(yùn)的拿到了這所學(xué)校的錄取通知書。而很遺憾的是正義哥家的小孩沒有被錄取。吉拉很愧疚,懷著無法言語的心情離開了貧民窟。

      每位家長(zhǎng)都想讓自己的孩子贏在起跑線而做出一些順應(yīng)社會(huì),違背良心甚至趨炎附勢(shì)都無可厚非。也許大家都是這么想的,可是吉拉他選擇了,不,他來到了校長(zhǎng)辦公室,把一切都告訴了校長(zhǎng)??墒切iL(zhǎng)卻表明即便如此,也不會(huì)再去錄取一個(gè)貧民窟的孩子。原來即便出身貧民的校長(zhǎng)也同樣看不起貧民百姓。他找到當(dāng)時(shí)考察他家的老師,在學(xué)校的晚會(huì)上,一群可愛的學(xué)生表演了多才多藝的演出,全場(chǎng)熱血沸騰。大家都為之喝彩。這時(shí),吉拉上前,告訴家長(zhǎng)們,這些都是公立學(xué)校,也就是貧困學(xué)校的學(xué)生。家長(zhǎng)們都停止了鼓掌。只有女主勇敢站起來支持她的丈夫!

      來到了影片的結(jié)尾,縱使這對(duì)父母費(fèi)盡心思去堅(jiān)持自己并試圖感染其他人,縱使臺(tái)下也有人企圖表示認(rèn)同,最終走出這所學(xué)校的也只有這一對(duì)父母而已,沒有掌聲沒有后續(xù),教育的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)依舊坦蕩也存在,社會(huì)絲毫不受影響地運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)闅埧岬母?jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)存在。因?yàn)檎l也不想輸在自認(rèn)為的起跑線。

      一個(gè)人縱然改變不了教育的問題,但是改變自己的孩子,讓孩子學(xué)會(huì)問心無愧的道理。這是一個(gè)值得讓每個(gè)人深思和沉默的電影,孩子的教育需要從小抓起,但是不管你是富人還是窮人,一定要先教會(huì)孩子做人,每一個(gè)家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師。只在這樣,教育孩子,未來孩子才能成長(zhǎng)為自己想要的樣子。

      電影《起跑線》觀后感4

      《起跑線》講述的是一對(duì)父母拉吉和米塔為了不讓女兒皮雅輸在起跑線上,費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段要把她送進(jìn)名校的故事,而這所謂的名校,僅僅是一所幼兒園而已。電影的劇情可謂一波三折,一家人先扮富、再裝窮,在裝窮的事實(shí)被貧民窟的鄰居識(shí)破后,一家人又良心發(fā)現(xiàn)了。

      《起跑線》的題材非常大膽,批判了印度的階層固化與教育制度的問題。印度人在這部電影里被分為三個(gè)等級(jí):上層階級(jí)、中層階級(jí)、下層階級(jí)。上等人的孩子將來也是上等人。正如富太太所說:“我們送他們到德里的頂尖學(xué)校,那樣他們長(zhǎng)大后就能有所作為,構(gòu)建他們的未來”。中等人的孩子將來也是中等人。正如培訓(xùn)顧問所說:“如果皮雅進(jìn)不了頂尖的幼兒園,那她就進(jìn)不了我國(guó)任何一家好大學(xué),如果她的履歷表上填的不是好大學(xué),那她就不可能進(jìn)跨國(guó)公司上班”。下等人的孩子將來也是下等人。正如鄰居所說:“如何在貧困中生存是門藝術(shù),我會(huì)教你的,因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)豐富。我爸爸很窮,我爺爺很窮,我太爺爺很窮,反正就是我祖先都很窮,我來自貧困家族?!?/p>

