作文讀后感四年級(jí)作文大全匯總5篇
日常生活中養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，可以為寫(xiě)作提供許多思路。下面小編給大家介紹關(guān)于作文讀后感四年級(jí)作文大全匯總5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
作文讀后感四年級(jí)作文大全1
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。這是著名文學(xué)家高爾基說(shuō)的深刻哲理。
我仿佛是這句話里那個(gè)饑餓的人，暑假里，媽媽給我買(mǎi)了伊索寓言這本書(shū)，我欣喜若狂，“撲到書(shū)上”，如饑似渴、津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)樣樣俱全，時(shí)而讓我耷拉著頭默默的埋頭沉思，時(shí)而讓我托著腦袋靜靜的思考，時(shí)而讓我捂著肚子哈哈大笑，時(shí)而把我感動(dòng)的熱淚盈眶，使我深有感觸。
在書(shū)海中遨游的時(shí)間里，我也懂得了不少道理：從農(nóng)夫的孩子們這個(gè)故事中，我明白了團(tuán)結(jié)就是不可征服的力量，而內(nèi)訌、互相爭(zhēng)斗，就會(huì)耗損自己。團(tuán)結(jié)不可戰(zhàn)勝，紛爭(zhēng)易被征服。
從士兵和強(qiáng)盜這個(gè)故事里，我明白了有些人在事情快要成功或已經(jīng)成功后，企圖把自己打扮成英雄，而在奪取成功的過(guò)程中，他們卻袖手旁觀，這些人是不可靠的。
從兩個(gè)樵夫這個(gè)故事中，我懂得了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。貪心的人連生命都要賠上;勤勞、誠(chéng)實(shí)又孝順的人，反而過(guò)上幸福、美滿的日子。
書(shū)，是知識(shí)的源泉;書(shū)，是獲得智慧的開(kāi)始，是書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我能在書(shū)海中無(wú)拘無(wú)束的遨游。
作文讀后感四年級(jí)作文大全2
《城南舊事》是臺(tái)灣作家林海音描寫(xiě)的的她從六歲到十三歲的童年往事。整篇文章道出了人世的復(fù)雜多變，也道出了英子(林海音)面對(duì)人世凄苦的所有困惑和思索，讓我的心不免有些凄涼。
文章講述了作者英子跟隨爸爸媽媽從日本漂洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切讓英子感到新奇，會(huì)安館前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭，追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來(lái)做奶媽的宋媽，她們都曾和英子朝夕相伴，但最后卻一一離去。直到最后，嚴(yán)厲又慈愛(ài)的父親長(zhǎng)眠，“我”被放上長(zhǎng)女的家庭責(zé)任，童年遠(yuǎn)去。
文章中的五個(gè)故事都是以悲劇結(jié)尾，讓人不覺(jué)有些感傷。在英子與“瘋”女人聊天說(shuō)事的時(shí)候，我不免有些擔(dān)心;幫助“瘋”女人和妞兒母女相認(rèn)，又偷媽媽的鐲子幫助母女倆逃跑，讓我感到她有一顆多么善良、純真、快樂(lè)的心。在讀的過(guò)程中讓我感受到了，即使在那樣的年代，作者仍然把屬于童年的快樂(lè)單純明媚陽(yáng)光都帶到我的面前，是我不禁勾起童年——無(wú)憂無(wú)慮，和一群小伙伴快樂(lè)地玩耍;看見(jiàn)新鮮東西不停的議論;在足球場(chǎng)踢足球;雪地里玩雪橇打雪仗。珍惜童年的每一分時(shí)光，把握美好的回憶。
作文讀后感四年級(jí)作文大全3
非暴力溝通，及正面管教的都強(qiáng)調(diào)，溝通之前首先要做的第一步就是鏈接。鏈接指的是情緒的鏈接。那么，情緒對(duì)一個(gè)人究竟有多重要，我們又該如何鏈接呢?本書(shū)第三章為我們做了很好的解釋。
首先，我們要知道情緒究竟是什么。通常我們認(rèn)為情緒是一系列感覺(jué)，我們常用一些詞來(lái)標(biāo)記這些感覺(jué)，如生氣、難受等。然而本書(shū)作者從整體角度提出了另外一種關(guān)于情緒的解答，即情緒可以被看做一種處理過(guò)程，他可以把不同實(shí)體協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)整體技能。
通俗解釋就是說(shuō)，我們的大腦集合了數(shù)以萬(wàn)計(jì)以復(fù)雜方式發(fā)送信號(hào)的神經(jīng)細(xì)胞，他需要一個(gè)協(xié)調(diào)過(guò)程使自己保持平衡，情緒就是自我調(diào)節(jié)的方式，情緒的協(xié)調(diào)與一致性對(duì)我們自身的幸福感，與孩子及他人關(guān)系非常重要。
如何與孩子他人產(chǎn)生初級(jí)情緒鏈接呢?書(shū)中的方法是：積極情緒及時(shí)渲染;負(fù)面情緒設(shè)身處地的感受，并安慰。但這里需要注意的是，回應(yīng)積極情緒的方式是鼓勵(lì)而非表?yè)P(yáng)。
書(shū)中52頁(yè)的例子，為什么很好的解釋了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別。案例中一大個(gè)謹(jǐn)慎害怕冒險(xiǎn)的孩子，一天勇于嘗試的跳上樹(shù)干，走完了一條3米長(zhǎng)的樹(shù)干橋。一位老師看完整個(gè)過(guò)程后興奮的表?yè)P(yáng)到：“非常好!你做的好極了!你是最棒的?！?/p>
這樣的評(píng)價(jià)并沒(méi)有孩子的感受達(dá)到調(diào)和。對(duì)于一個(gè)謹(jǐn)慎的孩子來(lái)說(shuō)，老師的表?yè)P(yáng)太過(guò)沉重，孩子會(huì)擔(dān)心要表現(xiàn)的非常好，簡(jiǎn)直太難了，為了安全起見(jiàn)我不要再次嘗試。而正確的方式應(yīng)該是，鼓勵(lì)具體行為，并且鼓勵(lì)的要與他們內(nèi)心的心理感受和外在經(jīng)歷相一致。如：“我看到你小心翼翼地挪著腳走完整個(gè)樹(shù)干。你做到了!你做到了!你可能有點(diǎn)害怕。雖然這是你的第一次，但你堅(jiān)持下來(lái)了。你真棒，現(xiàn)在你開(kāi)始相信自己了?！?/p>
讀到這里，我有一個(gè)困惑，情感鏈接非常重要，但是我們需要關(guān)注到孩子的每一個(gè)感受，并努力回應(yīng)嗎?
