2020國家公祭日優(yōu)秀作文
12月13日是國家公祭日，既是對自己死難同胞靈魂的安撫，也是對那些犯罪者的警示，同時告誡我們的國民，保持喚醒狀態(tài)，不要有片刻的忘卻與麻木，絕不能忘卻歷史、忘卻苦難。以下是小編給大家整理的國家公祭日優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
國家公祭日優(yōu)秀作文1
12月13日是國家公祭日，紀念x年前南京大屠殺慘案中30萬死難者的亡靈，喚起13億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴肅穆，引領國人尤其是青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。
看了公祭過程之后，心不由己地想起身邊的青少年學生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動，他們是不會自覺觀看的，甚至說，既是看了對他們觸動也不會太大。
為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說，但我還是想說說農(nóng)村學生的實際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨尊，根本談不上愛家愛國。等到入學之后，學生從一年級就被灌輸分數(shù)觀念，學校引導著學生圍繞著分數(shù)轉(zhuǎn)，什么思想品德、音樂、美術課根本沒有教師教;一些學校干脆把思想品德課本扔在后勤處，過一段當做廢品賣掉。學生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學生拉起來的。不少學生上初中了，還不會左右轉(zhuǎn)，不會唱國歌，更不懂什么歷史、國情。
因此，筆者認為，對學生進行愛國主義教育，就應該從娃娃抓起，從小學生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不愿做奴隸的人們，冒著敵人的炮火……”，就懂得落后就要挨打的道理。學校應該把愛國主義、集體主義教育當做第一要事抓，培養(yǎng)學生的家庭、集體觀念，引導學生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。
國家公祭日優(yōu)秀作文2
如今，在“九·一八”歷史博物館，從事變的歷史背景到東北淪陷，從日本在東北的血腥統(tǒng)治到林海雪原間東北軍民的抗戰(zhàn)再到東北光復、日本投降，9180平方米的展館內(nèi)，7個展廳800余幅照片、300余件實物展品以及多組大小型場景、雕塑等共同展示了“九·一八”事變前后至抗戰(zhàn)勝利的歷史過程。
季寧回憶說，2000年夏天，曾任中共滿洲省委特派員的老領導韓光來博物館參觀，88歲高齡的老人走到第二個展廳的時候，就開始體力不支了，但堅持不坐輪椅，一直站著參觀完全程。“他指著墻上的東北抗聯(lián)眾多將領的照片對我說，其中好多人都曾經(jīng)是他的戰(zhàn)友、親密的伙伴，他們犧牲了，他只能來這里看看他們，又怎么能坐著呢?”
“那幾年很多當年抗戰(zhàn)犧牲的'英烈后代都在參觀時提到，由于不知道烈士的犧牲時間和犧牲地，他們除了清明節(jié)都不知道該什么時候給先輩燒紙焚香，大家太需要一個特定的祭奠這些英雄的日子了?！奔緦幷f。曾有一位60多歲的老大娘從黑龍江來“九·一八”歷史博物館尋找烈士父親的訊息，但最終沒有線索。無奈之下，老人接受了季寧的建議，面對博物館的國歌墻三鞠躬后離開，留下落寞的背影。
如今，510米長的展線，季寧每天都要走上幾遍，每次講解的時間大約為40分鐘。講解之前，她都會換上白襯衣，這代表著講解員們以最謙遜的態(tài)度面對歷史和英烈們?！叭绻f國家每年有一個固定的公祭日，那么我工作的每一天都是我的公祭日”。
國家公祭日優(yōu)秀作文3
徹夜未眠,始終在腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕,那一幕幕像是黑色幽靈下的軀殼,仿佛在吞噬著人的靈魂.