      劇中,米塔鐵了心要把女兒送進(jìn)排名前五的幼兒園,因?yàn)樗X得“不能讓女兒接受我們接受的教育”理由是“公立學(xué)校學(xué)不到東西”,說明人們已經(jīng)形成了固化的思維。但是后來他們又發(fā)現(xiàn)自己與上層階級(jí)格格不入,說英語的富家子弟根本不和說印度語的皮雅玩耍。因?yàn)椋⒄Z在印度不僅僅是一種語言,更是一種階級(jí)的象征。好學(xué)校盡可能地只收上層階級(jí),不去好學(xué)校讀書就很難成上層階級(jí),不成為上層階級(jí)又很難被好學(xué)校錄取,這完全就是一個(gè)怪圈。

      為了進(jìn)入好的幼兒園,皮雅每天要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,連睡覺的時(shí)間都被剝奪,這難道不是我們身邊孩子的現(xiàn)狀嗎?為了好學(xué)校,家長(zhǎng)們一擲千金擠破頭地購買學(xué)區(qū)房;周末的舞蹈班、奧數(shù)班哪個(gè)不是人滿為患。用雞湯大號(hào)的流行話語套路,這是一個(gè)販賣中產(chǎn)階級(jí)焦慮的電影。這樣的故事讓人親切,它會(huì)發(fā)生在北上廣深,也會(huì)發(fā)生在你回不去的老家。把最好的都給孩子這一點(diǎn)無可厚非,但是當(dāng)不懂茫然的時(shí)候,出現(xiàn)各種不同聲音的時(shí)候,就需要理智的去判斷,哪些該做哪些不該做,因?yàn)榧庇谇蟪桑扇×烁鞣N非常規(guī)手段,最終就會(huì)導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò),一個(gè)謊言需要無數(shù)謊言來補(bǔ)漏的結(jié)局。

      最貴的最好的不一定就是最適合的,找準(zhǔn)自己的定位,選擇最適合的才是最正確的。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,因材施教才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。

      電影《起跑線》觀后感5

      《起跑線》再度發(fā)揚(yáng)了印度電影觸及社會(huì)痛點(diǎn),批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。與本片沉重的主題不同,《起跑線》用繽紛的色調(diào)和詼諧的調(diào)侃連接了教育不公、貧富差距、數(shù)典忘祖、社會(huì)歧視鏈、子女培養(yǎng)目標(biāo)和人性異化等主題,結(jié)尾的處理讓人驚喜連連,諷刺意味十足。 看完此片,才知中印兩個(gè)完全不同的大國(guó),在國(guó)民教育領(lǐng)域居然又如此相似,比如連夜排隊(duì)入學(xué)、高價(jià)購買學(xué)區(qū)房、盲目追求全英文授課等高強(qiáng)度超齡教學(xué)、貴族學(xué)校和公立學(xué)校的天壤之別、教師和校長(zhǎng)的勢(shì)利庸俗、教育腐敗等。

      印度的教育體系與中國(guó)一樣,從老師到學(xué)校,從孩子到家長(zhǎng),彌漫著一種強(qiáng)烈的焦慮和浮躁氣息??蔀槭裁粗袊?guó)人的故事,總被我們的鄰居滴水不漏的講出來呢? 《起跑線》在敘事手法、鏡頭運(yùn)用、人物塑造等方面中規(guī)中矩,故事也簡(jiǎn)單的很:一對(duì)“暴發(fā)戶”夫妻拼盡全力讓子女入學(xué)。然而小人物的命運(yùn)卻牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì),給觀眾強(qiáng)烈的帶入感。 美國(guó)和西歐國(guó)家的教育施行雙軌制,在曾經(jīng)的西方殖民地,這種制度的影響尤其深遠(yuǎn)。資本家(上層社會(huì)、富豪)的孩子自出生開始可以享受豪華教育資源,最終升入名校,但工人階級(jí)的孩子只能在普通學(xué)校就讀,最后上職業(yè)高中。也就是說,資本家的教育是為社會(huì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者,而中產(chǎn)階級(jí)和底層群眾的孩子只能被培養(yǎng)成工人,為資本家服務(wù)。這樣就出現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題,富人的孩子,盡管資歷平平,但也可以通過良好的教育資源,打造一個(gè)完美的未來,而窮人的孩子就算無比聰明,也只能子承父業(yè)。