其實(shí)，情感鏈接會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)周期的連續(xù)和暫停，我們需要對(duì)孩子表現(xiàn)出得獨(dú)處需求保持敏感。并尊重孩子的“鏈接–獨(dú)處—在連接”的自然變化。有些事孩子不愿意告訴我們，請(qǐng)讓我們尊重他們拒絕鏈接的需求。
作文讀后感四年級(jí)作文大全4
《木偶奇遇記》的故事家喻戶曉，今天我就來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
木偶匹諾曹是一個(gè)貪玩、任性的壞孩子，他受了貓和狐貍的欺騙，被金錢(qián)的利益蒙住了雙眼，決定放棄原本的幸福生活，獨(dú)自闖蕩，想要不勞而獲，卻付出了慘重的代價(jià)。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，看清了世界上的人心險(xiǎn)惡，最后終于把自己磨練成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信/樂(lè)觀的好孩子。
我雖沒(méi)有匹諾曹那樣不勞而獲的想法，但是對(duì)“奇跡田里的金錢(qián)樹(shù)”還是充滿了期盼。人們何嘗不是這樣呢——總希望可以不費(fèi)吹灰之力就可以得到自己想要的一切。惰性和欲望已不知把多少努力綻放的夢(mèng)想摧毀。
孩子就像一顆小樹(shù)苗經(jīng)歷了風(fēng)雨長(zhǎng)成了一顆蒼天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，以防誤入歧途。大人總是時(shí)時(shí)叮囑，小孩總是不屑一顧，最終肯定會(huì)把匹諾曹的悲劇重新上演。但是匹諾曹也要好的一面，“百善孝為先!”他愛(ài)爸爸勝過(guò)一切;“人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之!”他對(duì)朋友重情重義。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了許多“啃老族”，從沒(méi)想過(guò)要報(bào)答父母，獨(dú)自生活;有些人卻因?yàn)樽约旱睦娑撑蚜顺嗄懼倚牡呐笥选?/p>
匹諾曹為我們敲響了警鐘，同時(shí)也為我們樹(shù)立了一個(gè)孝順、真誠(chéng)的好榜樣?！赌九计嬗鲇洝方虝?huì)了我很多，很多……
作文讀后感四年級(jí)作文大全5
今天我讀完了《百萬(wàn)英鎊》這本書(shū)，這本書(shū)是從鄭蘭竹阿姨手里借來(lái)的。在小學(xué)我們學(xué)過(guò)一篇文章，就是出自這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家——馬克·吐溫，人們稱他為“黑色幽默”的先驅(qū)。我拿起這本書(shū)，看到封面上有一句話：閱讀本書(shū)，學(xué)勤勞、正直、自律的品質(zhì)。美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)與教育國(guó)際中心主任威拉特·達(dá)吉特說(shuō)：“全世界在爭(zhēng)論著這樣一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校應(yīng)該教什么?在我們看來(lái)，最重要的兩個(gè)——學(xué)會(huì)怎樣閱讀和學(xué)會(huì)怎樣思考?！?/p>
我就與大家分享其中一篇《百萬(wàn)英鎊》。有一個(gè)人，身上只有一塊錢(qián)，就是這一塊錢(qián)維持了他一天的生活。在他饑餓難耐時(shí)，有人扔了一個(gè)咬了一口的梨到水坑里，他想撿了吃，可是不斷有路人經(jīng)過(guò)，他但無(wú)從下手。一天，他接到一封信，信封里有500萬(wàn)英鎊，讓他30天花完。他拿著這500萬(wàn)英鎊的票子去買(mǎi)衣服，結(jié)果遭到托德的冷漠，并嘲笑他。他們爭(zhēng)吵引來(lái)了老板，老板問(wèn)清原因后，看見(jiàn)了這個(gè)人手中的錢(qián)，吹了一聲口哨，化解了這次爭(zhēng)吵。
從中我們知道了：不能從外貌和衣著來(lái)評(píng)價(jià)他人，無(wú)論什么時(shí)候，都要熱心對(duì)待他人，不能有貧富之分。我們?cè)倏蠢习澹?jiàn)了五百萬(wàn)英鎊，就吹口哨，這就表現(xiàn)了他貪財(cái)。我們生活中這樣的人也有很多，對(duì)窮人是一套，對(duì)富人是另一套。人與人之間是平等的，我們要平等的對(duì)待每一個(gè)人。
同學(xué)們，你們讀了是不是也深有感觸呢?在這里我送大家一句話：征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的開(kāi)始?！栋偃f(wàn)英鎊》是必讀書(shū)，希望大家也能讀一下，里面講了許多道理，讓我們終身受益!
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