安息吧,那罪孽的人啊.放下那精神的包袱和那些墮落的心靈.你的靈魂在那遙遠的地方排斥你,被你屠殺的生命,在黑暗之靈火下悲憤的哭泣,那沉睡了千年的事實,被埋沒在終日不見光明的地下.但是,那一段恥辱的歷史,永遠的刻在石碑上,永遠的不會腐朽……
翻開日歷，異常普通的12月13日，這一天卻應該是每個中國人不該忘記的歷史，這一天是血的事實，這一天，300000的中國人在機槍的掃射下，在刺刀的刀口下，倒在血泊之中。空氣中滿是彌漫著炮火味和血腥味，廢墟上沾滿了碎肉片和血跡。而這一切的始作俑者只有一個共有的名字：日本鬼子。
這件慘絕人寰的事至今已過去73年，早已成為歷史，但這段歷史不該被人遺忘，更不該被敢做卻不敢承擔的人所篡改，歷史不容有一點污垢，不容本身便雙手沾滿善良人血液的骯臟之人所篡改。
這一天，日本鬼子們對手無寸鐵的中國進行了長達6周之久慘不忍睹的大屠殺。“鬼子”，呵，應該用屠夫，用禽獸來稱呼吧。這些禽獸用鉛絲將難民及其俘虜捆綁，驅(qū)至下關草鞋峽，先用機槍掃射，復用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒，殘余骸骨投入長江。令人發(fā)指者，是日軍少尉向井和野田在紫金山下進行“殺人比賽”。他們分別殺了106和105名中國人后，“比賽又在進行”。
在他們進入南京的短暫一個月內(nèi)，城內(nèi)發(fā)起2萬多起強奸，輪奸之類的事件，無論婦女，老婦還是少女都無法逃脫被玷污的局面。為了掩蓋自己搶劫和強奸的罪惡，許多女子在被強奸后又遭槍殺、毀尸，慘不忍睹，并且他們見道房屋便點火焚燒。似乎，這些對于他們而言是一件有趣且理所當然的事。
事后的南京一片凄涼。
一列列的數(shù)字，震撼著太多的人，一個簡簡單單的數(shù)字背后都是一條無辜生命。
這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛。但是日本武藤章卻似服了興奮劑般迫不及待地打電話給時任關東軍參謀部第二課課長的河邊大佐說：“愉快的事情發(fā)生了!”
時至今日，日本任無悔意，連一句簡簡單單的`對不起都沒有，甚至試圖通過歷史教科書美化侵略戰(zhàn)爭的罪行。僅憑個人情感和信念曲解事實，掩蓋丑陋的真相，甚至還聲稱南京大屠殺是“偽造的謊言。”即使是謊言，也是真實的謊言。
人該忘記過去，但不該忘記歷史。紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是讓每個中國人都能夠清楚的了解曾經(jīng)的中國，并且避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。
x年來，中國人的仇恨沒有增長，時間可以消逝，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。
1937年的12月13日，對我們每一個中國人而言，是一個不該忘卻的日子，這段記憶不能遺忘，這是一個讓人的心會流血的日子。
國家公祭日優(yōu)秀作文4
12月13日是第x個“南京大屠殺死難者國家公祭日”。為讓廣大青少年進一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史，弘場以愛國主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神，踐行社會主義核心價值觀，激勵學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。近日，市一中開展“國家公祭日”主題教育活動。
莊重的升旗儀式上，教師代表作了題為《勿忘國恥、圓夢中華》的國旗?講話，作為活動的啟動儀式。他回顧那段沉重慘痛的歷史，批判日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行。七十多年前的這一場災難不僅僅是南京的災難，也是全中國的災難，甚至可以說是全人類共同的災難。
主題班會課上，各班以“銘記歷史珍愛和平”為主題，開展了不同形式的紀念活動。播放PPT，重溫那段屈辱的歷史，明白國家公祭的意義;觀看視頻，了解南京大屠殺的真相是如何批露的;低下頭為大屠殺中死去的中國軍民默哀一分鐘;在記事本上寫上一句句感言，“謹記國家恥辱”“勿忘國恥，矢志前行”……
此次主題活動，讓廣大師生銘記國家公祭日的時間、意義，并從中受到教育、得到啟迪。對于培養(yǎng)學生國家意識，建立民族信仰，培育和踐行社會主義核心價值觀有著積極的意義;也提醒每一位學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強，努力學習，早日報效祖國。
國家公祭日優(yōu)秀作文5
這是一個特殊的日子，是讓人難以忘懷的日子，是讓每一個中國人勿忘國恥傷心的日子。這就是12月13日國家公祭日。
1937年12月13日。那天天空烏云密布。日本侵略者在南京殺害了我三十萬同胞，這些同胞都是手無寸鐵的軍民。日本侵略者在南京制造了震驚中外的南京大屠殺事件。
國家公祭日那天，人們從四面八方匯聚在南京大屠殺江東門紀念館，一起來祭奠被日本侵略者屠殺的遇難同胞。他們向死難者敬獻花籃和花圈。人們在死難者面前默默地默哀。眼睛里都飽含著熱淚。十點整，警報聲拉響了。這刺耳的警報聲在南京上空回蕩著……行走的'人們駐足默哀，行進的車輛停車鳴笛，一切都靜止了……
國家公祭日提醒我們每一個中國人勿忘國恥!也是對我們一種愛國主義的教育。當警報聲拉響時人們不僅是對死難亡靈的思念，更是一種激勵。解放軍戰(zhàn)士想：努力訓練殺敵本領，保衛(wèi)祖國每一寸土地。工人師傅想：努力工作制造，建設祖國美麗家園。少先隊員們想：努力學習文化知識，為祖國設計美好的未來……
國家公祭日是我中華民族熱愛世界和平的表現(xiàn)。是穩(wěn)定世界和平的責任，和維護世界和平的決心。
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