      但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng),無論貧窮富有,都選擇性地忽略了這一前提,反而指責(zé)其他孩子不夠努力。須知,學(xué)校教育的效果取決于家庭教育,教育資源的好壞取決于家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力。而家庭教育的效果在很大程度上由父母雙方的教育背景所決定。當(dāng)美女學(xué)霸獲得國(guó)外20多所知名學(xué)府的錄取通知書時(shí),這種新聞把拼命活下去的普通家庭當(dāng)成了傻瓜:她們的經(jīng)驗(yàn)完全沒有推廣價(jià)值,因?yàn)榫退闩囵B(yǎng)出完美的人才,也是教育畸形的產(chǎn)物。 資本家為利潤(rùn)而生,剝削工人的剩余價(jià)值。馬克思說:有50%的利潤(rùn),資本就鋌而走險(xiǎn);有100%的利潤(rùn),資本就敢踐踏一切人間法律;有300%的利潤(rùn),資本就敢犯任何罪行,甚至冒絞首的危險(xiǎn)。也就是說,富人在一定程度上靠掠奪窮人的本就不多的資源才變得更加富有,而正因?yàn)楦F人無力反抗,加之利潤(rùn)驚人,富人才明目張膽,大肆為之。這一點(diǎn)在《起跑線》中也有鮮明的展現(xiàn):“富人掙走我們的錢,地產(chǎn)開發(fā)商掠奪我們的土地,就連我們子女受教育的權(quán)利,也要被你們無情的剝奪!可你卻說,你做了你認(rèn)為正確的事情。”

      我國(guó)憲法明確規(guī)定,剝削階級(jí)作為階級(jí)已經(jīng)消滅,但是階級(jí)斗爭(zhēng)還將在一定范圍內(nèi)長(zhǎng)期存在。社會(huì)生產(chǎn)力水平最高、消費(fèi)力最強(qiáng)的社會(huì)形態(tài)為紡錘形:少數(shù)窮人階級(jí)和富人階級(jí)和多數(shù)中產(chǎn)階級(jí)。然而20%的富人擁有80%的社會(huì)財(cái)富,而出于種.種原因,階級(jí)跨越越來越難。需要說明的是,階級(jí)的固化不見得是壞事,因?yàn)殡A級(jí)流動(dòng)越劇烈,說明社會(huì)越動(dòng)蕩,而一個(gè)社會(huì)進(jìn)入穩(wěn)定和繁榮的發(fā)展期,必須要經(jīng)歷階級(jí)穩(wěn)定的過程。但階級(jí)不流動(dòng),容易導(dǎo)致貧富差距增加,并導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩。所以問題的關(guān)鍵不是反對(duì)階級(jí)固化,而是創(chuàng)造階級(jí)之間相互流動(dòng)的合理渠道。俗話說知識(shí)改變命運(yùn),受教育是實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越的一個(gè)重要途徑。但是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,世界各國(guó)的階級(jí)跨越都越來越難。在中國(guó),有人希望通過婚姻一步登天,所以在婚戀市場(chǎng)上,存在著各種各樣的相親鄙視鏈。 這種歧視,在子女的教育方面也展露無遺?!镀鹋芫€》中,富人的孩子申請(qǐng)好學(xué)校非常容易,走后門托關(guān)系輕輕松松。即便不行,正式審查中家庭背景占很大比重。而普通家庭就要連夜排隊(duì)領(lǐng)取申請(qǐng)表。這一切與中國(guó)何其相似! 《起跑線》中還有這樣一段話:“在印度,英語不僅僅是一門語言,而是階級(jí)的象征?!?/p>

      又說:“你的女兒是服裝店老板的孩子,以后肯定子承父業(yè);而我們家孩子就不一樣,出來以后一定要開拓一番事業(yè),所以我們只說英語?!甭犅牥?,這段言語多么的輕巧,好像窮人就活該窮一輩子,自己就應(yīng)該永遠(yuǎn)富足一樣。我還覺得印度這個(gè)國(guó)家真的很可悲,印度人連自己的母語都不要,反而卻把侵略者的語言當(dāng)成至高無上的榮耀??珊髞砦也虐l(fā)現(xiàn)今天的中國(guó)也是如此,至少在一線城市,不會(huì)說英語的孩子就找不到玩伴的事實(shí)就與《起跑線》中完全相同。 《起跑線》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人,去照相館拍假照片,顯擺自己出國(guó)旅游。

      而笑點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)則是男主角,每到關(guān)鍵時(shí)刻,男主身上的市井痞氣就戳穿了“富人”的謊言。人們總是說,培養(yǎng)一個(gè)真正的貴族,需要三代人的時(shí)間?!镀鹋芫€》則真實(shí)的告訴我們,原生家庭和經(jīng)濟(jì)背景給一個(gè)人留下的烙印,是一輩子無法擺脫的,也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒學(xué)過英語的男主角,就算無比努力地翻爛了字典,寫的推薦信也是亂七八糟;從未體驗(yàn)過富人生活的男女主角,就算渾身名牌也絲毫不像貴族。 《起跑線》第一次讓我驚訝的地方在于,影片不僅滿足于裝富很難,反而進(jìn)一步展示了裝窮更難。正如臺(tái)詞所說:“貧窮這門課程,不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的?!笨纯从《壬鐣?huì)吧,富人的社區(qū)干凈整潔,豪車豪宅;窮人社區(qū),一下腳就能踩著牛糞,到處是蚊子,沖廁所的水都沒有,吃水靠搶,吃米要靠分配。但無論貧富,都把英語當(dāng)成了階級(jí)的象征,只不過富人歡迎英語,而窮人則對(duì)英語表示強(qiáng)烈排斥。

      為什么會(huì)有各種各樣的歧視?原因無非是,人們急切的想與自己曾經(jīng)的階級(jí)劃清界限,這樣才能更好的融入上層階級(jí),獲得更豐富的社會(huì)資源。還記得我剛上初中的時(shí)候,只要一提及小學(xué)就說:“哎呀,一群小屁孩兒”。我急切的標(biāo)榜著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,正如剛剛脫貧的中產(chǎn)階級(jí)標(biāo)榜自己不再貧窮一樣。中產(chǎn)和窮人都是無產(chǎn)階級(jí),卻把自己當(dāng)成資本家,為富人代言。須知中產(chǎn)階級(jí)只是剛剛擺脫枷鎖的窮人,一場(chǎng)大病、一次失業(yè),甚至一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)就能重新打回原形。 長(zhǎng)久以來,富人階級(jí)和多數(shù)的中產(chǎn)階級(jí)忽略了一個(gè)道理:窮人之所以窮,并不是因?yàn)樗麄儜卸?,而是因?yàn)樗麄優(yōu)榛钪幢M全力。

      “批判之前,請(qǐng)想想對(duì)方有沒有你所擁有的資源?!敝挟a(chǎn)和富人把懶惰、貪婪、道德綁架、不知羞恥、恩將仇報(bào)、我弱我有理等當(dāng)做貧窮的“特色”,把起早貪黑、風(fēng)餐露宿的底層人民打入了“活該滅亡,孩子都別生”的冰窟?!氨臼峭?,相煎何太急?” 英國(guó)人也曾經(jīng)認(rèn)為貧窮一種源于懶惰的罪惡,為激勵(lì)窮人自食其力,《貧困法》要求接受救濟(jì)的窮人必須在貧民工廠干活,工作條件極為惡劣,薪酬也很低??墒墙?jīng)濟(jì)危機(jī)一到,很多“體面”家庭破產(chǎn),過上了流離失所的“罪惡”生活。他們終于意識(shí)到,貧窮是一種需要救助的不幸。楊絳在《老王》中說:“幾年過去了,我漸漸明白,那是一個(gè)幸運(yùn)(多吃多占)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?!?/p>

      《起跑線》用鮮明的對(duì)比有力地回?fù)袅诉@些毫無根據(jù)的鄙視。男女主角雖然富有,但在孩子入學(xué)的問題上卻不擇手段,以偽造貧困證明,欺騙學(xué)校,犧牲窮人入學(xué)資格為代價(jià),獲得了德里文法學(xué)校貧困生入學(xué)名額。這在中國(guó)也不鮮見——汶川地震時(shí)期,富豪子女假扮地震遺孤轉(zhuǎn)學(xué)至沿海發(fā)達(dá)城市;大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金往往不能發(fā)給真正需要的人。 然而與中產(chǎn)階級(jí)的臆斷不同,《起跑線》展示了底層群眾擁有的閃光品質(zhì)。富人對(duì)孩子的培養(yǎng)偏向能力和知識(shí),而下層群眾以身作則,讓孩子做一個(gè)正直的人。更有意思的是,片中有幾個(gè)鏡頭,讓我還真的以為窮人要哄搶行李、恩將仇報(bào),卻往往在最后時(shí)刻畫風(fēng)一轉(zhuǎn),凸顯群眾的樸實(shí)善良。尤其是隔壁的大叔一家,不僅在男女主角需要幫助時(shí)多次施以援手,分錢分糧,還為男主女兒的學(xué)雜費(fèi)“碰瓷”訛錢,渾身擦傷在所不辭。

      “我們雖然窮,但銀行的錢,絕對(duì)不能偷!”即便識(shí)破騙局,大哥的善良還是征服了怒火:“你的女兒就像我的孩子,我的兒子名額被占,我不能再讓另一個(gè)孩子上不了學(xué)?!闭f著放棄了舉報(bào)。卑鄙與高尚,和財(cái)富多寡沒有關(guān)系。正是在不斷折騰和深刻對(duì)比下,男主最終幡然醒悟,選擇向校長(zhǎng)自首,準(zhǔn)備放棄女兒的入學(xué)資格。 實(shí)際上,本片笑料的來源,從本質(zhì)上講是夫妻二人對(duì)孩子教育理念的不同,這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的主要原因。男主堅(jiān)持認(rèn)為無論在哪所學(xué)校,關(guān)鍵要讓孩子快樂,對(duì)新鮮的教育理念和教學(xué)方法不屑一顧。女主則更加實(shí)際,與其有一個(gè)快樂童年,她認(rèn)為更重要的是一個(gè)美好的未來,進(jìn)行高強(qiáng)度超齡學(xué)習(xí)。

      總之,一方讓孩子遵從個(gè)性發(fā)展,另一方則注重孩子的服從與認(rèn)同。我認(rèn)為這兩點(diǎn)完全可以兼顧。我們總說先做人再做學(xué)問,但在實(shí)際教學(xué)中,老師連知識(shí)都講不好,怎么去教做人呢?老師把責(zé)任推給家長(zhǎng),家長(zhǎng)則把希望寄托在老師身上,兩頭都落空,把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達(dá)成了一致,在學(xué)習(xí)知識(shí)與階級(jí)教育面前,還是選擇了讓孩子做一個(gè)健康而陽光的人。 第二個(gè)驚訝之處在于:《起跑線》杜絕了同類型電影的大團(tuán)圓結(jié)局,反而一浪高過一浪,結(jié)尾布滿驚喜,主題不斷深入。在探討教育不公,底層差距和貧富懸殊在探討教育不公和貧富懸殊之后,電影并沒有在夫婦兩人捐助學(xué)校之后立刻結(jié)尾,反而讓老大哥去尋找自己的恩人,男主與老大哥在豪宅中的沖突進(jìn)一步揭露了所謂貧窮原罪論的可笑之處,構(gòu)造了為富不仁,窮善其身的鮮明對(duì)比。

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